1. 关于乐清A8慢摇的，请给提供以下歌曲的正确名字
01.[Electro] Spiritual Sky（我心灵的天空）2011 dj Cc Electroni..
02.Atmosphere Rap Mashup(DJ文浩Feat. Original Mix)
03.Cascada-Au Revoir(DJ Gollum Remix)
05.aimini 遇 djhuibo
06.[神圣音乐] dj 大圣 独家 耶比耶比耶(2)
09.D-Tune ＆ EMD Boyz-Rock The Club(Roland Kenzo Remix)
10.Deepside Deejays-Never Be Alone(Club Mix)
11.Pallada-Rock That Shit(Original Mix)
12.[神圣音乐]Dj project-feat
13.LMFAO-Party Rock Anthem
14.[Club] Waki As I Am Dj Kene Remix
15.Michael Jackson-Hollywood Tonight (Chuckie Remix Radio Edit)
17.Carlos Jean-Lead The Way
18. Get Lucky DJ Scott Remix
19.乌兹别克斯坦男女配唱Mirjamol ft Sit
20.DJ Assad feat. Vincent Brasse-Pop My Life
21.Muse Uprising
22 BomBa 2011 DJ Tricky Remix
23.[Electro] Dan Forte Dancer Original Mix
24.the way we are-荔浦DJ韩小琦
25.[Electro] Numb (DJ ZAM Electro-House Remix)1
26.上海DJ钧少(Jens 男PopTechno Mix)
27.上海DJ钧少Another Day(Double P PopTechno Rmx)
28.[on Beautiful 2011 HTDJ Remix
29.[Electro] Ray Paxon-Life Is Precious Feat. Marcia (Main Mix)
30 Fist Time 2011 Dj Kenny Remix
31Flaunt It HDJ Remix
32 Rave Heaven Dj Cc Remix
33.Adina Zotea-S[1].O.S (Andeeno Damassy Remix)
34.[Remix] 经典大气舞曲 Dj Cc Remix
35.[Never Land Dj Cc Remix
36。Beethoven fur elise Dj PMK Remix
37.广西dj-咕咕鸡 舒适酒吧全英文女声RNB小串 专属安雅儿
38.Beyonce-Single Ladies (Mikro Housebrothers Remix)
39.Andre Picar feat Ice Mc-Its A Rainy Day (Instant Move Remix)
40.Cara Dove-A Daydream Nightmare (DJ Solovey Remix)
41.D’azoo At Night-San Francisco 2010 (Dirty Bass project Rem..
42.Dance Nation-Sunshine (Mr Basic ＆ Tony Tweaker Remix)
43.Damion Davis feat Miss Ann P-More Than You (Sincinaty Exten..
44.DJ KHANG CHJVAS FT THE OUTTHERE BROTHER-SHAKE IT (DJ KHANG ..
45.Den Gale Pose-Spandt Op Til Lir(Soho驻场Dj提供气氛Funk)
46.PETER猪-128Alexandra Stan-Get Back
47.Mirror Mirror (Miguel Valbuena Mix)
48.02 I Hope You Find It-Miley Cyrus
49.08 Disguise-Lene Marlin
50 We Want Your Soul Dj Cc Remix
2. 一个外国小男孩唱 咕咕鸡咕咕嘎咕咕鸡咕嘎 ,是什么歌曲
外国版忐忑
3. 咕咕宝贝的背景音乐是什么啊
H A P P Y 咕咕宝贝 耶 ，H A P P Y 咕咕宝贝 耶！
BUGU BUGU BUGU 鸡，BUGU BUGU BUGU 鸡，
1 2 3 4 笑嘻嘻，太阳升起你就啼，叫我早起乐无比。
跳起舞来摇身体，健康快乐就是你。
天天伴我陪着我，BUGU宝贝 咕咕鸡。
4. 母鸡咕咕嗒教案怎么写
1、在看看、听听、猜猜、讲讲中初步理解故事内容，增进对向日葵、葡萄、草莓生活习性的了解。
2、能认真倾听、积极思考、大胆讲述。
3、积极探讨阳光与植物、动物、人类之间的关系，激发孩子亲近自然、热爱自然的美好情感。
教学准备：
1、多媒体课件一套。
2、课前对向日葵、葡萄、草莓的生活习性有一定的了解，重点观看草莓的生长过程的录像，进一步了解他们的生活习性。
3、丰富幼儿有关动物、植物生存、生长需要阳光的有关经验。
教学过程：
1、导入活动，引起幼儿活动兴趣。
教师出示太阳动画画面：太阳公公呈动态，笑眯眯的，和小朋友打招呼。）
太阳公公，嗨，小朋友们你们好！（太阳光芒一闪一闪的。）
太阳公公笑眯眯的问：小朋友们，你们喜欢我吗？为什么呢？
教师请幼儿讲述喜欢太阳的理由！
这时教师操作动态太阳，如果小朋友讲得好的、思维独特的，太阳发出“哈哈”的笑声，引起其他幼儿讲述的积极性。）
导入下一环节：小朋友们都喜欢太阳，有一些小伙伴也喜欢太阳，他们是谁呢？
2、教师边操作多媒体边讲述故事，引发幼儿积极对故事情节可能性进行猜测。
A：点击动态画面一（配上同步配音，教师旁白补充。）：
师：清晨太阳公公起得早，他把金色的阳光撒向大地。（太阳徐徐升起，升到天空，放射出五彩光芒。）
B：点击动态画面二：
5. 篮球火中咕咕鸡被车撞死的那一段音乐是什么歌啊
你看的是哪集？？？
6. 幼儿中班艺术(母鸡养小鸭)教案
活动目标
1．学唱歌曲，运用肢体、道具、乐器感应歌曲中的数目，体验音乐活动的乐趣。
2．进行唱名的识谱与排谱，感知旋律的上行、下行。
活动准备
故事图片、砂锤、母鸡手偶、玩具蛋、废旧纸箱做的鸡窝、圆舞板、五线谱卡、大五线谱垫、小鸡图做的音符号、
活动过程
一、暖身活动
教师带领幼儿扮演小鸡走进场。听到大风的声音做躲起来的动作。
二、 动作及叫声的模仿活动
1．（音效：风声从大到小）故事引导：可怕的台风总算走了，母鸡家庭终于可以出来唱唱歌了。
2．幼儿创意动作和模仿叫声：鸡的一家怎么叫？
（1）公鸡怎么叫？（公鸡：鸡冠/双手放头顶“喔喔喔”）
（2）母鸡和公鸡叫声一样吗？（母鸡：翅膀/手肘弯起来“咕咕咕”）
（3）谁来学小鸡叫？（小鸡：啄米/双手食指放嘴前“叽叽叽”）
三、学唱歌曲
1．（出示故事图卡）故事引导：宝宝听见台风走了，急急忙忙走去他家的鸡窝里去看他养的小母鸡，哈！小母鸡还在孵着蛋呢！宝宝与强强表哥一起唱起了歌替小母鸡加油。我们一起听听宝宝和强强哥哥是怎样唱歌给小母鸡加油的。
2．幼儿完整欣赏并学唱歌曲，初步感应歌曲中的数目。
师：母鸡孵了几个蛋？
3．幼儿再次完整欣赏并学唱歌曲，进一步感应歌曲中的数目。
师：这次你们知道母鸡敷了几个蛋？
4．老师：拿母鸡受偶左右摇摆代表孵蛋，并出示鸡蛋来带领幼儿数出或者拍出歌曲中的数目。
5．大纸箱孵蛋游戏：幼儿当小母鸡躲在大纸箱里面唱歌，数数时，站起来拍手表示数目。（这里强调游戏的规则，幼儿在纸箱里必须是蹲着的，不能躺和坐）
4．配乐器敲奏
师：我们一起帮母鸡数一数。
（1）第一遍唱歌坐着摇摆砂蛋，再敲奏出数目。
（2）第二遍唱歌学母鸡走路，再敲奏出数目。
四、识谱与排谱：唱名drmfs
故事引导：小母鸡的小鸡宝宝孵出来了，小鸡宝宝一起玩游戏了！
1．五线谱卡上排卡练习drmfs的排谱（在大五线谱卡上用双脚跳）。
2．老师用吸铁排全曲旋律，幼儿视谱唱。（用小鸡上山、下山捉虫吃的游戏方式引导）
3．幼儿手持圆舞板拍唱全曲唱名旋律。（钢琴）
4．老师根据排谱，引导幼儿分辨上下行——drmfs、sfmrd、smsm。
5．老师扮演小母鸡带领小鸡回家玩结束活。
7. 问一下，有没有大佬知道，在酷狗音乐里，往U盘里面下载歌曲，歌曲怎么下载成mp3格式的
设置里面有类似下载设置的选项，里面有默认下载的格式，设置默认成mp3格式
8. 幼儿园阅读识字母鸡咕咕咕教案怎么写
1、在看看、听听、猜猜、讲讲中初步理解故事内容，增进对向日葵、葡萄、草莓生活习性的了解。
2、能认真倾听、积极思考、大胆讲述。
3、积极探讨阳光与植物、动物、人类之间的关系，激发孩子亲近自然、热爱自然的美好情感。
教学准备：
1、多媒体课件一套。
2、课前对向日葵、葡萄、草莓的生活习性有一定的了解，重点观看草莓的生长过程的录像，进一步了解他们的生活习性。
3、丰富幼儿有关动物、植物生存、生长需要阳光的有关经验。
教学过程：
1、导入活动，引起幼儿活动兴趣。
教师出示太阳动画画面：太阳公公呈动态，笑眯眯的，和小朋友打招呼。）
太阳公公，嗨，小朋友们你们好！（太阳光芒一闪一闪的。）
太阳公公笑眯眯的问：小朋友们，你们喜欢我吗？为什么呢？
教师请幼儿讲述喜欢太阳的理由！
这时教师操作动态太阳，如果小朋友讲得好的、思维独特的，太阳发出“哈哈”的笑声，引起其他幼儿讲述的积极性。）
导入下一环节：小朋友们都喜欢太阳，有一些小伙伴也喜欢太阳，他们是谁呢？
2、教师边操作多媒体边讲述故事，引发幼儿积极对故事情节可能性进行猜测。
A：点击动态画面一（配上同步配音，教师旁白补充。）：
师：清晨太阳公公起得早，他把金色的阳光撒向大地。（太阳徐徐升起，升到天空，放射出五彩光芒。）