音乐课祖国祖国我爱你优质教案

Ⅰ 小学三年级 祖国祖国我爱你 简谱 音乐课上的 要吹竖笛的那段

祖国祖国我爱你

Ⅱ 幼儿园音乐教案 祖国 祖国我们爱你

一、教学目标 1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。 2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。 3、情感目标:热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 二、教学重点 在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 三、教学难点 第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。 四、教学用具 教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件。 五、教学方法 主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。 六、教学手段 采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。 七、教学思路 抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。 八、教学组织与形式 面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。 九、教学设计理念 以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

Ⅲ 奥尔夫音乐歌曲我们爱祖国教案

活动目标
1 感受优美抒情的三拍子歌曲，学习用连贯舒缓的声音有感情地演唱。
2 体会歌曲的情感，萌发爱国之情，尝试用声情并茂的演唱抒发自己对祖国的热爱。
 
活动准备
1 提前带领幼儿通过录像、书籍等了解长江、黄河的位置，感受它们的壮阔，了解它们对中国的意义，初步激发幼儿对长江、黄河的热爱。
铃鼓1个。
2 中国地图1张。
3 录音机，《我爱家乡我爱祖国》歌曲磁带。
 
活动过程
游戏“打气"，引导幼儿练习气息。
教师交替敲、摇铃鼓，引导幼儿听铃鼓声做动作：敲铃鼓时模仿骑车动作，按节
奏小跑步；摇铃鼓时模仿打气动作，同时口中发长音“哧”。重点引导幼儿发音时深吸慢吐，“哧——”的声音要和摇铃鼓的声音一样长。
 
复习歌曲，欢迎新来的小朋友，引导幼儿用轻巧跳跃的声音唱出歌曲欢快活泼的性质。
 
学唱歌曲《我爱家乡我爱祖国》。
教师范唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的性质。教师：这首歌和《欢迎新来的小朋友》听起来感觉一样吗？它是什么样子的？你听了有什么感觉？
教师出示中国地图，介绍长江和黄河，并再次范唱歌曲。
引导幼儿熟悉歌词。教师：歌里唱了什么？长江是什么样子的？黄河是什么样子的？
重点解释“源远流长”和“奔腾万里”的意思，并介绍歌名。
带领幼儿拍节拍说歌词，引导幼儿拍出三拍子的韵律和强弱特点。说歌词时嘴张圆，发声时口腔内软颚上拾。并注意引导幼儿一句话一换气，控制气息、深吸慢吐。熟练后加入旋律，进行配乐朗诵。
幼儿学唱歌曲。引导幼儿演唱时口腔内软颚上抬，高位发声，一句话一换气，深吸慢吐。
进一步激发幼儿的爱国之情，引导幼儿有感情地完整演唱。
玩游戏“传球”，引导幼儿注意听鼓声节奏，按节奏传球。

Ⅳ 幼儿园祖国祖国我爱你儿歌学习活动反思

设计意图： 艺术是人们表达情感的一种方式，《祖国祖国我爱你》这首歌曲旋律优美，歌词朗朗上口，表达了对祖国浓浓的热爱之情。根据中班幼儿的年龄特点，我们试图通过Flash生动、优美的画面，运用歌词图解法和角色表演唱，来代替生硬的带唱，帮助幼儿理解歌曲所表达的内涵。让孩子在优美的歌声中、在多彩的绘画...过程中体验、表达对祖国妈妈的热爱。 活动目标： 1、轻松地学习、记忆歌曲的歌词和旋律，学会有表现力的唱歌。 2、理解歌词含义，体会歌曲所表达的爱国之情。 3、幼儿运用绘画的形式表达对祖国妈妈的热爱。 活动准备： 1、Flash动画、PPT图片。 2、道具：小草、小鸟、太阳、国旗 3、空白画卷、画笔。 活动过程： （一）导入部分 1、出示红、黄、蓝、绿四色蜡笔图片。 提问： （1）你们看这是什么? （2）这些蜡笔穿了什么颜色的花衣服？ （3）蜡笔可以干什么？ 教师小结：现在梁老师就要用这四支蜡笔来画一幅画，请小朋友仔细看梁老师画了什么？ 2、组织幼儿讨论老师画了什么？（画小鸟飞在蓝天里、画小草长在春天里……）引出歌词。 师：看着这幅画，我编了一首儿歌，小朋友想听吗？（教师有感情的朗诵儿歌《祖国祖国我爱你》） 3、教师组织幼儿按着歌曲节奏朗诵歌词。 （二）教师组织幼儿用不同的形式学唱歌曲。 1、幼儿观看视频。 师：我把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，请小朋友和我一起来欣赏吧。 2、教师范唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。 师：这首歌曲好听吗？梁老师也会唱，你们想听吗？（教师范唱） 3、教师组织幼儿跟唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。 第一遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿小声跟唱； 第二遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿用自然声音跟唱； 第三遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿有表情地跟唱； 4、幼儿分角色演唱（钢琴伴奏，播放ppt） 师：老师给小朋友们准备了小草、小鸟、太阳和国旗，请你们选择自己喜欢的道具做到相应的位置上，让我们一起来分角色演唱歌曲吧。 （三）画长卷画，进一步激发幼儿热爱祖国的情感。 延伸活动：幼儿画长卷画，循环播放背景音乐。 师：刚才我们用自己动听的歌声唱出了对祖国妈妈的爱，现在梁老师也请大家象歌曲中的小朋友一样拿起手中的蜡笔画出自己对祖国妈妈的爱。

Ⅳ 奥尔夫大班音乐《祖国,祖国,我们爱你》教案

设计意图：

小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、回奶奶，来到陌生的环境——幼答儿园，不免有焦虑、想妈妈、不安的情绪，要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友（妈妈）。因[活动准备]：此，我设计“小鸭找妈妈”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验不离开大家和大家在一起玩的喜悦心情。

活动目标：

1.懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体

2.初步发展幼儿口语表达能力，学说短句“不要离开大家”

3.通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的

教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简单的短句

教学准备：

1.鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个

2.欢快的音乐（快乐的小鸭），雷声

3.四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。