奥尔夫音乐课颜色歌

A. 你好，有儿歌《颜色歌》的简谱吗谢谢

儿歌颜色歌简谱：

歌词：

红，黄，蓝和绿起立，
红，黄，蓝和绿转个身，
把直你的腰杆探探你的手，
噢！
红，黄，蓝和绿坐下。

B. 奥尔夫音乐中班课小木偶的公开课教案

教学目标：
1、 让学生掌握并学会运用“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“ 着急”“委屈”“生气”“呲牙咧嘴”“嘟嘟嚷嚷”等表示表情的词。小木偶的故事公开课教案教学设计
2、能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。
3、能较合理地续编故事。
教学重点：学会运用有关表情的词，能在朗读中体会故事蕴涵的道理。
教学难点：能较合理地续编故事。

教学过程
一、卡通表情导入
1、出示木偶，你希望给木偶添加什么表情?
3、我们的生活因为有了丰富的表情而变得多姿多彩起来。可有一个小木偶，他在遇到这些事情的时候，只有一种表情——笑。http://www.520xy8.com/（板书：画笑脸）这是怎么回事呢？今天就让我们学习一个有趣的故事—小木偶的故事。齐读课题。
二、整体感知课文
1在打开课文之前，让我们看看小木偶给我们布置了什么任务。

C. 幼儿舞蹈颜色歌歌词

幼儿歌曲大全儿歌《颜色歌》歌词
蓝色是美丽天空的颜色
红色是熊熊燃烧的火焰
白色是冬天雪花飘飘
粉红是我的小小手
褐色是泥土的颜色
灰色是大象的厚厚皮肤
黄色是酸酸的大柠檬

D. 《颜色歌》舞蹈教案师幼对话我先给他们听一下歌、叫她们认真听、然后提问他们

小班综合活动教案“听”

，OE事件源

“幼儿园教育指导方案（试行）”指出，“孩子们通过寻找对象的探索，主要围绕世界听到，触觉，嗅觉，味觉和操作等活动，使孩子们的'玩'往往是相同的过程。“通常情况下，当我听到的故事记录班的孩子，听到的声音和各种人物的声音对动物，是很感兴趣。所以，我抓住这个教育机会的目的是把重点放在培养孩子听的事件。

，OE移动目标

1.通过游戏和活动，以激发孩子们的兴趣听，并尝试使用倾听，观看和其他感官去探索的问题。

2.培养孩子初步区分不同的声音和相应的能力。

，OE门铃几个活动准备

（小狗，小鸡，小鸭），四房子看起来是一样的颜色模型（其中之一是干扰）。

，OE活动进程

1.游戏的语气带着孩子来参加活动，激发兴趣，不同的声音的初步感知。

老师：今天我们有一些小动物，小班的孩子抬起头来。快来看看你，也有一些小动物，来

年轻:小狗，小鸡，小鸭。

老师：小动物能像小孩，他们也特别想一起玩游戏，你过来做小动物的游戏。不过，本场比赛涉及到老师后结束，告诉你什么是新的发现。

杨：小动物可以打电话。

老师：小动物可以侃侃而谈，他们听起来像是

年轻:小狗有“沙沙”。

杨：小鸡是“咣当咣当”。

杨：鸭“丁叮当”在

2.通过讲故事引导孩子注意倾听钟的声音，请尝试使用操作方法来区分不同的声音。

部：三个小动物特别好的朋友，三栋正是他们盖起了房子在一片绿草地。但一模一样的房子。小动物也说不清到底哪个是自己的家。因此她们的母亲想了个办法，以每家都安装门铃，门铃的声音各异，每个小动物和自己家里都用像门铃声音响起，让他们能找到自己的家。现在，你赶紧想这几套房子谁是家庭。

儿童晃动的小动物，小动物的叫声手每个对应一个家门铃。之后，孩子们猜响了，老师与相应的小动物，音乐，摇滚音乐引导孩子玩跟随小动物。

3.听小动物的声音送到家。

老师：小鸡，小鸭，小狗和孩子一直在玩游戏很长一段时间，他们的母亲希望自己的孩子回家休息一段时间。现在，孩子们会听到门铃小动物回家，注意不要发出错误的房子哟。

动物摇铃铛叫小动物家里的妈妈，婴儿喂养家里的小动物，教师修养。

4.巩固孩子的经历再次送小动物回家。

老师：小动物可以像孩子一样，他们想要做的和孩子们的游戏。现在的孩子，然后带回小动物，每一个孩子带来了狗，鸡和鸭子。 （强调“一”）的
教师引导幼儿带领小动物。

师：刚才趁母亲的动物，当孩子接受小动物，静静地移动。幸运的是，动物移动的时候我妈把它连同他们的门铃，我们听一个小动物的房子门铃的声音后再次移动。现在问孩子们，帮助小动物，送他们回家。教师

修养。

婴儿喂养动物的家，老师引导孩子们根据实际情况纠正对方。例如，那里有小狗小鸡怎么会有呢？让我们来听听这个房子到底是谁的家。摇门铃，引导孩子进行比较的声音。

，OE活动扩展

科学活动：门铃声音从何而来。

引导孩子打开车门，感觉制作材料，以激发孩子们的兴趣，并探讨进一步的行动。

E. 关于颜色的儿童歌曲

《颜色歌》

作词：佚名

作曲：佚名

演唱：群星

歌词

蓝色是美丽天空的版颜色，红色是熊熊燃烧的火权焰

白色是冬天雪花飘飘，粉红是我的小小手

褐色是泥土的颜色，灰色是大象的厚厚皮肤

黄色是酸酸的大柠檬，黑色是一只小八哥

(5)奥尔夫音乐课颜色歌扩展阅读：

《颜色歌》是一首儿歌，而儿歌是以儿童为主要对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。

儿歌作为幼儿语言教育中的一种,因其韵律优美、节奏鲜明、琅琅上口、生动形象、贴近儿童生活等特点,符合幼儿发展规律,成为幼儿学习和发展语言的最好材料。有效地利用儿歌,可以全方位地促进幼儿语言能力的发展。

F. 颜色歌的介绍

《颜色歌》是一首儿童歌曲。

G. 美吉姆艺术课的颜色歌歌词

那年夏天
播放
歌手：许飞
语言：国语
所属专辑：雨夜

那年夏天 - 许飞
词:刘铭洋
曲:陈超
长大以回后 现在的我 常常会答寂寞
偶尔缱绻 星星闪烁 剩最亮一颗
往事如风 划过夜空 你的歌
跳动音符 熟悉旋律 谁来合
长大以后 现在的我 忘记了快乐
人来人去 留在身边 的朋友不多
那些天真 纯纯的笑 哪去了
洁白翅膀 美丽天使 不见了

曾经以为 世界很美
没人流眼泪
吹熄蜡烛 许个心愿
全都会实现
原来的我 怀念从前
是因为太留恋
懵懂的岁月中
只收藏了简单的笑脸
我永远会在你的背后爱你,我的爱
长大以后 现在的我 忘记了快乐
人来人去 留在身边 的朋友不多
那些天真 纯纯的笑 哪去了
洁白翅膀 美丽天使 不见了
曾经以为 世界很美
没人流眼泪
吹熄蜡烛 许个心愿
全都会实现
原来的我 怀念从前
是因为太留恋
懵懂的岁月中
只收藏了简单的笑脸
我愿相信 时间倒退
记忆的最美
合起双手 闭上双眼
再许下心愿
在某一天 回到从前
让他们都出现
但他们没改变
让时钟停在 那年的夏天
让时钟停在 那年的夏天

H. 舞蹈教案颜色歌的设计思路怎么写

《颜色歌》儿童舞蹈教案

一．教学目标：

1
．引导儿童在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音
乐舞蹈，表达出小朋友对常见颜色的理解。

2
．初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。

二．活动准备：

1
．歌曲《颜色歌》。

三．活动过程：

1
（用不同颜色的卡纸）带领小朋友们认识颜色：红，橙，黄，绿，
青，蓝，紫

2
．熟悉歌曲及歌词：《

颜色歌

》

蓝色是美丽天空的颜色

红色是熊熊燃烧的火焰

白色是冬天雪花飘飘

粉红是我的小小手

褐色是泥土的颜色

灰色是大象的厚厚皮肤

黄色是酸酸的大柠檬

黑色是一只小八哥

褐色是泥土的颜色

灰色是大象的厚厚皮肤

黄色是酸酸的大柠檬

黑色是一只小八哥

3．教授舞蹈：

4 .老师同学一起跳

5.小朋友自愿上台表演

I. 儿歌《颜色歌》的简谱有吗 急着考试...谢谢

作词：金波 作曲：刘庄
演唱：小蓓蕾组合

春天里有阳光
树林里有花香
小鸟版小鸟你自由地飞翔
在田权野在草地
在湖边在山岗
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦

爱湖水爱花香
小鸟小鸟我的好朋友
让我们一起飞翔歌唱
一起飞翔一起歌唱
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
春天里有阳光
树林里有花香
小鸟小鸟你自由地飞翔
在田野在草地
在湖边在山岗
小鸟小鸟迎着春天歌唱
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦

爱春天爱阳光
爱湖水爱花香
小鸟小鸟我的好朋友
让我们一起飞翔歌唱
一起飞翔一起歌唱
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦

J. 求儿歌《颜色歌》简谱

求儿歌《颜色歌》来简谱自？
求儿歌《颜色歌》简谱80谁能提供这首歌的简谱，多谢！歌名歌词如下：颜色歌-贝瓦儿歌蓝色是美丽天空的颜色红色是熊熊燃烧的火焰白色是冬天雪花飘飘粉红是我的小小手褐色是泥土的颜色灰色是大象的厚皮肤黄色是酸酸的大柠檬黑色是一只小八哥褐色是泥土的颜色灰色是大象的厚皮肤黄色是酸酸的大柠檬黑色是一只小八哥