蝴蝶蝴蝶真美丽纯音乐

⑴ 适合中学生听的轻音乐

雅尼，班得瑞，久石让的纯音乐很经典。。。
林海的钢琴和琵琶音乐有名。。
陈悦的萧笛加西方钢琴最闻名。。。
神思者的音乐很赞，如《故宫》配乐系列。。。
梁邦彦的中国风动漫配乐。。。

★赞赞赞的轻音乐,轻音乐爱好者必耳熟能详：
远方的寂静(林海，Piano)
annie's wonderland 安妮的仙境（班得瑞）（经典！）
少女的祈祷(Piano)
无止境的见识（班得瑞）
new morning （班得瑞)
chariots of fire 火战车（Piano。班得瑞）（经典！）
secret garden sona （班得瑞）
star of baghdad（Piano。班得瑞）
梦中的婚礼(Piano)
卡农（钢琴版）
夏影instrumental（《鸟之诗》）
月之迷宫(Piano《水果篮子》)
春野（班得瑞）
童年（班得瑞）（经典！）
天上之父（班得瑞）
仙境（班得瑞）
菊次郎的夏天（Piano经典！！！！久石让）
天空之城（经典！！！！久石让）
哈尔的移动城堡（人生的旋转木马）（久石让）
花火（久石让）
幽灵公主（久石让）
彩云之南(林海，Piano)
晨星(林海，Piano)
夜莺(雅尼)
felitsa yanni （雅尼。钢琴）
santorini（雅尼）
aria yanni live （雅尼）
tribute yanni （雅尼）
deliverance yanni （雅尼）
星空(林海，Piano)
守候(林海，Piano)
梦(林海，Piano)
孤独(林海，Piano)
你(林海，Piano)
初秋(林海，Piano)
静默(林海，Piano)
秋夜吟
爱尔兰画眉风笛
天赐恩宠
日本人的遥远旅途（吉田洁）
晨星（林海。钢琴。）
守候(林海，Piano)
海神(神思者。钢琴)
love(神思者。钢琴)
罗密欧与朱丽叶
蓝色的爱(Piano)
森林狂想曲
电影 雏菊配乐
寂静之声(Piano)（班得瑞）
克罗地亚狂想曲(Piano)
爱的协奏曲(巴赫)
牧羊人之月
追梦人（班得瑞）
故乡的原风景
雨的印记/Kiss The Rain(Piano)
爱的纪念(Piano)
水边的阿狄丽娜(Piano)
我心永恒（泰坦尼克的经典）
走过绿意(凯文柯恩)(Piano)

★中国古风纯音乐：

欢沁(林海)（琵琶。中国风）
琵琶语(林海)(琵琶。中国风)
探寻(林海。琵琶+鼓)
秋月夜(林海。琵琶+钢琴)
反璞(林海。琵琶+钢琴)
渡,红尘(林海。琵琶+钢琴+笛子)
踏古(林海。琵琶+架子鼓。气势。)
弄云(林海。琵琶)
声声思(林海。琵琶+钢琴)
故宫的记忆(神思者《故宫》)（经典！）
末代皇帝（经典！）
我的父亲母亲（经典！）
宙へ（そらへ）（京田诚一.尺八）
乱红（陈悦。萧+钢琴。陈悦的萧笛系列中的经典！）
妆台秋思(陈悦。萧+钢琴 )
绿野仙踪(萧+钢琴 )
爱尔兰晨风 (马笛+钢琴，很清新的一首乐曲。）
寒空（古筝）
御剑江湖（仙剑）
千年缘（仙剑）
大地之母（电视剧《仙剑》）
桃花岛 （电视剧《仙剑》）
千里姻缘一线牵（电视剧《仙剑》）
花间梦事
紫丞琴曲
苏州留园
冰菊物语
妆台秋思(萧+钢琴 )
滴(ひとしずく)（京田诚一。尺八）
子の星（京田诚一。埙）
爱尔兰晨风 (马笛+钢琴）
诗梦(轩辕剑)
睡莲（和平之月。二胡）
新绝代双娇前传主题曲
仙剑奇缘
故宫的记忆(神思者《故宫》)（经典！）
故宫之迟暮(神思者《故宫》)
明镜止水(神思者《故宫》。古筝)
Palace Memories~Denouement(神思者《故宫》）
刀马旦(神思者《故宫》)
东方丽韵(梁邦彦）
风の誓い(梁邦彦)
十二梦幻曲(梁邦彦)
希望(梁邦彦)
神话重现（电影《神话》。气势）
神话之旅（电影《神话》。气势）
幸魂（纯音乐）

★交响：
天空之城（久石让。交响版。）
第40号交响曲(莫扎特)
斗牛士之歌
蓝色多瑙河(约翰·施特劳斯)
春之声 (约翰·施特劳斯)
命运交响曲(贝多芬)
第八交响曲（柴可夫斯基）
未完成交响曲（舒伯特）
第一交响曲（勃拉姆斯）
第八，第九交响曲（德沃夏克）

⑵ 儿歌 蝴蝶蝴蝶生的真美丽……飞到东飞到西

《蝴蝶蝴蝶真美丽》歌词：

演唱：儿童歌手

蝴蝶蝴蝶生得真美丽

头戴着金丝

身穿花花衣

你爱花儿花也爱你

你会跳舞

它又甜蜜

蝴蝶蝴蝶生得真美丽

头戴着金丝

身穿花花衣

你爱花儿花也爱你

你会跳舞

它又甜蜜

小蝴蝶

小蝴蝶 真美丽

两只翅膀穿花衣

飞到东来飞到西

快快乐乐采花蜜

小蝴蝶 真美丽

两只翅膀穿花衣

飞到东来飞到西

快快乐乐采花蜜

小蝴蝶 真美丽

两只翅膀穿花衣

飞到东来飞到西

快快乐乐采花蜜

小蝴蝶 真美丽

两只翅膀穿花衣

飞到东来飞到西

快快乐乐采花蜜

(2)蝴蝶蝴蝶真美丽纯音乐扩展阅读

《蝴蝶蝴蝶真美丽》收编在《最经典的365夜儿童歌曲》中，《最经典的365夜儿童歌曲》由国家一级词曲作家、知名音乐人“儿歌爷爷”吴颂今编著。书中按照一年四季的顺序，精选适合3～7岁小朋友的中外优秀儿童歌曲。

吴颂今，国家一级词曲作家，笔名“颂今”，江西南昌人，毕业于上海音乐学院作曲系，现任中国唱片广州公司高级编辑、颂今音乐工作室艺术总监、广州市音乐家协会副主席。

系中国儿童音乐学会理事，中国音乐家协会会员，井冈山市荣誉市民，中央电视台少儿频道“音乐快递”评审官，江西卫视首届“中国红歌会”音乐总监。

儿童歌曲代表作：《井冈山下种南瓜》《小手拍拍》《拾稻穗的小姑娘》《福娃祝福歌》《拾豆豆》等。

成人歌曲代表作：《风含情水合笑》《茶山情歌》《女孩的心思你别猜》《你那里下雪了吗》《灞桥柳》《情哥去南方》《我的老班长》《军中绿花》等。

⑶ 谁能帮我找到一首儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》的歌曲下载地址

很好听

⑷ 中班音乐毛毛虫和蔬菜教案

活动目标：
1、感受ab段缓慢与欢快的不同曲风，体验伤心和快乐两种情绪。
2、尝试进行即兴的动作创编，体验创造的快乐。
活动准备：
毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。
活动过程：
一、律动《蝴蝶蝴蝶真美丽》入室。
师：今天天气真好，蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧！
二、出示毛毛激发幼儿兴趣，导入活动。
毛毛虫故事。
森林里要举办一次昆虫选美大赛，毛毛虫也想参加，可是每个人都觉得它太丑了，毛毛虫很伤心，他的好朋友告诉他不要泄气，并为毛毛虫精心打扮，采了好多花带在毛毛虫的头上身上，还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋，打扮后让他到河边去照镜子，所有看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑：“哈哈！这是谁呀？真难看，这要是去参加选美大赛，非得笑死人了，哈哈哈！”毛毛虫伤心极了，他只想一个人躲起来，不想见任何人！
二、欣赏音乐进行创编毛毛虫动作。
1、幼儿欣赏A段音乐。
2、鼓励幼儿自由想象，创编毛毛虫的动作。
3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。
三、情景蝴蝶破茧而出，引入蝴蝶和B段音乐。
1、师：咦，毛毛虫怎么变样了呢？原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那么漂亮，最后去参加选美大赛，当然会获得冠军啦，小蝴蝶真高兴。
2、播放B段音乐，让幼儿创编蝴蝶的动作。
四、表演《毛毛虫和蝴蝶》。
五、活动结束。
活动反思：
活动内容幼儿非常感兴趣，积极开心地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。

⑸ 小蝴蝶真美丽伴奏曲

酷狗音乐上有啊

⑹ 蝴蝶蝴蝶真美丽为什么在音乐中搜索不出来

可以听歌识曲

⑺ 急求：儿歌蝴蝶飞呀飞歌词是：蝴蝶呀蝴蝶真呀真美丽，头戴着金丝身穿花花衣，这首儿歌的下载地址，谢谢

歌名：蝴蝶蝴蝶真美丽 ---- 儿歌 蝴蝶蝴蝶生得真美丽，头戴着金丝身穿花花衣 你爱花儿花也爱你，你会跳舞她有甜蜜

⑻ 小班音乐课蝴蝶蝴蝶真美丽有什么样的游戏让幼儿了解歌词

活动目标：
1、能随着音乐演唱歌曲《》，感受与别人交往的愉悦。
2、随着音乐大方地和同伴之间进行表演。
重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。
难点：尝试大胆与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。
活动准备：
1、音乐《》。
2、主人翁泰迪熊、手偶小象活动过程：
1、"与同伴、老师、朋友打招呼"导入（1）师："小朋友们看，今天我们的屋子里来了这么多位客人老师，让我们一起向客人老师问好--"，，你们好（激发幼儿对打招呼的兴趣）。
（2）师："，小朋友们，很高兴能和小朋友们一起坐在这里，郭老师喜欢唱歌，跳舞，和小朋友们一起做游戏，你们喜欢吗？（让幼儿了解到当与他人交流、谈话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好）。
（3）师："哪位小朋友愿意向老师，小朋友和客人老师介绍一下你自己呢？记得要先向大家问好哦"（这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好）。 。
2、学习歌曲《》
（1）师："今天卢老师请来了小客人--泰迪熊，它特别有礼貌，向小朋友问好呢--有节奏地（，，你们好；，，你们好；，，你们好；，你们好；}{，，泰迪好；，，泰迪好；，，泰迪好；，泰迪好）"泰迪熊这么有礼貌，向每位小朋友都问好了，那我们小朋友也一起向泰迪问好吧。（通过泰迪熊和小朋友之间的问好，了解歌词内容，并引导幼儿与朋友或他人见面时应有礼貌的相互问好）。
（2）师："小朋友，你们知道吗，泰迪可是一路上唱着歌来的，让我们一起来"听一听"（听音乐，感受节奏拍手，学习歌曲）好听吗？让我们跟着泰迪一起唱一唱（幼儿连唱两遍，一遍跟唱，一遍随伴奏唱一唱，反复听一听，唱一唱，加深对歌曲的学习）。
3、互动问好
（1）师："这么美妙的歌声，引来了--小象，小象也向小朋友问好呢--，，你们好。。。。。。那我们也唱着歌向小象问好吧--，，小象好。。。。。。我们已经和泰迪熊、小象是好朋友了，原来有礼貌能让我们认识到更多的好朋"（这一环节使幼儿在巩固歌曲的基础上，和更多好朋友交流）。
（2）师："那你们想不想和这么多客人老师做好朋友呢，让我们一起向客人老师问好吧（跟随着音乐，开着小火车，绕场一圈向所有老师唱着问好，再次加深歌曲印象）。
4、故事延伸"早上太阳刚升起，小鸡、小鸭是好朋友，早上见面点点头（，）小猫、小狗是好朋友，早上见面招招手（，）太阳下山了，动物们要回家，互相挥挥手（再见，再见）。（教师通过引导请幼儿想一想：我们还可以做什么样的动作表示问好呢？如：笑一笑，拍拍手，鞠个躬，拍拍肩，握握手等等）
游戏体验：
（1）在活动中请每位幼儿找一位好朋友，用音乐《，》来体验多种肢体语言问好的乐趣。
（2）请每位幼儿请一位客人老师和你一起跳舞，注意礼貌用语，"，客人老师，你可以和我一起跳舞吗？"锻炼幼儿大胆与他人交谈，使用礼貌用语，通过师幼互助，让幼儿学以致用，起到巩固和加强作用，为教学活动增添了乐趣，是教学过程中不乏味，枯燥，在快乐的音乐游戏中结束整个活动。
小结：小朋友，我们和好朋友见面时可以用""来打招呼，分别是要说"再见",让我们和大家说再见吧！