㈠ 幼儿园中班音乐教案蚂蚁搬虫虫
活动过程： 一、小小鸡跟着妈妈到草地上玩。 1、入场。 “今天天气这么好，跟着妈妈到草地上去玩吧！。”（边说边入场）“我们出发咯！” 2、音乐响起，幼儿跟着老师边走，边做动作。走到场地中央。 3、小小鸡在草地捉虫子吃。 师引导：“宝宝们，那里有好多小虫子，我们赶紧去捉啊！”边做动作可以边说：“捉小虫，捉小虫，小虫小虫真好吃！”“看那边还有！”
㈡ 幼儿园小班谁是懒惰虫音乐教案及教学反思
一、活动目标：
1.初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。
2.借助动作的提示，理解并记忆歌词。
3.在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。
二、活动准备：
幼儿围坐成马蹄形。
三、活动过程：
（一）以游戏的形式导入活动
1.师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是？（小小鸭）
2.介绍游戏的玩法。
师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈摸到你的头，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？
幼：好。
3.游戏：《找小小鸭》
（1）教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，它是一只小小鸭？（请拍到头的幼儿走在教师的后面。）
（2）教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？（小小鸭）那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁？（引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭！）
（3）师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！（以同样的方式再进行一次游戏。）
（4）师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？（教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！”
（5）教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀？（小小鸡）谁是我的小小鸡？（X X X）[教师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡！（我是小小鸡！）]
（二）、学唱歌曲《懒惰虫》。
1.教师范唱歌曲一遍。
师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀？（教师清唱一遍歌曲）
2.通过提问，帮助幼儿理解歌词。
（1）师：刚才妈妈在找谁呀？（懒惰虫）
（2）师：什么样的人叫懒惰虫？（请幼儿自由发言）
（3）师：他的身上哪里痛？（请个别幼儿回答）
（4）师：懒惰虫为什么一身都是痛？
（5）师：你们愿不愿意做懒惰虫？
师：这首歌好听吗？（好听）想不想再听一遍？（想）
教师再次范唱歌曲一遍。
3.通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词
师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫？（教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫）教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫？（不是）那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫！”。（引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫！）
4.幼儿学唱歌曲。
（1）师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边做动作）。
（2）师：懒惰虫因为很懒，所以它什么都不肯做，结果弄得自己这儿痛，那儿疼的，很不好受，你们愿意像懒惰虫这样吗？
幼：不想。
师：是啊，我们小（二）班的宝宝们可能干了，会自己吃饭，自己穿衣，我们是不是懒惰虫呀？
幼：不是。
（三）师生共同表演
师：好，勤劳的宝宝们，那我们都到中间来把我们学得这首歌表演给客人老师看好不好？
幼：好！
㈢ 幼儿园音乐活动懒惰虫的弱起拍怎么讲
设计意图： 《懒惰虫》是一首节奏欢快，生动有趣的歌曲，非常符合中班幼儿的年龄特征。在活动中，我将歌曲融入到游戏中，通过听听、玩玩、唱唱，使孩子自然地随之演唱，并在演唱的基础上加以创编，增加活动的趣味性。在活动开始部分，我选择用游戏《找小小鸭》来导入活动，因为它的节奏与《懒惰虫》的节奏一样，不仅增加了活动的乐趣，还为音乐歌唱活动《懒惰虫》作铺垫。在整个活动中，我让幼儿在说、玩、唱、编的同时，也懂得了要做勤劳的孩子的道理。 活动目标： 1、理解、记忆歌词，并学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。 2、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣和对“懒惰虫”的否定情感。 3、大胆创编歌词，体会创编的快乐。 活动准备： 幼儿围坐成圆形、图片 活动过程： 一、 游戏导入，引起兴趣 1、 师：今天我们来玩个《找小小鸭》的游戏。 2、 介绍游戏的玩法。 师：我来做鸭妈妈，小朋友做小小鸭。鸭妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？我拍拍你的肩膀，拍到最后的小小鸭，你就站起来大声地对大家说：“我是小小鸭，我是小小鸭。” 3、 游戏：找小小鸭 （1）教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“你是小小鸭，你是小小鸭，你是一只小小鸭。你的嘴巴扁，你的毛儿黄，你是一只小小鸭。” (2)教师引导幼儿大声地说：我是小小鸭，我是小小鸭！ 二、理解歌词，学唱歌曲 1、 出示懒惰虫，范唱歌曲。 师：现在我不找小小鸭了，我要来找一找懒惰虫，仔细听听我是怎样找的？ 2、 通过提问，帮助幼儿理解歌词。 (1) 师：刚才我在找谁呀？ (2) 师：什么样的人叫懒惰虫? (3) 师：他的身上哪里痛？ (4) 师：懒惰虫为什么一身都是痛？ (5) 师：你们愿不愿意做懒惰虫？ 3、模仿懒惰虫，学唱歌曲 师：现在我们一边唱歌一边来模仿一下懒惰虫。 三、游戏创编，体验快乐 1、游戏：找懒惰虫 师：现在让我来找找谁是懒惰虫。 2、幼儿创编歌词。 （1）师：懒惰虫的全身都痛，那除了我们唱的眼睛痛，肚子痛，还有哪里会痛呢。 （2）师：我们把这些歌词加进歌曲中唱出来。 四、强化感情，结束活动 1、师：我们都是勤劳的小朋友，那就让我们一起出去找一找哪里还藏着懒惰虫吧！
㈣ 幼儿园中班音乐教案《这是什么》
这是一首歌 感化心灵的歌 这是一个世界 一个感官的世界