❶ 找教案舞蹈《老师,妈妈,妈妈,老师》
我的老师像妈妈
一、活动目标：
1.了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一内样很爱小朋友。
2.能跟着老容师用普通话朗诵儿歌。
3.体会妈妈和老师对小朋友的爱。
二、活动准备：
《世上只有妈妈好》歌曲；已有游戏经验“小孩真爱玩”。
三、活动过程：
（一） 播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌
1.引导语：“为什么说妈妈好？平时在家里，妈妈为我们做什么？”
2.教师小结：妈妈帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏......
3.提问：在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏呢？现在老师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。
（二）引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》
1.老师缓慢清晰地念出儿歌
2.通过提问，帮助幼儿理解儿歌
问：“你听到儿歌里面说了什么？”
3.引导幼儿跟读儿歌
（三）师幼共同游戏
引导语：你们喜欢老师吗？愿意亲亲（抱抱）老师吗？愿意和老师一起做游戏吗？那我们来玩一个游戏 ，名字叫“小孩真爱玩”。（强调一遍游戏规则）
4．小结：以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙，老师会像妈妈一样爱我们。
（四）延伸活动：教师融入到幼儿的游戏中，与幼儿共同游戏
四、活动照片
❷ 幼儿园主题班会我的老师像妈妈流程
其实这个就随便弄一下 自己按照一个流程 那么就可以了
❸ 歌词幼儿园真快乐，老师像妈妈是什么儿歌
推荐儿歌
我的老师像妈妈
歌词
我的老师像妈妈
像呀像妈妈
小朋友们热爱回他
热呀热爱他
他教答我们讲故事
写字画图画
唱歌跳舞做游戏
笑呀笑哈哈
爸爸妈妈放心吧
幼儿园就是我的家
我的老师像妈妈
像呀像妈妈
小朋友们热爱他
热呀热爱他
他教我们讲故事
写字画图画
唱歌跳舞做游戏
笑呀笑哈哈
爸爸妈妈放心吧
幼儿园就是我的家
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❹ 我的老师像妈妈左手伴奏简谱，求答案
因为自控能力较低，基础差
所以就非常会依赖答案
这种情况反而要更需要独立思考
学习才能进步
满意采纳奥
有疑问请追问~
❺ 幼儿园社会《我最亲爱的老师》教案
此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一 、分题学习目标:
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一: 我的老师
活动目的:
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备: 录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享： 唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽
活动目的:
1 培养观察能力。
2 能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出 人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:
1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发
3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?
4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。
6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽? 告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。
7 认读:“美丽”。
总结分享: 把作品放在展览区,共同欣赏。
活动评价:
1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。
2 能画出自己观察到的老师。
3 能认读: 美,并理解词意。
活动三 老师我爱您
活动目的:
培养幼儿喜欢老师的情感。
锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。
认读: “我爱您”
活动准备: 彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵
活动过程：
1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。
3猜猜老师最担心的事是什么。
4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
5 认读: “我爱您”
6 利用美劳材料折叠大红花。
总结分享: 把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。
活动评价:
知道老师的辛苦。
懂得爱老师。
能认读: “我爱您”。
活动四 我是小老师
活动目的:
尝试当老师的乐趣。
锻炼口语表达能力。
锻炼模仿能力和创造性。
活动准备: 指导一名幼儿怎样扮演老师。
活动过程:
1 欣赏歌曲<老师教会我>。
2 请出小老师,请小老师自我介绍。
3 提问小老师都会干什么? “我会跳舞,会唱歌,会画画,还会背许多儿歌,你们想学吗?”
4 小老师背儿歌:
我们爱老师
小鸟爱蓝天,
鱼儿爱江河；
蚯蚓爱泥土,
蜜蜂爱鲜花；
我们爱老师。
❻ 有没有幼师有《妈妈我要快乐》音乐小班教案的跟这个相似的教案也行，急用！！
我也不知道可以不。
《我的好妈妈》
活动目标：
1、感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。
2、知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动准备：
1、钢琴
活动过程：
一、律动练声
，师:还记得我们上次学的歌曲嘛，我们再来唱一次《我们大家做得好》好嘛？
二、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
师：小朋友们大家都有自己的妈妈，你们喜不喜欢自己的妈妈呀？妈妈为了照顾我们。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家该为妈妈做些什么呢？
幼儿自由讨论后，老师请几个小朋友来说一说，老师再对幼儿的回答进行补充。
教师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了很多很多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲，给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。
三、新授新歌
师：那我们今天就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好妈妈》，歌曲的名字叫什么呀，请小朋友完整的说一遍。
2、教师范唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律
师：老师把歌曲完整的唱一遍，请小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么？看看谁听的最仔细，等下老师要提问的哦！
师：妈妈下班回到家，她的孩子对妈妈说了什么，为妈妈做了什么？
幼儿回答后，老师把歌词念一边。
师：歌曲里面还唱到了什么呢？老师念一边，小朋友们仔细。
学唱新歌学唱歌曲，老师边弹琴边唱歌曲，小朋友们小声的跟个一起唱。
老师边弹琴边小声的唱，幼儿大声的唱出来。
活动延伸
请小朋友们回家后唱这首歌给妈妈听。
❼ 小班上学期社会教案,我的老师像妈妈
我有一个温柔体贴，关心我们大家的人，那就是我们的老师。我们班主任已经有了孩子，但是她很关心我们。在班里，我们好像就是可爱的孩子们，老师就像温柔的妈妈。就在前些日子里，天气有些降温，老师提醒我们多穿一些衣服，小心别感冒了。这虽然是一个小小的举动，却让我感受到了老师带给我们的温暖与关爱。老师，你就像勤劳的蜜蜂，像辛勤的园丁，像无私奉献的蜡烛，像关心大家的母亲！
❽ 大班语言老师像妈妈教案
我的老师像妈妈
教学目标：
1、学习讲述人物的方法,训练口语表达能回力。
2、加深幼儿热答爱老师的情感。
3、认读:“我的老师”。
教学准备：
录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
教学过程：
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓X,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
5、活动结束