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幼儿园教案小班有关劳动节音乐

发布时间:2021-03-13 13:44:23

Ⅰ 幼儿园音乐教案《音乐的天堂》小班

1、感受故事中的美妙音乐,乐意用语言、动作表达、表现。 2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色,体验表演的乐趣。 【活动准备】 FLASH;拉琴画面以及梁祝音乐。 【活动过程】 看看听听阿姨拉琴 第一环节:通过图片导入活动,激发幼儿的兴趣 1、看阿姨在干什么?(出现画面) 2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴:好听吗?你听了小提琴唱歌有什么感觉? 幼儿可能A:很好听 教师可回应:音乐是很美妙的。 幼儿可能B:想睡觉 教师可回应:听音乐让我们很舒服。 幼儿可能C:想唱歌跳舞 教师可回应:我也有这种感觉呢,你一定想跳一个最美丽的动作。(教师可边说边展示一个动作) 3、再次欣赏:听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么? 【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作,www.jy135.com因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验:先让幼儿说一说,个别幼儿做一做,然后再一起来试一试】 (1)听音乐用动作自由表现 【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现,是否投入到音乐中,可观察幼儿的动作表现,用语言轻轻鼓励个别幼儿】 (2)老师可找找看看大家在干什么呢? 小结:小提琴唱歌是很温柔,很优美动人的。 过渡:听听小动物们听到美妙的音乐会怎样? 感受理解散文诗 【此环节是活动的重点环节,通过倾听、观看来理解散文诗。】 1、听音乐倾听老师朗诵: 谁在听美妙的音乐呢? 2、观看FLASH:进一步感受散文诗的美。 (1)小动物们听到音乐都怎么了? 【此时幼儿可能是说不全的,教师可提示幼儿如:那么小兔听到音乐怎么了?】 (2)再次观看FLASH:可一起跟着动画说说念念 3、为什么它们听到音乐都停下来了呢? 小结:原来阿姨拉琴真好听,小动物听到音乐都被吸引住了,都停下来欣赏了。 扮演角色表演 【以表演的形式进一步巩固散文诗,让幼儿体验表演的乐趣。】 1、听优美的琴声,师生共同表演 现在我们也来扮演小动物们,看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢? 2、分角色表演 表演前可问问幼儿你是谁 关注幼儿表演前是否大胆自信 四、拓展 美妙的音乐真好听,想一想:还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音?

Ⅱ 教案音乐打工爸爸小班

【教学目标】
1、在寻找米奇妙妙屋的情景中辨别不同的音乐,并能通过动作来表现。
2、乐意和老师、同伴一起快乐地游戏。
【教学准备】PPT、音乐、视频
【设计思路】

我发现我班幼儿非常喜欢米老鼠这个动画形象,因此我把动画片《米奇妙妙屋》中出现的米奇人物形象放进了游戏中,激发幼儿的兴趣。因此我设计了这节音乐游
戏《米奇妙妙屋》,在这个音乐游戏中,我以去妙妙屋引起幼儿的兴趣;然后在玩游戏的过程中让幼儿倾听、感受音乐并时刻引导孩子跟着音乐做动作,使幼儿自始
至终保持活泼、愉快的积极情绪,真正做到玩中学、学中乐。
第一环节激发幼儿兴趣,请出幼儿熟悉的动物朋友—米奇并激发幼儿去妙妙屋。
第二环节在去妙妙屋的情景中,引导幼儿辨别不同的音乐并爬过大山、躲过怪兽。本次活动幼儿在听听、看看、说说、玩玩中感受音乐,理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。
第三环节分享到达妙妙屋的快乐。
【教学过程】
一、谈话导入,米奇引出活动,激发兴趣
小朋友,今天我请来了一位好朋友,是谁?
你们想不想去妙妙屋?一起出发吧!
(设计意图:出示孩子喜欢的米奇,激发幼儿去妙妙屋的兴趣。)
二、欣赏音乐,感受音乐的不同。
1、爬山游戏,感受音乐节奏的快慢。
看,前面是什么?
高山挡住了我们去妙妙屋的路,该怎么办?
米老鼠是怎么样爬过大山的?(倾听音乐)
音乐是怎么样的?为什么音乐比较慢呢?
(集体听音乐尝试爬山)
米老鼠是怎么样下山的?
(集体听音乐尝试下山)
音乐是怎么样的?为什么音乐很快?
小结:上山时很累,爬不动,所以音乐很慢,下山时速度很快,所以音乐很快。
2、感受音乐,躲怪兽
听听看,谁来了?
你为什么觉得是大怪兽来了?
在森林里,有一个大怪兽,怎样才能不让怪兽抓住我们?
躲哪里?
有危险的时候要躲起来。怪兽走了,我们继续出发。
集体表现。
(设计意图:在听听、看看、说说、玩玩中感受音乐,理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。)
三、分享到达妙妙屋的快乐
我们终于来到了妙妙屋,你们看!
看看妙妙屋的朋友可以教我们什么本领?

Ⅲ 亲~急需!在线等幼儿园小班端午节音乐教案 要详写的

活动名称:《过端午》
活动目标:
1、学念歌词,通过歌谣的形式感应拍子与节奏。
2、 让幼儿懂得“五月五”端午节是中国传统节日。
3、让幼儿体验节日愉快的气氛。
活动准备:
挂图、实物“粽子”、铃鼓、CD碟片

三、 活动过程

(一) 出示实物“粽子”,引入课题。

师:“小朋友,你们看老师给你们带来什么好吃的东西?(粽子) 妈妈在什么时候包粽子给你们吃呢?(端午节)

(二) 向幼儿简单介绍端午节的由来及习俗(出示挂图)

:包粽子,喝雄黄酒,做香包,挂艾草,赛龙舟。

(三) 学念儿谣《过端午》

1、 幼儿与教师一同欣赏音乐。

2、 老师示范念语词律动,幼儿模仿。

3、 配合CD, 幼儿跟老师一起念语词做律动,间奏部分做划船动作。

4、 拍子练习: 教师在黑板上按拍子画泡泡,幼儿看着泡泡边念语词边模拍(拍子);配合CD。

5、 节奏练习:在泡泡里画出儿谣节奏线,配合CD幼儿跟老师一起拍念语词节奏。

6、 幼儿尝试用脚踏拍子,同步手拍节奏,配合CD。

(四) 游戏《铃鼓龙船》,幼儿每人一只铃鼓

1、 边念儿谣边用铃鼓拍节奏,间奏处用铃鼓当龙船划。

2、 路线:用铃鼓排成一排,幼儿跟教师走节奏离开教室。

应要注意的问题:

1、熟读教材,依据幼儿情况把握课程重点。教师一定要研究教材中音乐作品所蕴含的音乐元素,对孩子有哪些方面的发展,哪些是孩子可以掌握的,知识间的逻辑关系是怎样的,我可以采取怎样的教学方式孩子才能更快更好的掌握。像《过端午》这首儿谣,作为小班课程的第一课时,不建议在第一课时就完成语词、拍子与节奏的内容,由于一节课的内容多,活动中老师就出现了匆匆过场的情况,每一个环节都没有做透,在幼儿没掌握的情况下就进入下一内容的学习,而上一个内容的习得是下一个内容的前提,所以孩子学得辛苦却又没有获得相关提升,因此第一课时需要老师把握课程重点:拍子及语词,可通过肢体律动、单人游戏、双人游戏、道具及乐器来感应,让孩子充分体验及感受,把每一环节做足做透。

2、活动目标的调整:从教材及活动可知,通过一两节课即可完成“让幼儿懂得五月五端午节是中国传统节目”“让幼儿体验节日愉快的气氛”显得牵强,毕竟这一两节课所设计的知识很有限,又是音乐课,应该凸显音乐本体性,因此活动目标可以调整为:

(1)感应儿谣中的拍子,学念儿谣。

(2)体验参与音乐活动的乐趣。

3、教师肢体动作的美感。我认为既然是艺术领域的活动,首先给予儿童的应该是美的感受,所以教师在做肢体律动时一定要注意到动作的美感。同时教师还要注意提升幼儿动作的美感,孩子在想象、创造动作时,常常不会注意到这一方面,教师在模仿及推广孩子的动作时要及时美化孩子的动作。

4、教学策略方面。教师要注意稳定幼儿的情绪及吸引住幼儿的注意力后再进行讲解、示范及互动,如画泡泡及最后的走路线环节,在幼儿的注意力是分散、游离的情况下,教师马上进行讲解及示范,没有起到应有的作用,最后孩子还是乱成一团。

5、队形的考虑。从一开始进场到结束教师都要考虑好幼儿的队形。进场时是听歌曲做律动,因此围圆圈走便于幼儿学习及模仿;在倾听、感应音乐环节围圈坐下,便于教师示范及关注到所有的孩子;在画泡泡指拍模拍环节,幼儿横排坐在黑板前能更好地跟着教师的指示去操作;走路线环节,教师先讲解及示范清楚后再让幼儿排好直排队形进行活动。总之,每一环节的设计时都要考虑清楚队形的设计,思考怎样更有利于孩子的发展。

Ⅳ 有关劳动节的童谣

1、放学了

放学了放学了,来帮奶奶洗洗碗,

再帮妈妈整整包,大家伸出大拇指,

夸我是个好宝宝。


2、劳动最光荣

花儿醒来了,鸟儿忙梳妆。

小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙。

幸福的生活从哪里来,要靠劳动来创造。

不爱劳动不学习,我们大家不学它。

要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖。

劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣。

3、五一节

你种树,我栽花,美化环境最重要。


4、大家一起来劳动

五一节,人欢笑,

我帮妈妈把地扫,我帮爷爷来拿包,

大家一起来劳动,一定换来甜蜜笑。


5、爱劳动的好娃娃

小娃娃,爱劳动,卷起袖,洗起碗,

洗得小碗发光光。

小娃娃,爱劳动,拿起拖把拖呀拖,

拖得地板亮晶晶。

小娃娃,爱劳动,找来抹布檫桌子,

檫得桌子像镜子。

小娃娃,爱劳动,老师夸她好孩子。

Ⅳ 有关劳动节快乐的背景音乐

《劳动最光荣》啊
太阳光金亮亮~ 雄鸡唱三唱 ~花儿醒来了~ 鸟儿忙梳妆 ~小喜鹊造新房~ 小蜜蜂采蜜糖~ 幸福的生活从哪里来~ 要靠劳动来创造 ~~~~~

Ⅵ 幼儿园小班艺术教案]小班音乐欣赏:《泥娃娃》

http://www.isud.com.cn/show.asp?soft_id=22683
在丰富多彩,生动有趣的活动中,不知不觉又到周末,首先祝您周末快乐!这个星期的主题仍然是"大家在一起".在各种各样的活动中,如《对不起,没关系》,《饼干游戏》,《关心弟弟妹妹》,《歌曲泥娃娃》,让孩子乐于与同伴交往,喜欢与大家一起玩.在玩与游戏的过程中体验了其的相互关怀,相互尊重并促进了分享与合作的良好社会情感的发展.
歌曲《泥娃娃》
1=2/4
3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 6 6 5 4 | 3 — |
泥娃 娃,泥 娃 娃, 一 个 泥 娃 娃 . 也 有那眉毛,也有那 眼睛,眼睛 不 会 眨.
3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 3 3 1 7 | 6 — |
泥娃 娃,泥 娃 娃, 一 个 泥 娃 娃. 也有那鼻 子 也有那 嘴巴,嘴巴 不 说 话.
6 1 1 | 1 76 7 | 6 2 2 | 4 32 3 | 0 1 1 2 | 3 65 3 2 | 1 32 1 6 | 7 — | 它是 个,假娃 娃, 不是 个 真 娃 娃 她 没有 亲爱的 爸爸 也没有 妈 妈.
3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 3 3 1 7 | 6 —
-
http://www.isud.com.cn/down.asp?class_id=96

『幼儿小班教案』幼儿园小班艺术教案音乐欣赏:泥娃娃

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Ⅶ 急需幼儿园小班有关迎新年歌曲

1
新年好
英国儿歌
蒋维明配器
新年好呀,新年好呀
祝大家新专年好。
我们唱歌,属我们跳舞
祝大家新年好
2
猪你新年好
-草莓妹妹
新年新年到了
猪你新年好
猪你猪你幸福
快乐又健康
乖乖仔仔猪猪
让我来抱抱
摸摸你的圆肚肚
咯吱你的腰
大猪小猪猪你
一年更比一年好
拱拱拱拱猪你
一年更比一年高
可爱的猪猪
喜气又洋洋
福气的猪猪
白白又胖胖
嗯啊嗯啊
唱唱唱
3
唱首新年歌
4
快乐的节日
5
拜年歌

Ⅷ 幼儿园小班的律动音乐有哪些

欢乐颂

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