A. 幼儿园中班律动一根棍棒棒棒教案
班的孩子已经能认识自己的名字了,于是我们找来一张很大的纸,在上面按顺序写上孩子们的名字,名字后面留 出粘贴对表现好的小奖励的地方,我们还专门设计了各种各 样的小奖励(能够完成全部任务的发一个小花形状的"优"字, 完成大部分任务的是小花形状的"好"字,完成小部分任务的 是小星星;得三个"优"字或四个"好"字或五个星星可以再得 一个非常大的"奖"字),形成了一个漂亮的奖励榜。这样大大 增强了孩子们的兴趣,当然同时也很愉快的完成任务。 "棒棒棒,我最棒!"第一阶段:设计独特 活动 内容, 帮助孩子们树立任务意识。 活动的第一阶段,根据孩子们任务意识淡薄这一特 点,我们在幼儿园 活动 中设计了一些独特的加强孩子们任 务意识的内容,从而帮助孩子们树立任务意识。例如:在班 上进行了"小小 故事 活动:在进行 活动 的前一天, 大都给孩子们布置一个"作业",那就是晚上回家要让爸爸或 妈妈给小朋友讲一个 故事 ,第二天来幼儿园给班上的小朋 友们来讲一遍,谁能记住 "作业", 故事 就讲得好,那样谁 就是班上的" 故事 大王"了,就能得到老师的小奖励。我们 根据孩子们的特点还设计了"小小纪录表"、"小小记录表"、" 双击此处修改或者删除页眉页脚信息 httt tp wwww dooc ci coom affe ei iz 我最能干!"等活动 ,通过这些独特的 活动 增强了孩子们 的任务意识,提高了完成任务的能力。 "棒棒棒,我最棒!"第二阶段:家园联手,帮助孩子们 体会具备任务意识重要性。 我们除了在幼儿园 活动 中设计一些帮助孩子们加强任 务意识的内容,还请家长来共同帮忙,使孩子们在短时间里 体会到具备任务意识的重要性。我们把要让孩子们完成的任 务交待给家长,如带一些废旧材料,或者到户外去观察、去 做纪录等,都由家长帮助孩子们共同完成任务。记得圣诞节 的时候,我们班上组织了一次"制作节日贺卡"的 活动 求每个孩子带一张旧的请柬、剪刀、双面胶、彩笔等材料。因为这次 活动 要准备的材料太多,所以我们在班上重复了 很多遍要带的材料,还请家长一起来帮忙,帮助孩子们一起 准备,结果那天的 活动 非常的成功,因为每个孩子的材料 准备得非常的充分,使孩子们能够顺利地完成,并把制作好 的卡片送给了自己的爸爸妈妈,当然也获得了老师的小奖励。 孩子们都很高兴的对我说:"老师,看,我的卡片多好看!以 后我还会记得老师的话。""老师,我带的材料可全了,没有 借别的小朋友一点东西,我很快就做完了,这些材料是我和 妈妈一起准备的,以后我要自己准备这么全!"孩子们的话让 我心头一热,我知道他们在努力,在进步,逐步体会到任务 意识的重要性,逐步体验到完成任务的优势。 双击此处修改或者删除页眉页脚信息 httt tp wwww dooc ci coom affe ei iz "棒棒棒,我最棒!"第三阶段:大胆放手,鼓励孩子们独立完成任务。 通过上面两个阶段的实践,大大增强了孩子们的任务意 识,孩子们已经具备独立完成任务的能力和信心,这时候, 我们大胆放手,鼓励孩子们勇于面对困难,克服困难来独立 完成任务,这对孩子们来说是非常大的挑战,但我们班上的 孩子们表现得非常勇敢。第三阶段刚刚开始的时候,孩子们 有些吃力,记得就连在贴自己小奖励的时候也闹出了不少笑 话:"棒棒棒,我最棒!"的奖励榜上小豪的名字后面没有一 个小奖励,真奇怪,他可是已经的了不少了,原来他把小奖 励都给别人贴上了,呵呵!于是,我把贴小奖励给他安排成 任务,没过多久,他就完成了任务。但是经过一段时间的锻 炼,孩子们就没那么吃力了,变得从容多了,记得那次亲子 需要孩子们带面包、火腿、果酱、生菜、西红柿等材料。前一天下午,我已经说了好几遍以后,就怕他们忘记,又想 再说一遍,结果晓哲对我说:"老师,你已经说了好几遍了, 不就是面包、火腿、果酱、生菜、西红柿嘛,还可以带一些 自己平时喜欢吃的可以放在汉堡里的东西嘛!"我一愣,他比 我说的还溜,小奖励不给他一个还给谁呢?(于是提前发了 一个)看来,我们大胆放手是对了,这样锻炼了孩子们的完 成任务能力,也培养了孩子们认真完成任务的好习惯。 "棒棒棒,我最棒!"的 活动 一直延伸到现在,班上的 双击此处修改或者删除页眉页脚信息 httt tp wwww dooc ci coom affe ei iz 孩子们还一直在努力着,谁先起床谁就拉开窗帘;谁最后吃晚饭谁就擦桌子;水最后洗完手谁关水龙头;谁先完成手工 作品谁就去提垃圾桶…………这些生活的点点滴滴融入了他 们的幼小心灵,日常生活中的琐碎事他们也都能认真完成, 还有谁比他们更棒呢?
B. 《分享糖》音乐小班教案
目标
熟悉音乐旋律,尝试跟着音乐节奏学唱歌曲。
尝试用简单的动作版表现歌曲。权
准备
活动前了解巧克力和棒棒糖的特点:巧克力香香,棒棒糖长长等。
过程
一、谈话导入
糖果乐园里有些什么糖呢?(幼儿说一说)
二、学唱歌曲
1.在老师的情境带领下理解歌词
糖果乐园里的巧克力是怎么样的?闻一闻。(香香的)对,巧
克力香香。(学一学)棒棒糖呢?我们来看?(长长的)(学一学:棒棒糖长长)糖果吃到嘴里都是什么味道的?(甜甜的)学一学:吃到嘴里甜又甜。我们来吃一颗,你一颗,我一颗。(模仿咂嘴)糖果好吃吗?(糖果真好吃)
2.跟着音乐节奏进一步理解歌词
现在我们来听着音乐一起吃糖吧(重点学习说:巧克力香香、棒棒糖长长这节奏)
3.示范表演唱
C. 儿歌糖果公开课教案
目标 熟悉音乐旋律,尝试跟着音乐节奏学唱歌曲。 尝试用简单的动作表现歌曲。 准备 活动前了解巧克力和棒棒糖的特点:巧克力香香,棒棒糖长长等。 过程 一、谈话导入 糖果乐园里有些什么糖呢?(幼儿说一说) 二、学唱歌曲 1.在老师的情境带领下理解歌词 糖果乐园里的巧克力是怎么样的?闻一闻。(香香的)对,...巧 克力香香。(学一学)棒棒糖呢?我们来看?(长长的)(学一学:棒棒糖长长)糖果吃到嘴里都是什么味道的?(甜甜的)学一学:吃到嘴里甜又甜。我们来吃一颗,你一颗,我一颗。(模仿咂嘴)糖果好吃吗?(糖果真好吃) 2.跟着音乐节奏进一步理解歌词 现在我们来听着音乐一起吃糖吧(重点学习说:巧克力香香、棒棒糖长长这节奏) 3.示范表演唱 那么好吃的糖果现在我们来用歌声把它唱出来吧,听老师来唱。 4.我们也来跟着节奏一起学唱吧。(幼儿学唱2-3遍)(重点歌曲前面两句的节奏和咂嘴的节奏) 三、表演歌曲 那么好听的歌曲我们要不要来表演一下。 听着音乐唱着歌曲跟着老师一起进行表演。