Ⅰ 小班音乐《三条鱼》教案
3、 发声练习：
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||
我 爱 我 的 小 羊，小 羊 怎 样 叫 ？ 咩 咩 咩，咩 咩 咩， 咩 咩 咩 咩 咩。
我 爱 我 的 小 猫，小 猫 怎 样 叫 ？ 喵 喵 喵， 喵 喵 喵，喵 喵 喵 喵 喵。
我 爱 我 的 小 鸡，小 鸡 怎 样 叫 ？ 叽 叽 叽， 叽 叽 叽，叽 叽 叽 叽 叽。
我 爱 我 的 小 鸭，小 鸭 怎 样 叫 ？ 嘎 嘎 嘎， 嘎 嘎 嘎，嘎 嘎 嘎 嘎 嘎。
4、 新授：
（1） 让幼儿听课件里小孩的哭声。老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）
（2） 欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）
（3） 欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了……）
（4） 老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
（5） 老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。）幼儿跟着图片顺序学说歌词。
（6） 给歌曲取名称。
幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。幼儿重复。
5、 游戏《三条鱼》：听音乐做游戏，遵守游戏规则。
Ⅱ 幼儿园音乐公开课小鱼游游游教案什么写
活动目标： 1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。 2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。 3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。 活动准备： 1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。 2 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。 一， 活动过程； （一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 1、教师：看！谁来了。 2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 （二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》 1.教师示范唱。 2教师边操作小鱼边说歌词。 3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。 4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动） 师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。 5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。 6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。 起大声唱 （三） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？ 2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。 （1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 （2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。 （3）、引导幼儿学习走小碎步。 （4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。 二．幼儿玩游戏“小鱼游”。 1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。 2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。 3 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。 （1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。 （2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。 （3）幼儿继续游戏。 三。活动延伸 教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。 活动目标： 1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。 2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。 3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。 活动准备： 1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。 2 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。 一， 活动过程； （一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 1、教师：看！谁来了。 2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 （二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》 1.教师示范唱。 2教师边操作小鱼边说歌词。 3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。 4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动） 师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。 5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。 6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。 起大声唱 （三） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？ 2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。 （1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 （2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。 （3）、引导幼儿学习走小碎步。 （4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。 二．幼儿玩游戏“小鱼游”。 1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。 2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。 3 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。 （1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。 （2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。 （3）幼儿继续游戏。 三。活动延伸 教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。
Ⅲ 中班音乐游戏教案小鱼追小虾的节奏型怎么写
中班：音乐游戏活动《小鱼追小虾》
活动目标：
1、激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
2、感受音乐的游戏性，随音乐节奏表现小鱼小虾的动作。
活动准备：
1、小鱼，小虾的头饰或胸卡，与幼儿人数相等。
2、各种图形卡片。
3、磁带《小鱼追小虾》。
活动过程：
一、激发兴趣
教师：今天老师请来了许多小客人到咱们班做客，大家鼓掌欢迎，它们都是谁呢？（出示小鱼、小虾的头饰）它们要跟小朋友一起，用图形宝贝来做个游戏，大家高兴吗?
二、欣赏歌曲
1、教师示范演唱
教师：小鱼和小虾是好朋友，让我们听一听它们在一起做什么游戏呢？
2、教师边弹奏曲调边说歌词。
教师：我们一起说歌词，看看小虾是怎么跑的，小鱼捉到它了吗？
三、做游戏
教师：刚才我们唱歌的时候，小鱼和小虾都等着急了，我们看看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
1、教师指导部分幼儿扮演小鱼和小虾玩游戏，其余的幼儿为他们伴唱。
2、幼儿自愿选择游戏角色，佩戴头饰尝试表演游戏。
3、幼儿再次听音乐做游戏，加深对游戏规则的认识，体验“捉”的情趣。
活动延伸：在游戏过程中，除了集体活动外，还可以分组游戏，逐步加大游戏密度。
Ⅳ 快乐的鱼儿音乐教案
活动目标：
1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。
2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。
3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。
活动准备：
1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。
2 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。
一， 活动过程；
（一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。
1、教师：看！谁来了。
2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好
（二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》
1.教师示范唱。
2教师边操作小鱼边说歌词。
3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。
4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）
师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。
5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大声唱
（三） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。
1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？
2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。
（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。
（2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。
（3）、引导幼儿学习走小碎步。
（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。
二．幼儿玩游戏“小鱼游”。
1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。
2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。
3 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。
（1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。
（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。
（3）幼儿继续游戏。
三。活动延伸
教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。
活动目标：
1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。
2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。
3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。
活动准备：
1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。
2 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。
一， 活动过程；
（一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。
1、教师：看！谁来了。
2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好
（二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》
1.教师示范唱。
2教师边操作小鱼边说歌词。
3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。
4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）
师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。
5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大声唱
（三） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。
1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？
2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。
（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。
（2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。
（3）、引导幼儿学习走小碎步。
（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。
二．幼儿玩游戏“小鱼游”。
1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。
2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。
3 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。
（1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。
（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。
（3）幼儿继续游戏。
三。活动延伸
教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。
Ⅳ 谁有幼儿园小班音乐游戏教案 小鱼游
音乐：小鱼游 活动目标： 1、 愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。 2、 借助对小鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 3、 初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。 活动准备： 1、 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的...鱼若干条。 2、 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。 3、 教学CD。 活动过程： （一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 1、 教师：看！谁来了。 2、 教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 （二） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？ 2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。 （1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 （2）、带领幼儿学习手的动作，教师唱《小鱼游》1/2句为幼儿伴奏。 （3）、引导幼儿学习走小碎步。 （4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。 3、幼儿听教师唱歌练习做行进间小鱼游动作，教师提醒幼儿找空地方游 （三） 幼儿玩游戏“小鱼游”。 1、 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。 2、 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词“我要捉住你”。 3、 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。 （1）、教师：最后小鱼怎么样了？被谁抓住了？ （2）、教师讲解并示范游戏规则，在唱完“我要捉住你” （3）、教师以鱼妈妈的身份，宝宝每个幼儿，再让每个“小鱼”抱抱“鱼妈妈”，鼓励幼儿大胆地亲近老师。 （4）幼儿继续游戏。 （四）教师带领幼儿边唱歌边做游戏，鼓励幼儿时用不同的动作表现小鱼游，最后，教师鼓励被捉住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱
Ⅵ 小班音乐公开课(小鱼游)活动重点和难点
活动目标：
1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。
2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。
3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。
活动准备：
1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。
2 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。
一， 活动过程；
（一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。
1、教师：看！谁来了。
2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好
（二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》
1.教师示范唱。
2教师边操作小鱼边说歌词。
3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。
4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）
师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。
5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大声唱
（三） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。
1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？
2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。
（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。
（2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。
（3）、引导幼儿学习走小碎步。
（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。
二．幼儿玩游戏“小鱼游”。
1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。
2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。
3 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。
（1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。
（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。
（3）幼儿继续游戏。
三。活动延伸
教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。