音乐课起立问好歌

⑴ 求一首音乐课师生问好歌，词谱。简单，实用，好听的。十分感谢

||我给你简谱吧。
12 34 | 5 — | 51 5| 51 5| 5154 3 | 2 1 ||
歌词是“同学们好，老师好老回师好，老师您好答您好”

（第三小节到倒数第二小节中的哆是小字二组的哆）
如果你觉得好就帮忙顶最佳吧```
谢谢了

⑵ 奥尔夫音乐教学里开始部分的问候歌是什么歌

所谓的奥尔夫音乐就是指在不通过大型的音乐设备,能够让孩子比较容易的内懂得掌握.主要容包括以下方面要领;
即兴性;2、综合性;3、参与性;4、自然性;5、民族性6、大众性。
多加点分的话 会更具体 知道了吗??

⑶ 金宝贝音乐课每次开始前都会唱一首问候歌，hello song,请问是怎么唱的

这是歌词跟着哼好了。 hello song hello song do you like song? we all like song we all like song song song the buetiful song boys and girls all like song.

⑷ 小学音乐上课问候语

音乐课上师生问候语都是这样的：

｜歌1234｜5—｜515｜515｜51543｜21｜｜歌词是“同学们好，老师内好容老师好，老师您好您好”。

(4)音乐课起立问好歌扩展阅读：

新颖的＂师生问好＂：

一，＂对对子＂问好．当我走上讲台，班长喊＂起立＂后，我环视全班．朗声吟出：＂书山有路勤为径——＂孩子们立即对上：＂学海无涯苦作舟＂：我说：＂少壮不努力——＂全班马上回答：＂老大徒伤悲＂．我十分满意：＂请坐。＂

我们师生相视一笑，开始上课．这样的＂对对子＂问好，有时一两联，有时三四联，内容有课文里的古诗句，也有我们班孩子一直背诵的《晨读对韵》里的句子。

⑸ 音乐课问好歌有吗 急！急！急!急!急!急!

左半边翅膀，韩庚的say no或者是李霄云的习惯

⑹ 亲子课问好歌

前天，带果果去体验了一堂亲子课。

让果果更多地与小朋友在一起，更多地探索外面的世界，是我一直以来很注重的方面。所以早在五个月时，我就咨询过这家设在儿保科的早教中心，（也是医院办的）但被告知要会坐了以后才能参加。

每周三都忘记了这回事。这周却突然想了起来。现在天气也好了，起床也容易了。所以周三，早上七点起床，不慌不忙整理，洗漱，坐上了学校的班车。（这样能直接到医院门口，还不花钱。）

这个早教中心我很熟悉了，因为果果曾经每天做运动的地方和早教教室仅仅一墙之隔。我轻车熟路地抱着果果来到教室。

离上课还有半个小时。两个年轻漂亮的老师见到果果，无比热情地让我们进教室坐在木地板上。天气很好，阳光透过纱帘映在了地板上，显得更加明亮和温暖。果果很喜欢美女，一点都不认生。她在地板上自由翻身，和老师玩，经常大笑出声。

教室里设施不多，玩具可能收了起来，只留下了这个年龄段可以玩的。老师拿出积木，全木的，和我小时候玩的差不多，而果果在家的积木是塑料的那种，不好堆起来。所以我看到他们的积木就留了心，以后也要买这种。呵呵走题了。

果果玩玩具和在家时的风格是一样的，自顾自地玩，最擅长地莫过于两手互敲。这个技能足足已经出现N个月了，还是乐此不疲。

九点半，课程正式开始了。这天的课是针对一岁以下的孩子的。我看了看，加上我们视听的，总共就四个宝宝，其中小的七个多月，大的十个多月。家长比宝宝更积极和其他宝宝交朋友，来了一个就很热情地互相打招呼。我也是其中之一。果果似乎倒不太感冒，平时她可爱和小朋友玩了，那天却很酷。除了对老师比较热情点外。

下面我详细介绍下流程吧。先说明，这家早教中心并不是很大牌的，也不是英文课程呵呵。

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家长带着小孩上前面，帮着小孩进行自我介绍，老师协助用儿歌形式，唱出宝宝名字，而台下其余小孩，也在家长的带领下，拍手跟唱。场面很是热闹。

我的看法：整堂课，我最喜欢这个环节。而且据观察，其他家长似乎也一样的哦。一个比一个更认真和大声。各位宝宝就不知道怎么想了呵呵。

STEP ONE：

老师会播放轻柔的音乐，（我听着像班得瑞），然后会领着家长沿着地板上圆圈的线缓步行走，孩子则在大人手上，向外抱。老师的动作很美，两手平展，脚步轻缓，身姿婀娜。可我却很狼狈，果果太重，向外抱的姿势比较累。慢走就更要平衡能力。不过走了两圈后，慢慢我能适应了，于是深吸一口气，假设自己很放松。因为老师说，没事在家，可以这样，播轻音乐，抱着宝宝慢走。可以让宝宝学着放松情绪。我倒没感觉宝宝需要放松，大部分应该是家长要放松吧。

走了几圈，感觉还是不错的。果果也静静地，一点也没挣扎。

STEP TWO：重头戏——玩游戏

这个步骤是关键环节。老师在发玩具前，会很详细地解释游戏的玩法，家长应该怎么做。这两位老师的声音都非常柔和动听，我家果果一听到她们说话，就目不转睛看着。我当时就一个想法：如果以后读书，能这样听老师上课，我就心满意足了。

把家长教会后，会让家长抱着宝宝去领玩具，要求是一次一样，从老师手里拿了后要说谢谢，当然是家长说，然后让宝宝抱着玩具回到原位。

以上环节的气氛都是可控制的，但当玩具回到小朋友手上后，一切就OUT OF CONTROL了。我家自不用说，完全不让你教她，自己想怎么玩就怎么玩，一时间，帮她捡乒乓球成了我主要工作。偷眼看看大家，都差不多嘛！只有一个孩子能按老师的要求把乒乓球放进纸巾筒，其他全和果果一样，把球全倒了，拿着装球的塑料盆往嘴里塞。要么就是把乒乓球拿在手里敲，什么都做，就是不做老师教的。哈哈

老师的理念是，从日常活动中培养良好习惯，所以虽然现在都听不懂，但老师要求家长带着小孩把玩具归位。这是个好的方面.

STEP THREE:家长篇

老师说宝宝们要休息下，于是穿插给家长灌输育儿办法及主张。这堂课是手足口病的预防。我听得心不在焉，因为这是网上大热的话题，早了解过了。我家果果却看得很认真，如前所述，漂亮阿姨的清亮声音，对她无疑是很大的诱惑。

STEP FOUR：宝宝认小手

这个步骤是教宝宝认五官中的手。

用儿歌的形式，老师教父母唱儿歌，（我估计是上节课教的，因为就我不会唱）家长则模仿老师的动作，让孩子的手做配合。果果做得依旧认真。真要表扬，一直很困，却一直很认真配合。

STEP FIVE: 家长学唱儿歌，布置家庭作业

这堂课学的儿歌是爸爸妈妈和宝宝，老师要求下节课带上全家福的照片，再配合这首儿歌，教宝宝认识家人。在这个环节中，果果实在坚持不住了，又困又饿。可她根本没哭，只哼了几声。我喂了点水，她又开始看老师上课了。

第二个家庭作业是宝宝坐秋千。这是我起的名字。让家长在家，把孩子放在浴巾上轻轻摇晃，训练前庭平衡。我老早就做过这个游戏了。不过老师是拿着娃娃做示范的，所有小宝宝都高兴地盯着足有真人那么大的宝宝。呵呵都好可爱呀。

整堂课四十到五十分钟。我忘了看具体时间了。

总体感觉：老师还是不错的，理念也很好，和家长的沟通更好。但是游戏我真的都玩过了，所以有些索然。看来通过早教学亲子的技巧和知识，目前我不用了。而宝宝呢，并未能按照老师的要求来做。所以效果也不大。我原想早教课是和小朋友接触的好机会，但并不是这样。上课时互动不多，下课大家匆忙离开。还不如在小区晒太阳，认识小朋友呢。当然，如果有的父母平时很忙，亲子课的确是很好的亲子时光。不过我已接近于全职妈妈，这对我来说也不适合了。

⑺ 音乐师生问好歌

快乐的节日 让荡我们起双桨

⑻ 音乐课开始的问好，12345 15 63 54321小朋友们好，您好，您好，孙老师你好。有没

虽然对我是否能够分别是什么呢？还没承认怎么滴吧如果中国的孩子是一个人一个人而已

⑼ 音乐教师和同学上课问好旋律

这还用问吗！
学生应该首先向老师问好！
人要懂得孝道，只有懂得孝道才会尊敬师长！
可是现在的中国人……。呵呵，唉！

⑽ 谁能给个小学音乐课准备上课的钢琴伴奏. 就是上下课的师生问好和再见.除了12345 同学们好

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同学 们 好
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老师 您 好
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老师 老师
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老师 您 好