Ⅰ 小班音乐优秀教案
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Ⅱ 小班《好听的声音》应彩云 幼儿园优质课示范课公开课 完整教案
一、活动目标 1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2、能辨别生活中不同的声音。 3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。 二、活动准备 1、宝宝生活中声音的flash。 2、录音带： 大鼓和小鼓音乐 3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。... 三、指导要点 1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。 2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。 四、活动过程 （一）、生活中的声音 听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 （二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏 1、让空瓶子发出声音 宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。 2、用瓶子装豆让它发出声音 这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？ 3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。 4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性） （三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。 （四）、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。 五、活动延伸 出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。
Ⅲ 小班优质音乐课小锤子教案
活动过程：
1．激趣导入
（1）幼儿猜猜、教师逗引表现出对锤子的兴趣内。
（2）小锤“找朋容友”游戏，在音乐声中与幼儿互动，感受与小锤接触的乐趣。
2．引逗游戏
（1）小锤“交朋友”游戏，幼儿在小锤的邀请下做“抱住小锤跟我走”。
（2）幼儿“抱锤转圈”游戏，在教师的哼唱中练习“转个圈回去啦”，退回原位。
（3）完整随A段音乐游戏。
（4）听辨B段音乐，模唱“CD嘣”。
（5）“捶你喽”游戏，幼儿在被捶、自捶、捶她的引逗游戏中巩固练习“嘣”处节奏。
（6）完整随B段音乐游戏。
（7）坐在座位上完整游戏。
3．挑战游戏
（l）站在圆上完整游戏，变换捶击的部位，感受小锤捶屁股的逗乐。
（2）加入游戏规则：在“嘣”处一锤即跑（被捶幼儿跑向圆上任意位置）。
（3）圆上完整游戏，尝试请有兴趣的幼儿持锤玩B段游戏。