① 三个和尚的中班语言教案
1.案例是一个抄实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
② 一年级音乐课第五课游戏教案
一、教学内容：
1、 表演《洗手绢》
2、 聆听《劳动最光荣》
3、版 聆听《三权个和尚》
4、 表演《大家来劳动》
二、教学目标：
1、 通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。
2、 以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。
3、 能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。
4、 通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。
③ 幼儿中班数学《数数游戏三个和尚》的教案
活动设计背景 请幼儿观看黑板图，看看黑板上的小和尚在做什么呢？并放小和尚的歌曲、、、、教师拿出水桶扁担，小朋友！你们想知道他们发生了什么事吗？下面我们一起来看看吧、、、、、、 活动目标 1、引导幼儿在交流、探讨与合作中，体验语言活动所带来的乐趣，增强同伴间的合作意识。 2、发展幼儿的表现、发散思维及口语表达能力。 教学重点、难点 幼儿学会讲这个故事，并且学会这首歌游戏 活动准备 1 黑板画 2一个水桶扁担 3三个和尚的音乐 活动过程 一、听《三个和尚》的音乐，边看边讨论故事。 1：故事的名字是什么？和尚是男的还是女的？和尚每天在庙里干什么？ 2：小和尚在庙里干什么？小和尚挑来的水有什么用？小和尚是怎样挑水的？我们来试一试，好吗？幼儿尝试挑水桶。 小结：小和尚独自一人住在庙里，必须独立地完成许多事情，你在生活中会独立完成什么事呢？ 3：现在庙里又来了谁？长和尚是不是来帮助小和尚挑水的呢？为什么？他们两个人是怎样解决用水的？ 你们知道怎样抬水吗？幼儿尝试抬水桶。 小结：原来两个和尚可以抬水，解决了喝水的问题。