快乐的牧羊人音乐教案

『壹』 幼儿园大班音乐课2016的相关教案

大班歌曲欣赏教案《小篱笆》 1、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的优美意境。 2、初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲。 3、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快乐。…… 大班音乐游戏教案：老鼠给猫送礼 1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。 2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法。 3、能遵守游戏规则，体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。…… 大班艺术：音乐活动《孤独的牧羊人》 1、能用不同的速度、音色表现歌曲中高音区和低音区两种不同音区的衬词分； 2、根据音符的高低位置，掌握衬词旋律，按角色的形象特点用相应的歌声演唱； 3、在学唱过程中体验师生合作的协调和…… 大班音乐教案《袋鼠妈妈上学去》 教学目标： 1、学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。 2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。 3、感受歌曲带来的愉悦体验。…… 幼儿园大班音乐活动《机器人》 【活动目标】 1、能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。 2、根据情节表现机器人模仿地球人生活的动作。 3、迁移生活经验，体验活动的乐趣。…… 大班音乐活动:仿编歌曲《春天在哪里》 《春天在哪里》这首歌曲，歌词格式整齐、压韵，唱起来朗朗上口，颇含诗意。春天在那里？以这个问题引头的歌词，展开了广阔的画面，也给幼儿提供了无限的想象余地。诗歌以明快的节奏，营造出轻松…… 大班歌唱活动教案《捏面人》 【活动目标】 1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动、富有京韵的风格。 2、在原有歌曲的基础上，借助平时制作的陶艺作品即兴创编，体验成功的快乐。…… 大班音乐教案《快乐的修鞋匠》 【活动目标】 1、了解修鞋匠的工序，尝试根据乐曲鞋匠之舞中的音乐形象，选择较为合适的乐器进行演奏。 2、体验合作演奏乐器的快乐。…… 大班奥尔夫音乐教案《梦幻溪》 【活动目标】 1、感应AB曲式和乐句。 2、用不同的形式表现音乐。【活动准备】挂图、彩带、水彩笔。…… 大班文学活动教案：绳子变把戏 【活动目标】 1、了解儿歌内容，理解左右、上下、前后等方位。 2、感受中国传统儿歌独特的押韵方式。 3、游戏中体验参与文学活动的乐趣。…… 幼儿园大班律动游戏《顶牛》 1、感知音乐ABAB的结构特征，体验音乐欢快热烈的情绪，基本准确地按照教师提供的范型愉快地做律动游戏。 2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则，萌发勇于向强者挑战、…… 大班歌曲欣赏教案《小螃蟹吹泡泡》 1、欣赏歌曲，感受歌曲节奏、旋律，体验歌曲的快乐与友好。 2、让幼儿在快乐的情境中，自然而然、轻松愉快地掌握歌曲。…… 大班韵律游戏《熊出没》 1、体验音乐诙谐幽默的特点，能够根据音乐的节奏做动作，表现角色的特点。 2、尝试用韵讨论、协商、练习等方法，在团队中合作进行游戏。 3、遵守游戏规则，体会合作游戏的快乐。…… 大班韵律活动：兔子与大树 【活动目标】 1、熟悉音乐节奏，根据音乐分辨角色动作。 2、能根据活动情节创编移树动作，体会游戏的乐趣。 3、通过活动明白“要爱护花草树木”。…… 大班歌唱活动教案：大头大头，下雨不愁 1、初步学习演唱歌曲，增加对中国传统儿歌的了解。 2、体验想象的乐趣，尝试创造性地表现大头在雨中的快乐心情。 3、感受歌曲的幽默和风趣，体验歌曲主人公的乐观生活态度。…… 大班语言儿歌教案《花开歌》 1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。 2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。…… 大班歌曲教案 - 《老鼠画猫》 1、理解歌词内容，能用自然、轻快地声音学习演唱歌曲。 2、认识歌曲中的“滑音”符号，掌握“滑音”的唱法。 3、学习说唱形式的演唱方法，感受歌曲诙谐、幽默的特点。…… 大班艺术音乐教案《农夫与禾苗》 【活动目标】 1、初步熟悉乐曲旋律，了解乐曲三段体结构。 2、尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象，体验与同伴合作表演的乐趣。…… 大班音乐欣赏 - 农夫与禾苗 1、会倾听音乐，在表现故事角色的过程中初步理解音乐三段体的结构。 2、能在在音乐中感受农夫行进的节奏以及农夫与禾苗的具体动作，能在音乐中大胆自信的表演农夫与禾苗。 3、在幼儿自主参与的…… 大班童谣教案 - 《你姓啥》 1、在理解童谣内容的基础上，学习有节奏地诵读童谣。 2、能尝试着用发音相似的词语进行替换、创编童谣。 3、感受问答式童谣的诙谐、幽默，体验用方言诵读童谣带来的乐趣。…… 大班音乐教案 - 黑森林里的故事 1、在故事情境中，充分感受与理解乐曲，尝试听辨每一乐句后的强音。（重点） 2、进一步了解动物躲避危险，自我保护的方法。（难点）…… 大班音乐游戏 - 公主的舞会 1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。 2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、…… 大班音乐教案《会跳舞的叶子》 【活动目标】 1、感受乐曲中三拍子的节奏。 2、用正确的节奏歌唱。 小朋友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子像什么？…… 大班音乐游戏：快乐的机器人 【活动目标】 1、能认真倾听音乐并感受XX│XX的音乐节奏。 2、在熟悉音乐节奏的基础上会进行机器人传递游戏，理解机器人传递的模式。 3、体验同伴间合作游戏的默契与快乐。…… 大班奥尔夫音乐活动《呼噜呼噜清洁歌》 【活动目标】 1、熟悉音乐旋律，肢体动作、道具来感应乐曲曲式，感应颤音的特点。 2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作，感受音乐活动的快乐。【活动准备】1、图片、CD碟；2、…… 大班音乐活动：半个月亮爬上来 【活动目标】 1、欣赏青海民歌《半个月亮爬上来》，感受歌曲优美、恬静的意境，了解歌词的大概意思。 2、通过听、看、给图片做标记及用衬词伴唱等，了解歌曲并体验歌曲的美。 3、对…… 大班歌曲教案：《我和星星打电话》 【活动目标】 1、初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方式演唱歌曲。 2、能用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。 3、通过歌曲让幼儿想象太空的奥妙，激发幼儿对科学…… 大班歌曲活动《小篱笆》 【活动目标】 1、初步学唱歌曲，了解三拍子歌曲旋律特点。 2、通过图片，记忆歌词，能较完整地演唱歌曲。 3、幼儿能积极参与表演唱，体验表演的乐趣。【活动过程】一、开始…… 大班音乐活动：不认输的小火车 【活动目标】 1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。 2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。 3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信…… 大班音乐活动：树叶的节奏 【活动目标】 1、掌握四分音符、

『贰』 幼儿园大班艺术快乐的牧羊人课堂点评

在整个活动中，也存在着一些不足： 其 一，由于选择的四段音乐区别不大，在让孩子分段的时候没有给他们一个有力的提示，导致分段这个环节有些拖沓。在活动结束后，也在考虑是否能将乐曲进行更好的剪切，比如一段音乐由两个乐句变为四个乐句，让孩子有更足够的时间欣赏、感受与表现。 其 二，音乐欣赏是音乐领域中最难的一个部分。在平时的音乐活动中，歌唱活动相对多，音乐欣赏接触得较少，它和孩子们的生活还是存在一定距离的。为了帮助孩子更好的理解，教师提示的话语稍多，导致教师的指导语不够简洁。 其 三， 此活动本着以幼儿为主体，教师只作引导者和观察者的宗旨去实施的。但是在具体的实施过程中，我还是表现得有些“保守”，怕孩子出错，故幼儿的主体性表现不够明显，幼儿的大胆发挥和想象受到了一定的限制。 通过专家和各位老师们的点评和指导，并通过观看其他教师的优质课，我看到了别人的长处，也看到了自己的不足。“聚焦课堂，学会学习”是这次活动的主旨，我想，“学会学习”，不仅仅指的是我们在课堂上如何更好地引导孩子学会学习，更重要的是作为传授者的我们学会学习，怎样取长补短，反思“怎么做”才能更好！

『叁』 《音乐之声》为什么让人感动

《音乐之声》是与1965年在美国上映的音乐剧，刚开始时在百老汇表演。上映当年荣获十项奥斯卡提名，五项大奖，创下了奥斯卡颁奖史上的历史。

『肆』 求成人与孩子合唱或对唱的歌曲

英文歌
b what u wanna b

akon - mr. lonely

fergie - pedestal
中文歌
远方的客人请你留下来
吉祥三宝
我是明星
快乐的牧羊儿
春天来了
天上有版片云（毛阿敏和权有为等）
同一首歌（蔡国庆）
虫儿飞（郑伊健）
永远的六一（不知名）
对唱的：
吉祥三宝（英格玛等吉祥三宝一家）
家（英格玛等吉祥三宝一家）
小娃娃（英格玛等吉祥三宝一家）
春天来了（英格玛等吉祥三宝一家）
蝴蝶（法语的）
乌兰巴托的爸爸（英格玛等吉祥三宝一家）
草原蒙古人家（英格玛等吉祥三宝一家）
小草（英格玛等吉祥三宝一家）
送你101个祝福（李思琳等）
相约永恒（蔡国庆等）
刘海砍樵（何炅和孔莹对唱版）

合唱的：
同一首歌（蔡国庆）
虫儿飞（郑伊健）
永远的六一（不知名）
快乐的牧羊人（五彩传说儿童合唱团与吉祥三宝中的爸爸合唱）
孤独的牧羊人（电影《音乐之声》里歌曲）
do ruai me（电影《音乐之声》里歌曲）
三个和尚（甘苹）
天上有片云（毛阿敏和有为等）
我是明星（周华健）

『伍』 幼儿园大班音乐欣赏教案《铁匠奥尔卡》

【活动设计】 “兴趣是幼儿最好的老师”，新课改形式下的这句话成了老生常谈的一个话题，也成了幼教界教育理念的一大主流。幼儿不感兴趣的事物，即使我们教师花的心思进行揣摩，那也只能算是灌输式教育模式，到头来仍是事倍功半的成效，且有悖于新《纲要》精神。 《孤独的牧羊人》以其有趣、形象的木偶为素材，通过欣赏木偶剧的形式，融音乐于剧情的发展中，让幼儿在欣赏木偶剧的同时，主动接受了音乐信息，潜移默化进入音乐氛围中，为音乐教育开启了另一种形式的门。 教师通过对教材的处理，如：拎出音乐中诙谐有趣的“衬词”部分，进行细致分析，并赋予其角色形象，使音乐教育摆脱以往听赏式的传统教育模式，符合大班幼儿的心理和年龄特点，有助于音乐活动的开展。 【活动目标】 1、能用不同的速度、音色表现歌曲中高音区和低音区两种不同音区的衬词分； 2、根据音符的高低位置，掌握衬词旋律，按角色的形象特点用相应的歌声演唱； 3、在学唱过程中体验师生合作的协调和快乐； 【活动准备】 歌曲图谱、视频材料、钢琴、老山羊、小山羊图片； 【活动过程】 一、播放《音乐之声》插曲《do，re，mi》营造音乐气氛 播放音乐，教师带幼儿进入活动室，教师带领幼儿一起做动作，调动气氛； 二、介绍剧情，观看视频材料 1、今天老师不仅给你们带来了好听的音乐，还有一样好玩的东西呢！ 2、教师出示木偶，提问：这是什么东西？知道它是怎么玩的吗？你们有没看过木偶剧？ 3、教师介绍剧情：老师今天带来的这个木偶人是有个牧羊人，他个他的羊群——老山羊和小山羊住在一个高高的山顶上，他没有朋友，觉得自己很孤单。但是他有一样爱好，就是喜欢唱歌，他的羊群们看到主人唱歌，也跟着唱了起来。他们的歌声非常好听，吸引了王子，登山的人们，旅店里的人，酒店里的人，小姑娘。我们一起来听听他们的歌声吧。 4、播放视频，完整欣赏； 三、欣赏木偶剧，感知衬词旋律 1、完整欣赏后，提问：音乐里，唱的最多的一句话是什么？ 2、你们的耳朵真灵，老师送你们两个大拇指。“来伊噢嘟”在这首音乐里有一个好听的名字叫做“衬词”。这首音乐里，好多地方都出现“来伊噢嘟”，那它们在每一个地方唱的都是一样的吗？ 3、幼儿自由讨论，并尝试学一学； 4、播放两句衬词，让幼儿感受衬词的旋律； 5、幼儿模唱衬词，教师伴唱； 四、借助图谱，学唱衬词 1、老师还请来了五线谱和音符宝宝来帮助我们学习这些衬词。这五条线放在一起叫做五线谱，像豆芽一样的叫做音符。我们来跟它们打声招呼。 2、教师把这些音符请到了五线谱上，就能变出好听的音乐来。不同的位置表示不同的音高。现在请你们猜一猜，位置高的音符唱的音乐高还是位置低的音符唱的高？ 3、请你们比较这两张音符的位置有什么不一样的地方？ 4、音符往上爬的我们叫它高音区，它唱起来就像爬楼梯一样，一级一级往上爬。音符平过去的我们叫它低音区，唱起来像走路一样，平平稳稳的。 5、幼儿与教师一起做手势看图谱演唱一次。 6、这两句衬词分别表示赡养公公和小山羊唱歌的声音，请你们猜一猜哪句是老山羊唱的，哪句是小山羊唱的？为什么？ 7、教师引导幼儿说出老山羊老了，嗓子会发出怎么样的声音？小山羊呢？ 8、用不同的速度、音色来表现衬词 A、高音区——小山羊 B、低音区——老山羊 9、观看视频，并模仿一下老山羊和小山羊的声音。 10、请孩子们到钢琴旁边，分别学习老山羊和小山羊的声音，男孩子当老山羊，女孩子来当小山羊，并请个别幼儿模倡； 五、师幼合作表现衬词，体验师生合作的乐趣。 1、小朋友们刚刚唱得特别棒，老山羊的声音都表现出沙哑、粗重、慢吞吞的样子，小山羊也表现出欢快、明朗、悦耳的样子了。下面老师请你们跟老师来合作，你们唱衬词的地方，老师来唱牧羊人的声音。 2、播放视频，师幼合作演唱歌曲； 3、有些小朋友还不知道地方是牧羊人唱的，哪些地方是羊群们唱的，不要紧，老师也请来了五线谱和音符宝宝来帮忙，我们一起来看一下； 4、出示音乐图谱，请幼儿找出老山羊和小山羊演唱的地方，并贴上相应的图片； 5、教师当牧羊人，男孩子当老山羊，女孩子当小山羊，一起演唱歌曲； 六、结束部分。 1、牧羊人现在还孤单吗？为什么？ 2、教师小结：牧羊人再也不孤单了，因为他不仅有羊群们陪他一起唱歌，还有我们小朋友跟呢。现在老师请你们跟牧羊人一起表演吧。 播放音乐，教师摆弄木偶，幼儿边唱，边随意做动作，出活动室。

『陆』 五彩呼伦贝尔合唱团的发展历程

五彩呼伦贝尔第一期介：草原童年的歌谣 在灯红酒绿、熙来攘往的城市生活中，人们丧失了追求梦想的信念、忽略了内心的声音。2006年12月，在我国东北的呼伦贝尔盟（呼伦贝尔市），由凤凰卫视台长的王纪言牵头组建了一个儿童合唱团，凭借着《吉祥三宝》闻名遐迩的乌日娜、布仁巴雅尔夫妇被聘请为合唱团的艺术总监。从面试的300多个孩子里，精挑细选出了37个孩子，并将合唱团定名为五彩呼伦贝尔儿童合唱团（名字的由来因为组成合唱团的成员中包含鄂伦春、鄂温克、达斡尔等三少民族以及巴尔虎蒙古族和布里亚特蒙古族两个蒙古族部落），37人中，还包括吉祥三宝中的小女孩英格玛。
排练了几个月之后，在主创人员的努力下，孩子们在海拉尔一个小剧院中进行了首场演出，初次登台的孩子们表现出了远远超出老师们预期的演出效果，此前的一切忧虑被一扫而光。由此五彩一炮打响，随之而来的就是各界名流的交口赞誉，以及前期演出赞助商日月星集团老总明德泉的介入，正式演出藉此成为现实。2007年中，五彩呼伦贝尔儿童合唱团开始了全国的巡回演出，呼和浩特、北京、深圳，乃至2008年的香港和台湾地区，一次一次的演出了小喆导演（本名王钰喆，凤凰卫视台长王纪言之女）的《五彩传说-草原童年的歌谣》，获得了巨大的成功，这一时期也是五彩最为辉煌的时期。由于其广泛的社会影响，五彩顺利的登上了2008年春晚的舞台，同德德玛老师合唱《美丽的草原我的家》。
五彩一期的演出获得了余秋雨、席慕容、冯小刚等知名文化人一致推崇，并被誉为是“草原天籁”。后来五彩的首张专辑《五彩传说——草原童年的歌谣》终于在所有人的感动期盼下于过年期间热闹上市。
但到了2008年下半年，结束了香港台湾的巡回演出之后，回到海拉尔的五彩在内部出现了最大的一次震荡，因为很多孩子们到了变声期。先是在08年初就有部分成员退团，再到了下半年5名主力队员（领唱《梦中的额吉》的巴特尔道尔吉、领唱《海拉尔河》的乌云朝克、领唱《小白兔》的都贵玛、担任报幕并领唱《巴尔虎靴子》之一的队长阿木尔其其格、领唱《快乐的牧羊人》的男孩乌日鲁格）被内蒙古大学艺术学院组建的少年合唱班招收离队，然后又有部分老队员因为变声而离队，此时的五彩，老队员的流失已超过半数，尽管08年上半年已经有几名新成员补充进来，但是几乎所有招牌曲目的领唱都找不到合适的人选。随后出现了更加致命的问题，因为几位主创人员在五彩的发展路线方面的意见无法统一，布仁巴雅尔夫妇离开了五彩，同时带走了一批第一期成员，包括英格玛、《快乐的牧羊人》领唱敖斯卡乐，担任诗朗诵的乌达木、赛娜等人，此时的五彩，在分崩离析以及成员青黄不接的双重危机面前，只能进入了暂时的调停整顿期。 五彩呼伦贝尔第二期介绍：家园 2008年的下半年至09年上半年的一年时间，对于整个五彩而言，是最艰巨的一个时期，这段时间出现的五彩喀什葛尔更是让外界形成了五彩呼伦贝尔儿童合唱团似乎已经销声匿迹的感觉。除了在08年12月赴呼和浩特参加了一次自治区庆典演出，08年底到09年初期还曾经参加过一些诸如呼伦贝尔春晚以及世博500天倒计时之类的晚会演出之外，基本上没有大的动作，表演的也都是些合唱的曲目，同时除了呼伦贝尔地区，几乎就没有任何对外界的公开宣传。于是对于外界而言，五彩呼伦贝尔被逐渐淡忘。直到2009年9月，五彩终于再次传出消息，由中国星美投资香港导演陈国新执导拍摄讲述第一期五彩故事的电影《37》。2009年年底，在广西南宁的国际民歌节上，终于新一期五彩的身影出现了。
随之而来的数月之后，上海世博会上，五彩全新剧目《家园：五彩传说的童谣》终于闪亮登场（家园，MY HOME，名字来自传承Heritage、旅途Odyssey、故土Motherland、生态Ecology四个单词的打头字母），整整两年的期待终于有了一个结果，全新的配器、全新的舞台、全新的曲目，虽然不再是当年熟悉的面孔熟悉的声音，但是童声的清纯依旧。虽然有种种指责说五彩舍弃了多元化的声音仅存了相对单一的声线，虽然当中有些配器过于重金属遭到诟病，虽然只有短短的四场演出，虽然再也没能重现当年的辉煌，但是五彩还是告诉了世人自己的存在，以及草原歌声的传承。
世博会结束后的五彩回到了海拉尔，6月在海拉尔进行了《家园》汇报演出，并于8月在海拉尔和陈巴尔虎旗金帐汗草原上共计进行了三场演出，再次和中国爱乐一起合作，再次尝试这一全新的演绎形式（其中6月还分别在上海音乐厅和广州音乐厅进行了两场专场音乐会）。随后，五彩同中国爱乐合作录制了一张没有正式发行的CD，共计收录了12首歌曲，6首第一期老歌，6首第二期新歌。
9月，五彩进京，北京世纪剧院四场《家园：五彩传说的童谣》演出再次轰动京城，由于有了世博会的宣传铺垫，四场演出爆满，座无虚席。世博演出过去将近一年的时间，终于传出了将要发行世博版《家园》的CD+DVD的消息，对于这个只做了两次专场演出就可能成为过去式的节目而言，凭借这个五彩第一次发行的视频介质的传播，终于能够将画面定格成永恒。但是与当年一样的问题再次出现在五彩面前，2011年芒果台的六一晚会上，五彩应约演唱《梦中的额吉》，但是人们发现，作为招牌曲目第三任领唱的恩和巴雅勒格进入变声期了，加上已知的10年北京演出之后退团的几个孩子，第二期五彩也不得不面对人员更新换代的现实问题，能够及时发掘到新的有潜质的孩子来接替才是当前最关键的问题，当然更重要的还是对于良才美质的培养，只有这样才能使得所有曲目不会因而断档，合唱团才能继续发展壮大。 五彩呼伦贝尔第三期简介：交响音诗 随着呼市《交响音诗》的奏响以及两大台柱巴拉金和恩和巴雅勒格的退团，五彩正式进入了第三期阶段。《交响音诗》的演出形式依旧为五彩与爱乐合作，这种颇具争议的演出方式依旧博得了许多观众的喜爱。取代白力格担任《梦中的额吉》的是入团仅仅20天的9岁男孩阿迪亚，这个唱功和声线还很稚嫩的男孩博取了全场最热烈的掌声。
2012年，五彩奔赴北京进行演出，这场演出后来于2013年2月在凤凰卫视中文台进行了转播。时至今日，五彩第三次遇到了主力队员集中退团。在2013年呼伦贝尔春晚上仅演出了一首没有领唱、没有领舞的《良马》，在俄罗斯文化年的开幕式表演中也仅派出了十三个成员，应该可以说已经到了第三期五彩的落幕时间。童声是短暂的，但也正是因为这种短暂才弥足珍贵，当曾经的成员退团之后，他们的歌曲会由其他孩子赋予新的内涵，五彩的传承会如同无垠草原一般生生不息。

『柒』 推荐些蒙古歌曲，以音乐为主，但最好不能纯音乐，最好蒙语的，谢谢！

推荐上http://www.verycd.com/搜以下专辑……
《触摸草原》
HAYA哈雅版 -《狼图腾权》

『捌』 跪求几首好听的蒙古语歌曲

1、《我从草原来》

《我从草原来》是一首乌兰托娅演唱的歌曲，该首歌曲发行于2011年12月01日，出自于其专辑《回归高原 CD1》。

2，《草原凤凰》

《草原凤凰》出自乌兰托娅演唱的歌曲，作词作曲龙军，2005年由孔雀唱片出版发行。

3，《我和草原有个约会》

《我和草原有个约会》由乌兰托娅演唱的歌曲，杨艳蕾作词，斯琴朝克图作曲，收录为凤凰传奇2005年发行专辑《月亮之上》曲目。

4，《美丽的草原我的家》

《美丽的草原我的家》是一首中国20世纪70年代的蒙古族歌曲，由火华作词、阿拉腾奥勒作曲。1978年由著名女中音歌唱家德德玛演唱，受到歌唱界的极大关注。《美丽的草原我的家》于1980年被联合国教科文组织以“世界优秀歌曲”编选入教材，并收录于《亚太歌曲集》中。

5，《我的根在草原》

《我的根在草原》是著名蒙古族歌唱家、新一代蒙古歌王齐峰演唱的一首单曲，收录在2008年发行的齐峰第二张个人音乐专辑《浪漫草原》中。作词：崔富，作曲：赵金宝，编曲：吕学东。齐峰演唱的《我的根在草原》曾于2009年荣获第十一届中宣部“五个一工程奖”。

『玖』 a. lei leioleioleiolei. leioleioleiolei是啥歌

是快乐的牧羊人吧……
我猜的，音乐之声里面的。
关键是楼主的表述真是醉了。（想起了这个问题：那个歌词读音有“龙类龙类龙类”的是什么英文歌_网络知道）