最佳答案 唱的歌来:
第一单源元
唱着跳着走进你 手拉手,地球村
第二单元
清津捕船歌 故乡恋情 我的小花园 哈罗!哈罗!
第三单元
对花 唱得幸福落满坡 革命将士出征歌 掏洋芋
第四单元
水乡歌儿多 外婆桥 姑苏风光
第五单元
跳吧!跳吧! 故乡 蓝色的雅得朗
第六单元
啊,苏珊娜 红河谷
2. 中班教案《跑旱船》
我先带领大家回顾了已经学过的旋律创作手法，同学们总结出有“旋律重复、相似”，“版同头换尾”“模进”权等；接着让大家观察并演唱旋律，先确定了时值长且结束感强、稳定的结束音，将创编的难度减少到2个小节，接着大家跃跃欲试，一会用重复，一会用同头换尾，几分钟内创作出很多种不同且非常流畅的旋律，看着他们充满成就感的样子，我也非常高兴。
3. 苏教版六年级上册音乐 来和我划船 试听
歌词是来和我划船
来和我划船
我们在星光下吉他声中
来和我划船
4. 苏教版小学六年级音乐
六年级？
额..
本妖刚上..
忘了
等下..
补充！
楼上两位是5B的
5. 小班跑旱船教学反思
教学过程：
一、导入
（1）观看节日里群众跑旱船的录象，了解跑旱船这种民间艺术形式的起源及相关的知识。
（2）初听《跑旱船》感受情绪
（3）分解动作：秧歌步
（4）请学生跟着音乐跳一跳，再次感受情绪
（5）启发学生关注歌曲中滑音，任意延长音以及衬词的运用
（6）再听全曲，请学生谈谈“哪些因素决定了歌曲的独特风格”
（7）结合“露一手”活动，模拟欢庆的场面：请学生两个人一组，分别扮演一个角色。跟着音乐走秧歌步（请部分同学模拟锣鼓和群众的喝彩，增加欢庆的气氛）
二、学唱歌曲《对花》
1、先回忆以前学过的一首《对花》，想想它的演唱形式（对答）
2、听新歌《对花》，感受他们不同的风格特点，
3、练习：比一比南方北方小调的风格，用连线在下列词语中选择
北方小调 南方小调
音域宽广 优雅清丽
高亢粗旷 委婉细腻
再听歌曲，注意歌曲中的几个装饰音及下滑音的地方，以及符点，分别唱一唱。
4、跟琴分句学唱歌曲
5、跟琴完整唱歌曲
6、跟录音唱
7、分各种演唱形式唱
8、根据季节的变化创编新的歌词，并唱一唱，体会情绪
三、总结
6. 跪求 最新苏教版小学六年级音乐全册教案
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苏教版六年级音乐下教案 中国，中国我爱你教案
一、单元目标
1．学生能用富有感情、优美和谐的声音演唱《中国，中国我爱你》，激发学生的幸福感和民族自豪感。
2．认识一个降号调的调号，并初步知道高音谱表和键盘图上的各音位置。
3．通过乐曲欣赏，了解柳琴及其表现特点，感受音乐形象和情绪，加深对我国民族乐器和乐曲的感情。
4．在八孔竖笛中，学会关闭第六孔的半孔，初步掌握#sol音的指法并会运用。
二、单元重点与难点...
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苏少版第十二册音乐第二单元《蓝色的雅德朗》教案
一、单元目标
1、通过歌曲《蓝色的雅德朗》的学习，扩大学生的音乐视野，了解该民歌是如何以6/8拍的韵律以及韵律的重复、波音的运用等作曲手法表达怀乡之情的。要求学生以真挚的感情连贯圆润的旋律、和谐均衡的和声创造歌曲的意境和气氛。
2.通过填旋律的练习，培养鉴别旋律流畅与否的能力和初步的音乐创造能力。
3.通过欣赏，感受音乐情绪，开阔学生的音乐视野，了解奥地利作曲家莫扎特的生平及其代表作，培养学生热爱大自然和热爱生活的情感。
二、单元重点、难点
重点：1、体会6/8 拍的韵律感，摇曳感...
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苏少版第十二册第三单元音乐教案
《愉快的春游多么好》教案
要塞实验小学音乐组
一、 单元目标：
1、能熟练地演唱歌曲《愉快的春游多么好》；能体验三拍子歌曲的节拍感；学会用轻快活泼的声音表达歌曲情感；学会用和谐的二声部表现歌曲的意境。
2、能初步感受中外舞曲的不同风格和音乐形象，能在参与过程中了解作品、理解作品、欣赏作品，达到美的享受。
3、能掌握升fa的指法，会吹奏缅甸民歌《海鸥》，能够感受海鸥迎风翱翔的美丽形象，
增强同学们热爱、保护生态环境...
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苏少版六年级下册音乐教案 第4单元
第四课 《在老师身边》教案
单元目标：
1、 在欣赏、唱歌、展示等活动中感受老师“可敬”、“可爱”的人物形象，了解更多在平凡中默默奉献的典型教师形象。
2、 指导学生用亲切、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《在老师身边》，《每当我走过老师窗前》等，表达对师恩的难忘之情。
3、 能根据自己的想象，按意境创编节奏短句，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力。
4、 通过听、思、画等多种形式感受钢...