① 适合跳东北秧歌的音乐
大姑娘美(一)
大姑娘美(二)
大姑娘美(三)
大姑娘美(四)
大姑娘美(五)
反调大姑娘美(一)
反调快板大姑娘美(二)
大姑娘爱(一)
大姑娘爱(二)
大姑娘爱(三)
大姑娘爱(四)
对 舞(一)
对 舞(二)
对 舞(三)
对 舞(四)
对 舞(五)
对 舞(六)
对 舞(七)
对 舞(八)
对 舞(九)
对 舞(十)
斗鹁鸪
正压鹁鸪
反调压鹁鸪
反鹁鸪(一)
反鹁鸪(二)
反鹁鸪(三)
反鹁鸪(四)
反鹁鸪(五)
柳青娘(一)
柳青娘(二)
柳青娘(三)
柳青娘(四)
柳青娘(五)
佚 名(三)
蛤蟆韵
哕嗦五更
沙金扇
跑旱船
佚 名(四)
快乐舞曲
绣哈尔滨
太山景子
滴拉调
蝴蝶飞
小 调
九盏灯
下盘棋
抹大墙
过街楼
小金对
妈妈娘好糊涂
拉大锯
东北好地方
老奤调
满天红
落庭花
夸地瓜
赶 子
东北风
跑大车
千金坠
茨儿山
上天梯
鬼扯腿(一)
鬼扯腿(二)
鬼扯腿(三)
强英子
绣花灯
大头娃娃
小翻车
丰收秧歌
宫字韵
小过街
小快步
快三板(一)
快三板(二)
梢 头(一)
梢 头(二)
几点说明
唢呐吹奏符号
简谱与工尺谱的对照
秧歌抑子说明
秧歌柳子(一)
秧歌柳子(二)
打击乐器在秧歌音乐中的使用
1.起 鼓
2.平 鼓
3.煞 鼓
4.腰别鼓
5.叫 鼓
秧歌常借用的几个鼓套子
1.硬三锤
2.小翻车
3.小备马
4.马 腿GOOLLE上搜索下多的很
② 请推荐几个适合幼儿园中班小朋友跳的舞蹈，要曲子好听一点，节奏强一点的
那还不如跳名族，简单，
③ 求幼儿园舞蹈班热身舞蹈，要节奏感强烈一点的！
《chenparty》德国童声恰恰，很可爱 张悬的《宝贝》很好听，很亲切； 还有《感冒的圣诞节》，英文名peerless 或者是《爱啦啦》 不知我找的合不合适，嘻嘻~大多是恰恰音乐，旋律动感，很适合热身，我带少儿班就用它们。
④ 幼儿园音乐游戏大班律动《秧歌十字步》教案
活动目标： 1、 学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐 2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识 3、体验舞蹈的乐趣，培养幼儿美的表现力和创造力 活动准备： 1 、舞蹈录象、录音资料 2、秧歌道具手巾花、绸带等 3、十字步图谱 活动过程： 幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场地 一、观看录...象，东北秧歌，引出课题 1、师提问 ：有谁能告诉我这个舞蹈的名称？录象中看到了什么？（师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。） 2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。（试试手，脚的动作） 二、 学习秧歌十字步 1、师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大图示，为幼儿讲解图示的看法，并让幼儿试着看图自己先走一走，老师指导 理解图谱意思 ） 2、老师示范秧歌步动作 秧歌步：第一拍，左脚起步向前交叉方向走，第二拍，右脚向前交叉方向走，第三拍，左脚向后交叉方向走，第四拍，右脚向后交叉方向走。注意，准备的时候，双脚站在小脚印上，走步时，可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。 3、幼儿学习秧歌十字 师：小朋友们别着急，我们随着秧歌十字步图示，老师和小朋友一起来学习，很快就能学会了！ 幼儿人手一块十字步图谱，幼儿练习老师观察辅导 4、鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步，老师个别辅导。 5、小朋友们快看，老师给你们带来了道具，手巾花、绸带 男小朋友拿绸带，女小朋友拿手绢花，双手自由舞动听音乐练习。 三、尝试听音乐男女对舞，鼓励幼儿创编造型。 四、小朋友们跳得真好，让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗？
⑤ 幼儿园中大班早操律动音乐！急用！！
儿歌 不上你的当
⑥ 幼儿园中班音乐教案大家跳舞真快乐
目标： 1、通过学习邀请舞，体会和同伴一起舞蹈的快乐，并能感受音乐欢快的情绪。 2、鼓励孩子大胆邀请同伴跳舞，并敢于表现自己。 准备：第二节课后换衣服，在老师带领下进教室，按自己的位置抱腿坐下，等待教师喊起立后正式上课。 一：基本站姿练习。 1教师指导语“比比看谁站的最好看，最漂亮.，注意挺胸抬头”。 二：热身活动。 1：教师：“天气渐渐凉了我们先活动身体跟着动感音乐跳起来，动起来吧。”教师示范并提醒孩子注意音乐的节奏，动作要有力度。 2： 芭蕾手位的练习。 教师：做芭蕾手位的时候要注意什么？ 学生：脚站成小八字，手臂要圆，眼随手动—— 教师：“对，我们的朋友都说的很对，做到这些动作就会更漂亮。现在就请你们跟着音乐来跳。教师指导语“小八字位，提醒孩子注意手的位置，手指的形状手臂端起来，胳膊肘要圆，眼随手动，面带微笑。 三；地面基本训练。 教师：“现在来活动一下我们的小脚尖？（绷脚压腿组合，斜坐） 教师表扬作的好的朋友“某某真不错，背可直了非常精神，”“某某腿真漂亮，因为他绷了脚腿显得特别长等。 教师：“老师考考你们，看我做的是什么。” 学生：“波浪”。 教师：“做波浪的时候应该注意什么？ 学生：“手慢起慢下，手腕放松，眼随手动 随音乐舞蹈。 四：舞蹈“大家一起恰恰恰” 教师：“吿诉你们一件高兴得事今天我们要开一个舞会，（现在了我想邀请你们先跟我一起来跳，跳会了就来开舞会啦）的爸爸妈妈一起来舞蹈。不过，看谁最先学会，学会了就可以邀请你们的爸爸妈妈。（孩子双腿抱坐） 1、教师示范完整动作。“请大家看仔细老师的手是怎麽拍的？“刚才我的手是怎麽拍的，请一个朋友来试一试”。“现在请大家一起来拍一拍”。 2、我们一起来跳舞，教师讲解分解动作。 3、教师：现在我要邀请一个朋友做我的舞伴来表演怎样跳邀请舞。谁愿意？“现在请你们和朋友面对面的站，一起跳”。 4、鼓励孩子两俩组合，大胆邀请朋友跳“邀请舞”。教师：“我们的舞还可以跳得更好玩，在音乐没有唱歌的地方还可以走到你喜欢的朋友面前邀请他来跳，但是必须注意在间奏结束时找到你的舞伴。 5、邀请家长跳：“邀请你爸爸妈妈来跳舞，”“看谁最先教会你的爸爸妈妈”，大家四散随意站一起随音乐舞蹈。 五：评价总结。教师“今天大家跳的很尽兴，没跳够回家以后还可以和爸爸妈妈一起接着跳。”
⑦ 适合幼儿跳的秧歌舞伴奏乐有什么急急急！！！
好日子。- -