A. 幼儿园剪纸教案不少少1000字
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准回》的要求.（2）分析每课教材答内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
B. 有幼儿园剪纸冰淇淋的教案吗 跪求
活动过程 一、活动目标： 1.欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征，体验作品的艺术美。 2.自由选择搓、捏、卷等方式，并运用适当的辅助材料制作冰淇淋，体验成功的喜悦。 二、活动准备： 布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋、萨克斯音乐《永恒的爱》 小纸杯、橡皮泥 透明果冻杯、各种种子(如绿豆、赤豆、小麦等)柠檬、吸管 面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、盘子 三、活动过程： 1．以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。 师：夏天到了，天气真热呀!小朋友们你们喜欢吃冰淇淋吗?我的“清凉一夏” 冰淇淋店开张了!看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜欢吃什么冰淇淋呢?(欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状)这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗? 2．观察几种不同材料和方法制作的冰淇淋，引发幼儿制作的愿望。 师：看看都有哪些冰淇淋呢?哪些你是会做的呢?(对幼儿自己会做的教师简单提示下就可以了。) 如：透明果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇淋，最后再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他形状。 哪些你是不会做的?教师进行重点示范和讲解。 如：小纸杯、橡皮泥做成的甜筒，把小纸杯先装满，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完成了。 还有面粉做的冰淇淋，教师示范捏一个五角形，提醒幼儿你想捏什么形状就捏什么形状，然后用小勺浇上你喜欢的果酱(颜料洒上去)。 3．幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导。 教师重点指导帮助能力弱的幼儿，提醒他们粘贴时要小心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状的冰淇淋。 4．展示讲评 我们小朋友做的的冰淇淋真好，谢谢你们!你最喜欢吃哪个冰淇淋?你要买哪个冰淇淋?引导幼儿从形状、味道上面来讲，然后教师把冰淇淋卖给这个小朋友。
C. 中班握紧拳头奥尔夫音乐教案
活动由来：
幼儿由中班升入大班，为了巩固幼儿正确的使用剪刀，发展幼儿剪纸及镂空的技能。
活动目标：
1、巩固幼儿正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能，初步熟悉基底线。
2、体验剪纸的乐趣。
D. 幼儿园剪纸课上要注意的教案怎么写
二、活动重点与难点 活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。 活动难点：能够掌握剪纸的技能。 三、活动目标 ① 初步掌握剪纸的技能。 ② 进一步了解剪纸的各种风格和种类 四、活动准备 ① 幼儿收集的剪纸作品或者图片 ② 各种颜色的蜡光纸，蜡笔，剪刀，胶水。 五、活动过程 1、 欣赏： 幼儿欣赏大家带来的剪纸作品。 2、 谈话： 引发幼儿谈话：我最喜欢的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。 3、 教师参与： 教师介绍自己带来的剪纸作品《武松打虎》，引发更多的幼儿参加谈话的热情。 4、 教师示范剪纸《武松打虎》 5、 教师讲解剪纸步骤：（1）拓印 请幼儿把《武松打虎》的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上均匀涂色，把剪纸的图案拓印下来。 （2）剪纸 请幼儿把拓印下来的图案用剪刀剪下来。