㈠ 求幼儿园中班音乐活动公开课:《母鸡的蛋》教案
观摩课教案 中班音乐活动《母鸡孵蛋》 授课时间：2011-10-20 授课班级：K2A 授课教师：涛 设计意图 歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己能力，获得成功体验的重要途径。 每个孩子都有音乐天赋。《母鸡孵蛋》的音乐很有节奏，可以让幼儿学习四拍子、休止等。所以我选择了这个课。 活动目标 1、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。 2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。 3、能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞和自信的情绪。 活动准备： 音乐，歌曲母鸡孵蛋图谱 活动过程： 一、开始部分：《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。 1.师：“今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。”教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。 2. 教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并用动作表现。 师：我们呆会儿看看母鸡孵出的蛋有什么不一样。 配课老师放《母鸡孵蛋》，孵出一个蛋，主班老师撕开纸，展示第一个蛋。（逐一出示三个彩蛋。） 两个蛋， 二个蛋。 三个蛋， 三个蛋。 “母鸡今天孵了几个蛋？（3个）“我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样？”（大中小）“蛋里面会藏着什么呢？（小鸡） 二、基本部分：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。 “母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，那我们请小鸡出来吧。” 1.棒棒的小鸡—— 能用洪亮、有力的声音来表现自信。 师：“第一只小鸡出来了，我们大家一起来问问鸡宝宝叫什么名字？”“小鸡宝宝，你叫什么名字啊？”“它叫棒棒鸡，它为什么这么棒呢？我们听听它的声音看！” 配班老师放《棒棒鸡》。 师：它是什么样的小鸡？（很响亮）我们把它响亮的声音画下来，你们帮我一起唱，好不好？ 配班老师放《棒棒鸡》。主班画图谱，一个叽画一个叉。 “你们听到棒棒鸡的声音了吗？它是什么样子的？（声音粗粗的，大大的） 幼儿起立，教师边指图谱边教幼儿唱棒棒鸡“叽叽叽叽”的声音。（不放音乐） 师：我们跟着音乐试试看。（配班放音乐） 幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。 2、打嗝的小鸡——能够在小节末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 师：刚刚的小棒棒鸡们，唱的非常棒。第二只小鸡也争着要出来了呢。我们请它出来吧。（教师出示打嗝鸡图片，然后唱“叽叽叽呃，叽叽叽呃”）它怎么了？（打嗝了） 师：这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗？ 教师请幼儿示范发出呃的音，并请幼儿试唱打嗝鸡的声音。 师：我们听听看打嗝鸡的声音。（配班放《打嗝鸡》音乐，主班画图谱） 教师请幼儿跟音乐试唱第二段。 师：“你们看到打嗝鸡啦？它是叽叽叽叫了几声打嗝的？”教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。边看示意图边学习叽叽叽呃。教师带领幼儿跟音乐完整唱一遍第二段。 3、害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。 “打嗝鸡真好玩，我们来看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？”（出示图片害羞鸡）配班老师放音乐，上课老师画图谱。 （1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。 （2）“这只小鸡的小脸怎么啦？它的眼睛闭上了，小脸红红的，它好像在说小朋友你们好！我叫害羞鸡。”“害羞鸡你好！” （3）学习害羞鸡唱歌 幼儿创编，教师小结。师带领幼儿完整演唱第三段歌词。 三、拓展经验（出示双胞胎小鸡） 师：鸡妈妈除了孵出了那三只小鸡，还孵出了这对双胞胎小鸡。听听他们的叫声是什么样？ 示范唱双胞胎小鸡的叫声。 现在老师也请你们也来学一学像双胞胎的那样相亲相爱的样子。 相亲相爱的宝贝们，我们回家吧。 教学反思 图谱展示应规范，不画圈。可如下： X X X X X X X 0 X — X — X X X X X X X X 网上找不到棒棒鸡、害羞鸡等音乐，我自己录了音乐。
㈡ 求音乐：5分钟扒204个鸡蛋背景音乐
《拉德斯基进行曲》多用于运动员上场
http://www.tudou.com/programs/view/Uy63BPPi_eQ（来源）版
歌曲下权载：http://www.snpdri.com/ztzl/temp/music.mp3
㈢ 天下无贼葛优剥鸡蛋时的背景音乐
Firefly-SigmundGroven这个你听下，只有虾米里有。不谢！
㈣ 幼儿园中班音乐《鸡和蛋》教案
活动目标: 1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化、 2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。 3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。 活动准备: 1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片 （棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。笔。 2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份 活动过程: 一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。 二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》 1. 教师用彩蛋示范歌曲。 （1）师：听听这是什么声音？（母鸡的叫声）。 （2）师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。 2. 幼儿学唱并动作表现。 师：母鸡孵了几个蛋？ 三、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。 师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？ 1.棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。 （1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？ （2）倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。 （3）用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。 （4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。 师：你们平时怎样才会很棒？可以吃什么？ 2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。 （1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。 师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？ （2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。 3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。 （1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。 （2）师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？ 4.集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。 四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。 1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？ 2.幼儿熟悉道具。 五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。 六、给三种小鸡分组，结合乐器进行歌曲游戏。 （1）幼儿选择自己喜欢的小鸡来进行表演。 （2）合音乐演唱并表演。 活动反思： 活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪，大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学习的兴趣，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提醒，大部分孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带领孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚开始的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。
㈤ 奥尔夫音乐大鸡蛋小鸡蛋教案
从网上找一下教学模板 下载一份,然后根据教参里的每科的信息往上面写就行~什么教版学重点 教学难点~教学目标权.教参里面都有~不难
或者你也可以根据自己对本课的理解写点~但是不要偏离大纲要求.
希望对你有帮助~