葫芦丝小苹果简谱歌谱

⑴ 小苹果简谱

《小苹果》简谱1/1：

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创作背景

苹果是人们爱吃的水果，筷子兄弟认为用苹果比喻珍爱的人和物十分贴切，因此取名《小苹果》。这首歌曲的创作初衷就是为了配合电影《老男孩之猛龙过江》中的场景。

筷子兄弟一直想在音乐中加入多样化的元素，因为他们小时候常听荷东、猛士等迪斯科舞曲，所以采用复古节奏搭配神曲元素，是为了致敬流行，怀念青春。

⑵ 小苹果葫芦丝简谱c调

⑶ 小苹果葫芦丝简谱

小苹果是降B调的曲子，C调葫芦丝一样可以演奏

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⑷ 葫芦丝的小苹果乐谱

小苹果是降b调的曲子，c调葫芦丝一样可以演奏
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⑸ 一个小苹果的 葫芦丝简谱 怎么看 打点 还有下面两天杠的 等等 能不能说通俗一点 求解

我是学笛子的， 谱子因该和葫芦丝的差不多。

首先，这个谱子是降B调的，我不知道你葫芦丝是什么调的，降B调的葫芦丝挺少见的，一般都是G，F调的，但F调的葫芦丝筒音做2就是降B调了。

数字下面打点的那个就是低音，就是低八度的意思。 数字下面有一道杠的是八分音符，一拍子可以吹两下，两道杠的是十六分音符，一拍子可以吹四下。

数字上面有T是吐音，舌头做吐状吹，有K的是哭音 ，舌头做哭状吹。

再给张图，你自己看看吧

⑹ 小苹果葫芦丝简谱降b

你说得太好了！我早就夸你如其人，必有后福

⑺ 求C调葫芦丝的小苹果曲谱

葫芦丝能吹奏出一个八度和三个音，你看看如果《小苹果》的简谱最低音和最高音的差多少个全音，如果超过了这个范围就不能吹。即使没有超过，还要考虑4音的特殊性，如果是要转调的指法，那就更费劲，小苹果节奏欢快，如果要用按半孔的指法用起来会有很大困难，这首曲子不太适合葫芦丝演奏。

⑻ 小学五年级葫芦丝《小苹果》怎么吹,全部教程

小学五年级的学生，已经有了五年的音乐基础，对音高、节奏、小节、速度等最基本的乐理已经把握。所以，在练习吹奏《小苹果》的时候，只要了解葫芦丝的结构及发音原理，应该很快就会解决的。
具体地说，葫芦丝教学《小苹果》，可以分四个课时：
（一）第一课时，解决《小苹果》的视唱问题。在老师指导下，通过示范、分析、试唱、纠正指导、以“乐句”为单位（这很重要），直到能熟练视唱曲谱为止。熟悉曲子的调式，节奏，速度，小节，乐句等等。
（二）第二课时：
1、认识葫芦丝的结构及发音原理。用一支葫芦丝做实例，让学生了解葫芦丝的组成、结构和发音原理，特别是要认识最基本的音阶在葫芦丝上的表现方法——就是要知道每个音孔发出的是什么音。
2、因为是初学葫芦丝，兼顾《小苹果》的音域范围，让学生懂得葫芦丝筒音作低音5的正确指法（暂时只教学葫芦丝筒音作低音5的指法就够了）。
3、在前期教学基础上，老师用葫芦丝现场吹奏，做出正确的示范。或者让学生观看葫芦丝吹奏《小苹果》的视频（必须选择规范准确的）。
（三）第三课时：
1、以乐句为单位（以换气符号为准），逐小节教学，学会一小节，推进到一个乐句。熟练了一个乐句，再递进到下一乐句——以此类推，直至学会整个曲子为止。
2、学生自由练习，教师个别指导。
3、检查反馈：指名吹奏，指出得失，集体吹奏，感受效果。
4、课后练习。
（四）第四课时：跟伴奏吹奏
1、听带有伴奏的示范。
2、学生试着跟伴奏吹奏。
3、学生集体齐奏。
（大功告成！）

⑼ 葫芦丝小苹果谱子b调

还有一点要告诉你的是，葫芦丝不是说我是个将B的葫芦丝所以只能吹标注是降B的谱子，葫芦丝的调指的是葫芦丝本身的音色不同，将B是中音葫芦丝，葫芦丝最常用5个调除了降B，还有大F大G是低音，C调跟小D调是高音。这些葫芦丝都可以吹这个谱子，只是音色不同所以感觉不同。