⑴ 幼儿园中班游戏教案《美味水果操》
活动目标： 1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见 的水果特征。 2、鼓励幼儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。 活动准备： 1、橡皮泥若干盒。 2、泥工板若干。 3、水果的图片。 活动过程： 一、教师提问，导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：夏天来了，水果也多了起来，小朋友知道夏天有那些水果吗？（幼儿回答） 教师小结：夏天有西瓜，李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿根据自己的经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结） 二、引导幼儿观察图片，说出水果的特征。 1、引导幼儿说出水果的特征。 教师：今天，胡老师带来了许多水果的图片，小朋友们仔细看一看，图片上的水果是什么样子的？（教师引导幼儿观察图片上水果的特征并用语言表达） 1、和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。 教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，胡老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？ 教师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。西瓜可团圆后在捏长一下，把它变成椭圆形。 教师：小朋友还可以再想一想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么形状，可以用什么方法来做。可以自己试一试，和你的好朋友商量商量，看看应该怎么做。 三、幼儿自主操作，教师巡回指导。 四、评价幼儿作品。 1、教师请小朋友起来说一说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展示自己的作品。 五、收拾教具，结束活动。
⑵ 我现在需要一个幼儿园英语水果儿歌教案
完成。
⑶ 幼儿园幸福种子诗歌类“水果”教案
幼儿园大班语言教案：多彩的水果王国 设计思路： 夏天是一个水果云集的季节，孩子们的生活中也离不开水果。通过买水果，吃水果，做水果拼盘；参观水果店；收集水果资料并认识水果字宝宝等一系列的活动，孩子们对水果的兴趣越来越浓厚，常常围着我讲他们学的水果诗歌，水果谜语……，告诉我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么漂亮，有时还露出“小馋猫”似的表情，可爱极了！既然孩子们对水果这么感兴趣，而且又有一定的经验习得，那么，在他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，让他们在积极的思维过程中，对形容词词汇产生兴趣就成为教师下一个目标。 活动目标： 1、感受水果王国的缤纷多彩，体会语言修饰的魅力，并由此获得愉悦的情感体验。 2、鼓励幼儿认真思考，大胆表述，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及认读能力。 3、了解形容词在语言表达中所特有的修饰作用，并了解认读词汇：红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的。 活动准备： 1、幼儿经验习得：幼儿已通过一系列的水果参观、实践等活动，对水果产生了浓厚兴趣；收集了相关素材；了解并熟悉了与水果有关的部分词汇。 2、教师教具：头饰、皮影、挂图、相关字卡、多媒体支持等。 3、幼儿操作材料：废旧物品、水果棋、纸笔、颜料、电脑等。 活动流程： 1、幼儿讲述展示自己收集的资料。 采取师幼、幼幼以及幼儿和客人之间全方位的互动方式尽情讲述自己收集的水果资料。 2、情境游戏 ①、邮递员送来了水果女王寄来的信。 ②、水果女王和幼儿用中英文互相问好！ 3、皮影游戏 游戏规则：水果女王边讲《大西瓜历险记》的故事边操作皮影，引导幼儿根据大西瓜见到的各种水果娃娃的特点，从颜色、形状等方面用形容词来夸奖它们（引导幼儿说出红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的），从而让水果娃娃帮助大西瓜一起战胜来偷吃的老鼠。教师则及时记录下幼儿所讲的形容词并藏在去水果宫殿的路上，为下一个游戏做准备。 指导重点：充分调动幼儿说的兴趣，引出新授形容词词汇，初步体验语言修饰的魅力。 4、游戏：芝麻开门 游戏规则：采取“过关”的游戏形式，幼儿认读去水果宫殿的路上的词，正确则可以向前走一步，如果读错了则可以请求老师和同伴的帮助，直到幼儿能单独认读才算过关。最后幼儿来到宫殿门口大声说：“芝麻、芝麻开门！”宫殿的门就会打开，并且能见到水果女王送的神秘的礼物。 指导重点：引导新授“红通通”、“黄澄澄”、“圆溜溜”、“弯弯的”。 5、幼儿分三组进行接力认读赛以巩固新授词汇。 游戏规则：场地一端放着三个装有字卡的纸箱，全班幼儿分成三组站在另一端。比赛开始后，各组的第一个队员跑到纸箱前拿出一张字卡认读，如果正确则得到一个水果娃娃，反之则不能得到。认读后跑回来拍一下第二名队员的手，第二名队员继续接力认读……最后得到水果娃娃最多的组为优胜组。 6、配乐多媒体欣赏以丰富拓展幼儿对水果的认识。 7、分组游戏： ①水果识字棋游戏：巩固识字 游戏规则：两人一组，采取锤子、剪刀、布的方式，赢了的幼儿先认读棋盘中的汉字，认对了可以向前走一步，认错则退后一步。最先到达终点的幼儿为获胜者。 ②续画游戏：加强幼儿对新授形容词汇的理解和运用 游戏规则：教师在画纸左上角注明新授词汇，如“红通通”，并已经画上了一个与该词汇相关的图，如“太阳”，幼儿接着画各种与“红通通”相关的图。 ③利用废旧物品进行有关水果的手工制作。 ④电脑绘画游戏：幼儿在绘画过程中进行词汇的运用。
⑷ 幼儿园中班黄冈教材水果歌教案
活动目标 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。 2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 活动过程 一、导入 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有） 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 1、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 2、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” 3、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的 幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？” 请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 7、集体再念一遍，可边念边动作。 三、游戏：水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 区域设置和日常活动组织 在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。 与家长沟通计划 可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。 附儿歌 水果歌 什么水果红红的？ 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的？ 梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的？ 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的？ 西瓜西瓜绿绿的。
⑸ 幼儿园音乐教案 小动物爱吃水果
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 可以借鉴一下这个 目标： 1．能用泥制作自己喜欢的水果。 2．有关心小动物的情感。 准备： 1．油泥、泥工板。 2．剪好的小树叶等。 过程： 1．激发幼儿泥塑的愿望。 提问：幼儿园里养了哪些动物?这些小动物真可爱，你们愿意请小动物吃水果吗? 2．谈谈自己想做什么给小动物吃。 3．幼儿制作水果。 ·观察幼儿搓圆技能，提醒幼儿用正确的方法搓圆。(在手心中) ·可提供水果图片供幼儿参考。 4．给小动物送水果。 作品完成后，送给小动物，并说：“XX小动物，我请你吃XX水果。” 建议： 1．美工区提供泥工材料和工具给幼儿自由参与塑造。 2．可用沙盘做果园，用树枝插在沙盘里做果树，幼儿用泥捏出其他水果的形象。 评价： 1．能用搓圆的技能搓出圆形的水果。 2．会用语言和“小动物”交流。 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入
⑹ 幼儿园艺术教案水果音乐会
活动目标
1、幼儿体验学习和操作的欢乐，丰富知识经验； 2、让幼儿知道水果、干果的主要特征，并了解它们都属于植物的果实； 3、引导幼儿从不同的角度进行分类，发展幼儿的分析概括能力。
活动准备
1、实物：桔子；栗子；花生；苹果等干果、水果若干； 2、各种水果、干果小图片若干。
活动过程
1、组织幼儿，激发兴趣。 教师：小朋友们，你们好！今天是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊？ 幼儿：想。