我们的家园音乐教案

1. 儿歌《我们的家园》主题曲的伴奏，急用

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2. 我们的家园的歌曲

演唱：王金永
作曲：王金永&永哥
作词：永哥
编曲：永哥
后期混缩：永哥
童声独白：
为什么小溪不清亮了？
为什么森林都在很远很远的地方？
动物们都躲哪儿去了？
为什么大海会发怒呀？
为什么小朋友们没有家呀？
秋千悠悠荡时光
白云朵朵过山冈
仿佛遥远的梦乡
久久徘徊忧伤
牧歌飘摇的村庄
星辰照耀的地方
浓烟锁住了芬芳
童真又染沧桑
但愿美丽的蓝天
没有灾难的硝烟
守护生命的瞬间
守护地球每天（此段重复两次）
天空袅袅升炊烟
妈妈亲吻的童年
仿佛遥远的呼唤
漫漫敲击思念
看那灿烂的星光
让我如此的忧伤
那些破碎的相框
凝固所有悲伤
看那飞翔的候鸟
传递动人的歌谣
拨开冬天的料峭
聆听花的心跳（此段重复两次）
代代相传那祈祷
心中一次次萦绕
那些繁华的喧嚣
从此不再打扰
淡淡微笑的脸庞
渐渐沉静的心房
点亮圣洁的烛光
祝福蔓延四方
但愿美丽的蓝天
没有灾难的硝烟
守护生命的瞬间
守护地球每天（此段重复两次）
童声清唱
未来就在我身边
大海露出了笑脸
我们大家一起来
重建新的家园 我们的家园
永远的BEYOND
永远的家驹！
演唱：黄艺明
歌词制作: 团长
看这世界像是变乱
看到世间悲伤不断
穷途和雨雪降临忧郁的心已酸
到了世界渐渐发现
以往理想不可出现
如何面对这世途惊天一刻变迁
哪里有天真的理想的忆记
哪里有不伤不痛天地
我的家无惧暴雨满天的霜雪
永远远去伤悲
愿给你休息储备温馨的照料
在路上伴你飞
我的家艳阳耀照多么的温暖
永远与你一起
愿给你添加设备新鲜的趣味
游玩极乐园地
看见过去未灭信念
看见每篇家驹思念
明白面对这世途怎可少得变迁
看见家强魅力片段
看见阿PAUL吼声不断
回头望见有世荣推出专辑红叶
这里有不死的理想的忆记
这里有不伤不痛天地
我的家无惧暴雨满天的霜雪
永远远去伤悲
愿给你休息储备温馨的照料
在路上伴你飞
我的家艳阳耀照多么的温暖
永远与你一起
愿给你添加设备新鲜的趣味
游玩极乐园地
再见理想不息倾出去没顾忌
再到社会竞争再没逃避
我的家无惧暴雨满天的霜雪
永远远去伤悲
愿给你休息储备温馨的照料
在路上伴你飞
我的家艳阳耀照多么的温暖
永远与你一起
愿给你添加设备新鲜的趣味
游玩极乐园地
我的家无惧暴雨满天的霜雪
永远远去伤悲
愿给你休息储备温馨的照料
在路上伴你飞
我的家艳阳耀照多么的温暖
永远与你一起
]愿给你添加设备新鲜的趣味
游玩极乐园地

3. 关于beyond一首歌《我们的家园》

纪念家驹－我们的天空
简介：我们是听着beyond长大的！
歌词：我们的天空
这一些 传颂着经典的歌
藏着了 太多太多寄望
你一生 为理想无惧争斗
感动我 一生每天去想你
每一天 在路上艰苦奔波
留下了 许多许多血汗
在这刻 迷途在远方他乡
感谢你 歌声里伴我跨过
朋友与你分隔天共地
缘分让我跟你相识过
朋友与我在这天空里
在这空间高歌歌唱热爱的歌
每首相依的心灰色轨迹真的爱你岁月无声
再见理想冷雨夜可知道喜欢你
登入了每天我们的天空里
唱出声音不再犹豫海阔天空 想你
这一些 传颂着经典的歌
藏着了 太多太多寄望
在这刻 迷途在远方他乡
感谢你 歌声里伴我跨过
朋友与你分隔天共地
缘分让我跟你相识过
朋友与我在这天空里
在这空间高歌歌唱热爱的歌
每首相依的心灰色轨迹真的爱你岁月无声
再见理想冷雨夜可知道喜欢你
登入了每天我们的天空里
唱出声音不再犹豫海阔天空 想你
情人遥望祝你愉快
无悔这一生 和平与爱大地 wo…
每首相依的心灰色轨迹真的爱你岁月无声
再见理想冷雨夜可知道喜欢你
登入了每天我们的天空里
唱出声音不再犹豫海阔天空 想你
每首相依的心灰色轨迹真的爱你岁月无声
再见理想冷雨夜可知道喜欢你
登入了每天我们的天空里
唱出声音不再犹豫海阔天空 wo… 真的想你

4. 小班看看我们的家园社会教案

活动目标
1.利用废旧物品进行粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
2.在对废旧物品进行再创造的过程中培养幼儿的环保意识。
3.在做做玩玩中发展幼儿的想像力、创新能力及审美能力。
活动准备
1.一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球、棉花等。
2.用上述材料制作的台灯、船、脸谱、桌子、椅子、煤气灶等成品或半成品。
3.水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
4.摄制的录像片（随意丢一次性饭盒和盘子，花盆、钟、煤气灶等）。
活动过程
一、观看录像，启蒙环保意识
师：请小朋友看一段录像，看看录像中的人们将一次性饭盒和盘子放哪里了？你喜欢这样吗？为什么？（观看录像）
幼：人们在吃饭、他们将饭盒乱扔、应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里……
师：小朋友们说得好，除了扔进垃圾箱里还有没有更好的办法呢？小朋友可以讨论一下。
（启发幼儿讨论，得出一次性饭盒可以再利用，可用来美化我们的环境，同时能够减少垃圾，保护环境。）
师：谁来说说可以怎么办？
幼：可以做成花盆、椅子、包等。
师：对，我们可以将一次性饭盒和盘子做成花盆、书包等用品，来美化我们的教室，用来做游戏。
二、展示材料和半成品，讨论制作方法
师：请小朋友们看看老师为大家准备的材料，你们结伴自由讨论一下，想制作什么就制作什么，我们将大家做的东西办一个“一次性饭盒和盘子”手工艺品展览好吗？
（幼儿观看材料和半成品，教师指导观察：看看这个包的带子，你有什么发现？是怎么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子是怎样做的？旁边的开关是用什么做的？）
师：请谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的？
（幼儿在老师引导下发现：剪两小块一样大的纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了；另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面，然后就做成了。）
师：请谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的？
（把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸……）
三、幼儿操作，教师分别指导