幼儿园音乐舞会面具制作

㈠ 如何教儿童用卡纸做简单的化妆舞会面具

舞会的假面面具是否可以DIY,具体制作方法,类似威尼斯的那种!～～～ 威尼斯面具简单的可以DIY,如彩绘,上葱粉之类,要是画立体线条,贴金箔之类,要有美术基础,不是一般人...
威尔第歌剧《假面舞会》～～～ 这时埃德加尔多最开心,雷纳托则担忧是否会有危险发生,而谋反者们则窃窃私语说...这时假面舞会已经热闹...
“假面舞会”是怎么回事?～～～ 假面舞会来源于西方的万圣节。在西方国家,每年的10月31日,有个“Halloween”...罗马人庆...
怎样制作假面舞会用的面具～～～ 现在市面上都有卖的干嘛还要费心制作啊.0. 你可以哪一些红色的毛线头沾上去.
假面舞会面具制作过程～～～ 面具的制作过程 第一:用硬的卡纸做出你想要做的面具的模型。带些幅度,不要做成平面图,要 有立体感。眼...
假面舞会的起源,这样的原始目的是什么?～～～ 假面舞会来源于西方的万圣节。在西方国家,每年的10月31日,有个“Halloween”...罗马人庆...
假面舞会～～～ 古斯塔夫三世于1792年3月16日在斯德格尔摩(Stockholm)一个假面舞会上被枪击...而Re...
舞会用半脸假面具哪里有的买呢?就眼睛遮住的蝴蝶形面具～～～ 淘宝有卖,那里有很多的面具,不是很贵

㈡ 手工化装舞会面具怎么做

手工化装舞会面具的做法：

1. 准备好一张长方形的卡纸；

2. 用剪刀把长内方形的卡纸剪出一个长条，容做面具后面的绳子。把剩下的长方形对折；

3. 在折好的图形上，画上需要面具的形状，并用剪刀剪下来；

4. 画上眼睛、额头的位置；

5. 对面具进行简单的装饰，当然这个装饰可以随个人的喜好来画，重要的是也可以涂上喜欢的漂亮颜色；

6. 画好面具之后，把刚才剪得长条用订书机定在面具上；

7. 一个漂亮的面具就做好了。

   
   

8. 

㈢ 化妆舞会手工:手工制作的面具怎样制作

有专卖这种东西的店啊！哪用自己，制作！！

㈣ 如何制作儿童化装舞会的面具

亲，找一些硬纸板，剪刀
胶水等工具，在硬纸板上画上一些图案，如眼版镜，再剪下来，用权胶水贴上好看的贴纸或羽毛等东西装饰一下就行，在眼镜两边打个洞，套上绳子就能带了，希望我的回答能带给你帮助，给个好评吧亲，谢谢！！

㈤ 怎样用纸做舞会面具

一般舞会的面具只是遮住眼睛，所以只要做一半就可以了，然后两边用橡皮筋穿起来！

㈥ 怎样制作假面舞会用的面具

现在市面上都有卖的干嘛还要费心制作啊.0.
你可以哪一些红色的毛线头沾上去.

㈦ 幼儿园举办新年面具舞会适合配上什么音乐

套马杆，小苹果等欢快的节奏鲜明的音乐都可以。

㈧ 我想自己做一个舞会面具，但不知道怎么做，请把步骤写清楚。

我已经发给你呢

㈨ 幼儿园美劳操作新年舞会面具教案

【设计意图】
注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心、自我表现的欲望强烈，凡事都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探索操作中体验成功的喜悦。

【活动目标】
1. 体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。
2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。
3. 了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。

【活动准备】
物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒
心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。

【活动过程】
（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣
师：叮铃铃……
幼：谁呀？
师：我是小小邮递员呀！
幼：哪里来的信呀？
师：东营来的信呀！
幼：送给谁呀？
师：送给***
幼：叮铃铃……
（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友，最后送到老师手里）
师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？
幼：想……
师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！
幼：老师，可是我不会做啊？
师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！

（二） 结合图片，讲解动物面具的做法
师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？
幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。
师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形状是什么样的？
（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观察动物的外形特征）
师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。
师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？
幼：狮子，身上有很多的毛，长长的胡子
师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么老师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？
幼：毛线
师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。
（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）
这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。

（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具
孩子们可以选择自己喜欢的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，再用剪刀按照轮廓剪下来，最后用毛线穿上戴在头上。
这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品
好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？
这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。

【活动延伸】
对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。