⑴ 小班音乐律动 虫儿飞评析 和课后反思
某公司招聘经理，用五个读音相同的“ gōng ”字作为选拔标准，以此选拔优
秀人才促进公版司发展（4分）
文明礼貌权突出一个gōng（ ）字。
办事无私突出一个gōng（ ）字。
有进取心突出一个gōng（ ）字。
成果丰硕突出一个gōng（ ）字
⑵ 幼儿园小班能不能学会唱虫儿飞
幼儿园小班能不能学会唱虫儿飞
当然能
我们学校的孩子就学会了
⑶ 幼儿园小班音乐公开课虫儿飞怎样上好
1、 发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。 2、 学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。 3、 幼儿乐于参与活动，感受游戏在学习过程中带来的乐趣。 活动准备： 黑板 夹子若干 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 数字卡片） 幼儿人手一份操作纸 活动过程： 一、 开始部分 带领幼儿做小律动 二、 比赛夹夹子游戏 1、出示教具花 夹子 数字卡片 小朋友看这是什么呀？（花）老师还准备了（小夹子 数字卡片）。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。 2、出示小鼓，教师讲明游戏规则，当鼓声响起开始，鼓声一停 小朋友也马上停下，然后我们来比一比谁家的夹子最多。 1）第一轮游戏 请小朋友夹夹子，夹完数一数自己一共夹了几个. 2)第二轮 教师讲明第二轮游戏要求 这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。 3）第三轮 这次的要求比上次的还要难，请小朋友夹比4个多1个的夹子。 4）第四轮 夹比5少1个的夹子。（教师小结） 三、听力比赛 1、这次要考一考小朋友的小耳朵，请小朋友挺好了（教师拍手6下）；请小朋友也用拍手的方式来告诉老师你听到了几声？（6） 2、继续听，老师跺脚6下；请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声？（6） 教师出示数字6小结：凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示； 请小朋友也用自己的方式来表现一下数字6，请幼儿表演 四、出示黑板 花 请幼儿点数 1、今天我也用小花来玩游戏，请小朋友数一数我这里有几朵小花？（5朵）那我想让它变成6朵怎么办？（加上1朵） 刚刚是5朵，又加上了1朵变成6朵了，那我们一起来说5添上1是6. 2、拿下来1朵剩几朵了？（5朵） 我们一起来说6去掉1是5 五、利用教具蜜蜂 蝴蝶 来做游戏 幼儿人手一份操作纸，今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂，它们都要和小朋友做游戏，请小朋友把操作纸平放到桌子上。 听老师指挥： （1）请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂，再想办法让小蜜蜂变成5只，再想办法变成6只。 （2）请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶，现在请小朋友看看谁多谁少？再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。 六。、结束部分 今天你们玩的开不开心，那我们今天就到这里 跟客人老师再见吧！
⑷ 幼儿园小班音乐游戏蛀虫来了教案
幼儿园小班音乐游戏：自己爬起来 教师：屈老师 游戏目标： 1、鼓励幼儿向歌曲中的宝宝学习，做个勇敢的孩子。 2、理解故事内容，根据故事内容做动作。 游戏准备：音乐磁带 游戏过程： 根据歌词，学做宝宝。跌一跤，身体扭一下。不哭不闹，用手做摸眼泪的动作，然后笑一下，自己爬起来，就站起来，用手拍拍身体，擦一擦。（来源：屈老师教案网）
⑸ 儿歌虫儿飞的备课笔记
活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的 旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的 声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 活动...难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4 |4拍的节奏型。 2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。 活动过程：一、预备起势 师生讨论，什么时候人会打哈欠？ 保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》 幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。 学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？ 二、赏析感受 1、播放音乐CD，幼儿欣赏。 提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请幼儿表达感受，教师提炼4 |4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。 三、情境感应 1、出示节奏型卡X XX X X｜X — X — |，引导幼儿做动作。 2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲 1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。 2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。 五、延伸变式 教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、结束活动 1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
⑹ 幼儿园小班音乐主肢体律动课虫儿飞
活动准备 剪辑过的《虫儿飞》音乐 活动目标 锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。 初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。 通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。 活动过程 1、故事加动作导入。 指导语：（配动作）在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏！它们飞来飞去好开心啊！忽然，发生了_一件事情，会怎么样呢？ 2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲雨动作。 指导语：怎么躲雨？用什么动作？(ps：老师提取1个动作。) 3、幼儿与教师一起随乐做动作，C段下雨时，使用提取的躲雨动作。 4、探索虫儿飞的游戏情节和规则。 5、增加虫妈妈抓虫虫游戏规则，坐在座位上完整游戏。 6、提取新的躲雨动作，师幼随乐在座位前完整游戏。 (ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。) 7、增加空间变化，B段中间散点游戏。 (p：在C段音乐结束后增加“虫妈妈”找宝宝情节，巩固躲雨不能动的规则。) 8、幼儿尝试自主选择空位，完整游戏。
我只听过（虫儿飞）