『壹』 急需！！！白居易三首《忆江南》教案
【教材简析】
《忆江南》是唐代诗人白居易老年回忆江南风景写的，共有三首，这是第一首。这首词围绕江南的特征“江花”“江水”具体描写春天景物的美，抒发了自己热爱、怀念江南美景的情感。
【教学重点难点】
了解两首词的意思，根据这两首词所描绘的景物，想像画面，并用自己的话描述出来。
【教学目标】
1、学习古诗《忆江南》，熟读古诗。
2、理解古诗大意，体会诗中意境。
【教学步骤】
一、导入新课
1、以前同学们学过很多古诗，今天我们来学习这首词。（板书：忆江南）
2、同学们知道什么是词吗？
3、读读这两首词，想想词和学过的古诗有什么区别？
二、学习《忆江南》
1、以师生谈话的形式介绍作者：
⑴ 你知道这首词的作者是谁吗？以前是我们曾学过他写的诗，你还记得吗？你能为大家介绍一下白居易吗？（让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。）
⑵ 补充：白居易也是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。
2、简介时代背景：
白居易在50岁至55岁期间，曾先后到江南名郡杭州、苏州出任刺史，秀丽的江南景色和灿烂的吴越文化给他留下了美好的印象。他晚年回到洛阳闲居后，还时常回味这段令人愉悦的回忆。这首《忆江南》词就是他在67岁时为追忆十多年前的苏、杭生活而作。
3、解题：
“忆江南”是词牌名，它与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没有什么联系，作词者只是依谱填词。而白居易的这首词，内容恰与词牌相吻合。此时他身在洛阳，写的又是自己对江南春色的记忆，或许这正是作者选此词牌来抒写自己江南情结的用意所在吧。
4、自主探究，了解词的意思：
⑴ 自由读，说说这首词主要讲的是什么？
⑵ 再读这首词，通过查找资料，借助注释，理解词的意思，遇到不懂的地方作上记号。
⑶ 小组内讨论交流自读情况：
小组内互相交流：你读懂了什么？你认为这首词的哪些地方写得好，好在哪里？小组内不能解决的问题记下来，待全班交流时共同解决。
⑷ 全班汇报交流，各小组之间、同学之间互相补充，有不同看法可以争议：
要点如下：
首句“江南好”，直写“江南”之所以值得回忆，一个既浅又俗的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞扬之意与向往之情也尽寓其中。同时，惟因“好”之已甚，方能“忆”之不休，因此，此句又已暗逗结句“能不忆江南”，并与之相关阖。
次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”，是自己旧时早就感受到、体验过、熟悉了的，并非得之传闻。这就既落实了“好”字，又照应了“忆”字，不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。
那么，江南的好风光究竟“好”在哪里？在白居易之前，人们描写江南春色，比较多的是抓住“花飞”“莺啼”来渲染的，而白居易在这首词里为我们另外开辟了一个新的诗境。三、四句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这是对江南春色美景又一种形象化的描述。
指导学生反复朗读、仔细体会这两句，想像画面，用自己的话描述出来：春天的太阳刚刚升起，金色的阳光照射在江边盛开的鲜花上，红红的显得更加耀人眼目，江水也因之更显得绿波粼粼，江花、江水两相辉映，红的更红（红胜火），绿的更绿（绿如蓝）。如此强烈的色彩渲染，给人留下了浓得抹不开的光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。
篇末，以“能不忆江南？”收束全词，通过反问既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而深长的韵味，令人深醉于江南春色的美景之中。
这首词，写的是诗人自己的江南之忆，特具情味，而又引起读者的遐想，让人玩味不尽，不失为大手笔。
⑸ 有感情地朗读并练习背诵这首词，进一步感受词中所描绘的优美景色，感受作者写法之妙。
三、品味感悟，有感情地朗读
思考：
1、《忆江南》这首词哪些地方是根据江南的特点来写？写出了一幅什么景象？最后一句改成陈述句。好不好？为什么？
2、有感情地朗读，交流，总结朗读方法：
用江上的朝日和江边的鲜花作衬托，形象鲜明，写江花用红胜火不仅有色彩，而且表现出一种生机勃勃、欣欣向荣的景象。
四、拓展性练习
1、以自学自解唐代诗人杜牧的诗《江南春》也可自己选择描写春天的诗词来学习。
2、交流自学情况。
3、读一读、背一背。
江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
江南的回忆，最能唤起追思的象天堂一样的杭州：游玩山寺寻找皎洁月中的桂子，登上郡亭枕卧其上玩赏那起落的潮头。什么时候能够再次去重新玩游？
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻杜子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
江南的回忆，再来就是回忆吴宫，喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞象朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢
『贰』 朗诵《忆江南》的配乐
王俊雄的《烟雨江南》《花间梦事》都很适合
四年级音乐下：第一课《忆江南》教学设计2015-04-09 | 江南 教学 轮唱 第一课《忆江南》
一、教学目标：
1、复习上节课学习的歌曲，并带动课堂气氛。
2、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。
3、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。
4、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。
二、 教学重点：
1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》
2、引导学生积极参与创编活动。
3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。
4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。
三、教学过程：
（一）、激趣导入
1、 欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》
师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？（教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型）
2 、教师配乐朗诵诗词《忆江南》
师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名《忆江南》，请大家静静地听老师朗诵一遍。
3、学生配乐朗诵诗词
（二） 新授教学
1、教师示范表演唱
师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境，老师想把它唱出来、跳出来，请说出你的感觉。
（教学效果评价）：教师借助精美的道具和声情并茂的演唱、舞蹈，让学生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。
2、学生再次欣赏歌曲一遍。
3、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指导学生个别或集体唱一唱。
4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。
5、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学生模唱。
6、学生唱第二段歌词。
7、 请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。
『肆』 小学古诗《忆江南》解释
忆江南
白居易〔唐代〕
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
译文
江南好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
注释
忆江南：唐教坊曲名。作者题下自注说：“此曲亦名‘谢秋娘’，每首五句。”按《乐府诗集》：“‘忆江南’一名‘望江南’，因白氏词，后遂改名‘江南好’。”至晚唐、五代成为词牌名。这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。
谙（ān）：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。
江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。
红胜火：颜色鲜红胜过火焰。
绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。
蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。
创作背景
刘禹锡曾作《忆江南》词数首，是和白居易唱和的，所以他在小序中说：“和乐天春词，依《忆江南》曲拍为句。”此词在公元837年（唐文宗开成二年）初夏作于洛阳，由此可推白居易所作的三首词也应在开成二年初夏。
白居易曾经担任杭州刺史，在杭州待了两年，后来又担任苏州刺史，任期也一年有余。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，应该说，他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年，他六十七岁时，写下了三首忆江南，可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。
本诗其第一首，作者泛忆江南，兼包苏、杭，写春景。
全词五句。一开口即赞颂“江南好！”正因为“好”，才不能不“忆”。“风景旧曾谙”一句，说明那江南风景之“好”不是听人说的，而是当年亲身感受到的、体验过的，因而在自己的审美意识里留下了难忘的记忆。既落实了“好”字，又点明了“忆”字。接下去，即用两句词写他“旧曾谙”的江南风景：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“日出”、“春来”，互文见义。春来百花盛开，已极红艳；红日普照，更红得耀眼。在这里，因同色相烘染而提高了色彩的明亮度。春江水绿，红艳艳的阳光洒满了江岸，更显得绿波粼粼。在这里，因异色相映衬而加强了色彩的鲜明性。作者把“花”和“日”联系起来，为的是同色烘染；又把“花”和“江”联系起来，为的是异色相映衬。江花红，江水绿，二者互为背景。于是红者更红，“红胜火”；绿者更绿，“绿如蓝”。
题中的“忆”字和词中的“旧曾谙”三字还说明了此词还有一个更重要的层次：以北方春景映衬江南春景。全词以追忆的情怀，写“旧曾谙”的江南春景。而此时，作者却在洛阳。比起江南来，洛阳的春天来得晚。作者写于洛阳的《魏王堤》七绝云：“花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。何处未春先有思，柳条无力魏王堤。”在江南“日出江花红胜火”的季节，洛阳却“花寒懒发”，只有魏王堤上的柳丝，才透出一点儿春意。
花发得比江南晚，水也有区别。洛阳有洛水、伊水，离黄河也不远。但即使春天已经来临，这些水也不可能像江南春水那样碧绿。因此作者竭力追忆江南春景，从内心深处赞叹“江南好”，而在用生花妙笔写出他“旧曾谙”的江南好景之后，又不禁以“能不忆江南”的眷恋之情，收束全词。这个收束既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味。词虽收束，而余情摇漾，凌空远去，自然引出第二首和第三首。
『伍』 跪求苏教版小学语文三上 四上 五上 六上教参电子版 多谢
【三年级上册】夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲. 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人. 望天门山 唐 李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼天门中断楚江开,碧水东流至此回.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜. 【三年级下册】 咏柳 唐?贺知章 春日 宋?朱熹 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.等闲识得东风面,万紫千红总是春. 乞巧 林杰 嫦娥 李商隐七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥.云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉. 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心. 背诵或默写情况 家长签名：【四年级上册】题西林壁 宋 苏轼 游山西村 宋 陆游横看成岭侧成峰,远近高低各不同.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚. 不识庐山真面目,只缘身在此山中.山重水复疑无路,柳暗花明又一村. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 送元二使安西 唐?王维故人西辞黄鹤楼 ,烟花三月下扬州 .渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新. 孤帆远影碧空尽 ,唯见长江天际流 .劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人. 【四年级下册】 独坐敬亭山 唐?李白 望洞庭 唐 刘禹锡 众鸟高飞尽,孤云独去闲.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨. 相看两不厌,只有敬亭山.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺. 忆江南 唐 白居易 渔歌子 唐?张志和 江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥. 春来江水绿如蓝.能不忆江南?青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归. 乡村四月 宋?翁卷 四时田园杂兴 宋 范成大绿遍山原白满川,子规声里雨如烟.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家. 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. 背诵或默写情况 家长签名：【五年级上册】 泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 张籍 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重. 春风又绿江南岸,明月何时照我还?复恐匆匆说不尽,行人临发又开封. 长相思 清 纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声. 【五年级下册】牧童 吕岩 舟过安仁 宋 杨万里草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中. 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风. 清平乐（yu）?村居茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬. 背诵或默写情况家长签名：【六年级上册】诗经?采薇（节选）昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏. 春夜喜雨 唐?杜甫好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城. 西江月?夜行黄沙道中 宋 辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片. 七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见. 天净沙?秋 元 白朴 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下.青山绿水,白草红叶黄花. 能力有限,只能找到这些了
『陆』 关于歌曲忆江南是什么类型的音乐
1 《忆江南》是由凉子作词，涵昱作曲并演唱的一首中国风（回文）歌曲。于2015年2月9日发布。
2 歌曲歌词及信息
忆江南
作词：凉子
作曲：涵昱
演唱：涵昱
秋深夜宿舟
舟宿夜深秋
酒家俗为歌 燕雨成绣
绣成雨燕 歌为俗家酒
留我需妆红
红妆需我留
愁色黯无他 她恋时旧
旧时恋她 他无黯色愁
离别许你凄凄
凄凄你许别离
意随叶落初雨
雨初落叶随意
笔墨间濛濛 如诗情般默语
语默般情诗 如濛濛间墨笔
-
留我需妆红
红妆需我留
愁色黯无他 她恋时旧
旧时恋她 他无黯色愁
离别许你凄凄
凄凄你许别离
意随叶落初雨
雨初落叶随意
笔墨间濛濛 如诗情般默语
语默般情诗 如濛濛间墨笔
形单影只静静
静静只影单形
醒时蝶怨花零
零花怨蝶时醒
你的梦款款 似婉月夜依依
依依夜月婉 似款款梦的你
3 这首充满浓郁江南色彩的音乐作品《忆江南》其旋律清逸灵静，显露出江南雨后晨雾散去时的优雅感。此曲节奏微快，歌词中淡淡的回忆路线以及牵扯着隐约的爱情主题，以回文的方式写就，从而添一笔爱情的回环往复。
『柒』 求四年级音乐：忆江南
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
『捌』 儿童忆江南歌曲原唱
歌曲：《忆江南》
作曲：沙子
作词：沙子
演唱：沙子
摇橹悠悠掀起了涟漪圈圈
流水涓涓几多蜿蜒
烟雨巷架设天地间清脆琴弦
撩动了情意缠绵
偶然某间才伴游蜂来小院
又随飞絮东墙过半
身似何郎全傅粉怎不忆江南
谁说自古难两全
水云间
看得出几丝留恋
庭院边
为情谁留下诗篇
自古美人为英雄怜
忆江南
江南一游梦能圆
春来江水绿如蓝
谁人摇曳碧云间
忆江南
江南一游情自迁
红绡香润入梅天
谁知飘洒正潇然
韵红枫江南雨风送满长川
深映落花莺舌乱
风欲转虞山尚湖前未把家还
春来一碗蕈油面
水云间
看得出几丝留恋
庭院边
为情谁留下诗篇
自古美人为英雄怜
忆江南
江南一游梦能圆
春来江水绿如蓝
谁人摇曳碧云间
忆江南
江南一游情自迁
红绡香润入梅天
谁知飘洒正潇然
忆江南
江南一游梦能圆
烟径掠花飞远远
你为谁留下情节
忆江南
江南一游情自迁
碧瓦烟昏沈柳岸
如何能不忆江南
能不忆江南