A. 适合儿童听的歌曲
两只老虎，数鸭子，小毛驴，蜗牛与黄鹂鸟，小兔子乖乖，拔萝卜，世上只有妈妈好，小星星，蚂蚁搬虫，拍手歌，上学歌，小燕子，铃儿响叮当，采蘑菇的小姑娘，捉泥鳅，一分钱，小红帽，一只哈巴狗，新年好，爱我就抱抱我，让我们荡起双桨，祝你生日快乐，健康歌等等很多啊
B. 请给我关于“海”的日本歌曲……纯音乐也可以……
NEWS - summer time!
YUI - summer song!
WAT - 初めて海を见た时には
C. 有什么恐怖纯音乐比较好听
听听以下几首吧,自己精心挑选的,希望楼主也能喜欢!
1.kiss
the
rain
2.即使知道要见面-SARA
3.和兰花在一起回答
With
an
orchid
4.S.E.N.S.-Aphrodite
5.睡莲
二胡曲
6.Long
Way
Home-Paul
Taylor
7.Snowdreams
8.LUNAR
IN
FOREST
9.少年行
10.紫陌桑田
11.Endless
horizon
12.故乡的原风景
13.Tears眼泪
钢琴曲
14.卡农
Kanon
15.迷情仙境
16.神秘园之歌
Song
from
a
secret
garden
17.玫瑰色的人生
18.梦中的婚礼
D. 东京审判背景音乐
美国兵在小酒馆里跳舞时的音乐是
《yankee doodle》
http://mp3..com/m?f=ms&rn=&tn=mp3&ct=134217728&word=yankee+doodle+&lm=-1
酒馆老板娘被枪杀的时候他们俩合唱的歌内
日本民歌《海滨容之歌》
日本人家的妹妹去饭馆的时候的背景音乐，一首很老的歌，是孟庭苇的《祈祷》，不过影片中的是日文的。
E. 跪求日本古典纯音乐！！！！类似故乡的原风景！！！！
《英雄的黎明》 《如诗般 宁静》 《风居住的街道》 《和平之月》
太多 但是我内听过的实在是有限容，只能跟LZ推荐这些 另外LZ如果真的有兴趣的话，可以听听黄永灿的曲子，华裔日籍钢琴家，他的曲子呢，以《如诗般 宁静》《岚》为代表
但是如果是新世纪风格的音乐的话，不妨听听久石让的，很出名的，代表曲目有《summer》《天空之城》《幽灵公主》《the rain》 他的曲子我也基本只听过这些
对了，还有喜多郎忘了介绍了，绝对，《故宫的回忆》是经典，还有《宋家王朝》等，《孙文与庆龄》，就 是不知道LZ喜欢不喜欢了
F. 90年代初央视一套每天下午播放的《气象信息》的背景音乐名字是什么
90年代播出的午间气象信息有两个版本的音乐。更早的那个忘记名字，后来的版本内是《海滨之歌》也叫《容海恋》，不过当年做背景音乐的原版音乐不容易找到，本人也需求了很久，包括地球的奥秘的 背景音乐 后者已经找到。
G. 辽宁卫视的海洋天气预报背景音乐
是首纯音乐吗？应该是大烟山....网络音乐里有
H. 央视《气象信息节目》的背景音乐是什么
央视天气预报早期背景音乐是：《潜海姑娘》 现在的是改编的电子内版《渔舟唱晚》容 23 "报天气预报我觉得应该和报娱乐新闻的一样,大家最爱看，很有新鲜感，每晚天气预报前面的曲子到底是渔舟唱晚还是潜海姑娘呢?" 邵伟 裴新华：经改编的渔舟唱晚 该回答在2007年5月23日由回答者修改过 揪错┆ 评论3 ┆ 举报 提问者对答案的评价：
I. 海滨之歌小班教案
教学目标 1．在音乐活动中了解大海，感受海的音乐形象，激发热爱大海、热爱大自 然的情感。 2．能用亲切柔和、优美连贯的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析 作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 教学内容 学唱歌曲《大海啊故乡》 教学重点 用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》 教学难点 运用音乐要素分析表现大海的音乐作品 教学过程 一、导入 我们生活在勃勃生机的大自然中，自然界里高低起伏、轻重缓急的万籁声响 无时不刻地荡漾在我们的周围，现在你们听？（播放大海的声音） 二、听辨一组表现大海的世界名曲 大海宽阔无垠，变幻无穷，表现大海的音乐也是丰富多彩的。请大家欣赏一 组表现大海的世界名曲，能说出歌名和国家吗？ 日本《海滨之歌》 印尼《星星索》前苏联《海港之夜》 三、学唱歌曲《大海啊，故乡》 1．导入：表现大海的中国歌曲也很多，请说说唱唱。 2．教师范唱 （投影歌词和问题——歌曲表达了怎样的思想感情） 3．分析歌曲 这首歌是影片《大海在呼唤》的主题歌。作曲王立平创作于1983 首深受欢迎、脍灸人口的抒情歌曲。（播放歌曲词谱）（提问歌曲表现了何种情感）歌曲质朴深情、优美动听、格调高雅。借助对 大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。 为表现这种情感，歌曲采用了什么节拍和节奏呢？ 歌曲采用3/4 拍，但这首歌曲不拘泥于通常三拍子音乐所采用的强弱弱的韵 律，而以附点手法使其变化无穷。 4．练习节奏并唱谱 （启发学生哼唱前几小节）整首歌曲基本采用 的节奏，表现出大海波涛起伏、摇曳动荡的音乐形象。（1）集体念节奏，注意附点、强弱和音乐情绪 （2）唱谱感受此节奏，注意唱准5 等大跳音程及句末音的时值（分两部分练唱）。 5．唱歌词 （1）跟琴用“呜”和“啊”哼唱歌曲注意演唱情绪 （2）跟琴轻声唱歌词 ，注意一字多音的地方（如“海边出身”）和力度的 变化。(歌曲结构十分简洁，除去反复的部分，前后只有四个乐句：前两个乐句 朴素无华，富有叙事性；后两个乐句情深意长，表现出主人公对大海、故乡和母 亲深切思念的感情。) 6．有感情地演唱全曲 （1）分组讨论并练习片段：你认为用怎样的声音和演唱形式、表演形式可 以更好地表现歌曲？ （2）播放录音,有感情地演唱全曲 综合讨论，提出要求：歌曲第一遍全体演唱；重复时前段可以采用领唱，集 体边哼鸣边作身体律动，后部分采用齐唱，也可有部分学生用“啊”伴唱。在歌 曲的间奏时配上朗诵。（朗诵内容可以是提前让学生准备，也可老师准备好投影 出来或是请学生即兴发挥） 启发学生用自己的歌声歌唱大海，赞美大海，唱出对养育着我们的母亲、故 乡和祖国的热爱之情、感激之情！ 评价与总结1．评价 结束语大海啊 大海啊, ,故乡 故乡 王立平词曲 稍慢深情地 大海啊 大海啊, ,故乡 故乡 王立平词曲 稍慢深情地
J. 日本人结婚放什么歌曲
安室奈美惠的 can you celebrate
可苦可乐的 永远にともに
DREAMS COME TURE的 LOVE LOVE LOVE
岚 的One Love