洪湖水浪打大浪音乐教案

⑴ 洪湖水浪打浪的创作背景

洪湖，这片革命的热土，曾经是全国农村土地革命的中心之一，孕育了数不清的革命传奇与光荣壮举， 谱写了一曲曲不朽的英雄之歌。
众所周知，土地革命战争时期的湘鄂西革命根据地，就是以洪湖为中心，在贺龙、周逸群、段德昌等为代表的湘鄂西党组织的领导下，带领湘鄂西军民，通过武装斗争创建起来的全国几块主要的根据地之一，洪湖瞿家湾是湘鄂西苏区鼎盛时期的首府。以洪湖为中心的湘鄂西革命根据地，配合各地区革命斗争，为积蓄和发展中国革命力量作出了重要贡献。在以贺龙、周逸群为首的共产党人的正确领导下，洪湖地区的游击战争坚持数年之久，后来与红六军团会合，形成了三大红军主力之一的红二方面军，并为后来的革命战争积累了宝贵的经验。毛泽东高度赞扬说：“红军时代的洪湖游击战争坚持了数年之久，都是河湖港汊地带能够发展游击战争并建立根据地的证据。”
为了纪念这段充满传奇的革命时代，湖北省各级政府都非常重视对这些地方素材的发掘与收集。1952年，湖北省、地、县三级文工团 经过整编后，建成了一个约70人的歌剧团，定名为湖北省地方歌剧团。这个歌剧团汇聚了众多来自各地优秀的音乐人才，其中包括《洪湖水浪打浪》的词曲作者张敬安、欧阳谦叔等人。张敬安1925年3月出生于麻城，1949年毕业于湖北省国立师范大学音乐系，具有较高的音乐天赋；欧阳谦叔生于1926年12月，湖南双峰人，从小深受家庭音乐熏陶，解放初在上海音乐学院专修班毕业。他们在创作歌剧《洪湖赤卫队》 及谱写《洪湖水浪打浪》词曲前，就曾一起合作过约20部新歌剧。这些年轻的歌剧团成员们，出于对新中国的无比热爱与对洪湖革命的景仰，在20世纪50年代初期，他们积极深入群众，发动群众，广泛地搜集洪湖的革命斗争歌谣、故事和洪湖渔歌、民间小曲，为创作《洪湖赤卫队》奠定了坚实的基础。
1958年，湖北省歌剧团决定把搜集到的动人的英勇故事搬上舞台，以民族音乐形式纪念这段革命历史，并作为进京参加国庆10周年献演的节目。《洪湖赤卫队》由湖北省歌剧团以梅少山、杨会君、张敬安、欧阳谦叔、朱本和等为骨干集体创作，作曲由张敬安和欧阳谦叔负责。他们为创作《洪湖赤卫队》再次到洪湖实地采访，分别召开革命老人和文艺积极分子座谈会，征求意见，修改剧本，是年冬歌剧剧本完成。
歌剧《洪湖赤卫队》以第二次国内革命战争为背景，描写了人民群众在中国共产党的领导下，和地主恶霸、反动势力的殊死斗争。主要内容为1930年前后，湖北沔阳县委把赤卫队撤离后，当地白极会头子彭霸天在国民党部队的支持下企图卷土重来，赤卫队在乡党支部书记韩英和队长刘闯的率领下继续袭击敌人。刘闯有勇无谋，枪打密探而暴露目标。韩英在掩护队伍撤退中，与分队长王金标一同被捕。后来王金标叛变，韩英宁死不屈。敌人把韩英的母亲找来劝降，韩英母女互相勉励，坚贞不屈。敌人把叛徒王金标放回，想诱骗赤卫队进入伏击圈。此时彭霸天的副官表露了地下党员的真实身份，以自己的生命掩护韩英逃脱。韩英回到赤卫队枪毙了叛徒，配合红军作战，消灭了彭霸天。
这部歌剧，深受各界群众的喜爱，里面的许多唱段在全国各地广泛流传，剧中人物韩英与秋菊的二重唱《洪湖水浪打浪》即是其中流传最广的唱段之一，是这部六场歌剧《洪湖赤卫队》中的一场——赤卫队打完胜仗后的一首独立性插曲。这首歌曲的音乐是从湖北天沔花鼓戏和天门、沔阳（洪湖原属该县）、潜江一带的民间音乐中，汲取最富于生命力的乐汇创作而成的，20世纪50年代流行于江汉平原的歌曲《襄河谣》和天门小曲《月望郎》成为其主要的音乐素材。在《襄河谣》中，唱的是人民饱受洪水之患的悲苦心情。其歌词为“襄河水呦，黄又黄啊，河水滚滚起波浪啊。年年洪水冲破堤，多少人民受灾殃” ，描述了在解放前由于国民党腐朽统治，襄河堤岸连年不加修整，以致洪水泛滥使老百姓受害之景象。张敬安收集到这段素材后为这段民谣的旋律所感动，在谱写歌曲唱段时，把它很自如地运用到歌剧中。当时他写这段音乐的旋律和前八句歌词一气呵成，后面的一段歌词与重唱部分旋律则由欧阳谦叔续写。

⑵ 海浪来了音乐教案是哪个班的教案

活动目标：
1、能根据音乐的变化，用身体动作表现不同形态的海浪。
3、在游戏化情境中感受音乐活动的快乐。
活动准备海浪视频、欢快的音乐、一块圆形的大布活动过程：
一、活动准备幼儿随音乐做神气的海军入活动场地。
小朋友们，老师请你们当一回神气的海军，保卫祖国的海疆，好不好？那我们一起跟着音乐去巡逻吧。（放音乐）二、观看视频，初步感受不同形态的海浪。
1、引入话题：神气勇敢的小海军们，请找个位置坐下来吧。小海军们，我们出去巡逻，走着走着来到了海边。一起去看一看美丽的大海上会发生一些什么事情？
2、启发经验，引出不同形态的海浪并启发幼儿用肢体动作来表现。
风平浪静：小海军们，海面上有什么情况？仔细观察了。（海鸥，游泳）海水是怎么样的？--微微荡漾。能不能用你的肢体动作来表现轻轻晃动的小小波浪呢？请小朋友跟着音乐表现轻轻晃动的波浪。
小浪。不好，起风了，大海涨潮了，海水是怎样的呢？（看视频）--小波浪，小浪花。谁能用你的身体动作来表现一下涨潮时的小波浪？让我们的小波浪跟着音乐一起跳舞吧。
刮大风了，海面掀起了一个个大浪。去看看吧。那大浪是什么样的呢？浪急的时候会出现什么？谁能用你的身体动作表现大浪和漩涡。把大浪和漩涡放进音乐里去吧。
风总算变小了，大海要退潮了，退潮时的海浪是怎么样的？小海军要仔细看咯。（冲上去，慢慢的安静下来）。谁能表现退潮时的海浪？让退潮时的海浪随着音乐动起来吧。
小结：原来美丽的大海，是变化多端的。它会随着天气的变化而变化的。
四、游戏：海浪刚刚小海军们看到了不同样子的海浪，还随着音乐用动作表现了海浪。老师请你们玩一个海浪的游戏。
1、介绍游戏规则。我们用这大圆伞当作大海，大家一起抓住伞边抖动，伞呢就会像大海一样起波浪的。但是大海的海浪是会变的，请小朋友们要仔细听清音乐的变化，做不同的海浪好不好？准备好了吗？
（2） 鼓励幼儿按老师的口令和方法玩海浪游戏。
大海浪（集体用大力，使布大幅度抖动）；小海浪（集体用小力，频率高抖动速度快，幅度小）；潮小组长（集体用大力，然后全体往圆心靠拢使圆布往上拱）；落潮（集体不用力，使布自然下降至地面）；漩涡（同涨潮动作，并同进朝同一方向快速绕圈跑）

⑶ 歌曲洪湖水浪打浪

歌词复
编辑
洪湖水呀浪呀嘛浪打浪制啊，
洪湖岸边是呀嘛是家乡啊，
清早船儿去呀去撒网，
晚上回来鱼满舱。
四处野鸭和菱藕啊，
秋收满畈稻谷香，

《洪湖水浪打浪》歌曲谱(3张)

人人都说天堂美，
怎比我洪湖鱼米乡。
洪湖水呀长呀嘛长又长啊，
太阳一出闪呀么闪金光啊，
共产党的恩情比那东海深，
渔民的光景一年更比一年强。

⑷ 奥尔夫音乐游戏大浪和小浪教案

活动名称：拍拍敲敲
活动目标：
1、让幼儿根据老师在铃鼓和单响筒上敲出的由四分、八分音符组成的节奏型用拍手、拍腿表现出来。
2、培养幼儿的注意力、记忆力、反应能力、听觉、节奏感。
活动准备：打击乐器：铃鼓、单响筒。
活动过程：
1、“小朋友，今天用你们的手、腿来当铃鼓、单响筒来玩游戏，好吗？”
2、老师边敲铃鼓边念咚咚咚，提问：“小朋友想想，可以用拍手、拍腿当中的什么来表示？”（拍腿）“为什么？”幼儿讨论后，老师小结：
“铃鼓的声音较低，我们就用拍腿来表现吧。”幼儿边念咚咚咚，边拍腿的节奏xx x。
老师拿单响筒问：“这是什么？”（单响筒）老师边敲单响筒边念：当当当，问：“用什么办法来表示单响筒的声音？”（拍手）幼儿讨论后
，老师小结：“单响筒的声音较高，我们就用拍手来表示。”幼儿念：当当当，边用拍手的方法拍出xx x的节奏。
3、老师边敲铃鼓、单响筒，边按节奏念出来，幼儿根据老师敲的节奏型边念边 用拍手、拍腿表现出来。
4、看节奏演奏。

⑸ 如何教唱洪湖水浪打浪

l了解那段时期的动荡，从心底产生共鸣...不过还是建议你看看《洪湖赤卫队》

虽说我是洪湖人，可是也没感受到什么

⑹ 4/22音乐课🎵欣赏了《洪湖水浪打浪》 请同学们用自己的理解复述“什么叫二重唱

二重唱的意思是两个歌手分别就高、低音对一首歌进行的演唱 为两个歌手所写的有或无伴奏的乐曲

⑺ 《洪湖水,浪打浪》 1、歌曲的前奏部分使用的乐器有哪些(至少说出三种乐器

笛子、笙、古筝