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努力格日玛简谱歌谱大全

发布时间:2021-02-24 18:01:06

Ⅰ 求这首歌的简谱

手机“网络知道”App打不开你这个网址,请你把直接把音乐文件作为附件传上来。我帮你翻译成为简谱

Ⅱ 最简单的简谱大集合

简单的歌曲简谱有《我爱北京天安门》、《生日快乐》、《歌唱二小放牛郎》、《让我们荡起双桨》、《采蘑菇的小姑娘》等。

1、《让我们荡起双桨》

刘炽让导演把孩子们召集起来后唱给大家听,孩子们听后拍着手说:“真好,唱出了我们刚才在船上的心情”,乐曲真切的表现了孩子们的心情,趣味和欢乐与幸福,刘炽这才感到满意。


Ⅲ 狂浪歌曲简谱

狂浪歌曲简谱:

66671112|2223176|一波一波接踵而来,大风带着我摇摆,

22222112|3·22143-|66671112|梦在燃烧心在澎拜,不用徘徊。大摇大摆漂在人海,

2223176|212-2212|555636-|随着心情放肆嗨,别服输跟着脚步,要爱你就来。

6656532|3353213|2212-狂浪是一种态度,狂浪在起起伏伏,狂浪狂浪,

3323-|6656532|3353216|狂浪狂浪。狂浪是一种态度,狂浪是不被约束,

2212-|33323332|33567.6|6---|狂浪狂浪,一路疯狂一路流浪,一路向远方。

(5.33-|0665-|55533-)166671112|一波一波接踵而来,

2223176|22222112|3·22133-|大风带着我摇摆,梦在燃烧心在澎拜,不用徘徊。

66671112|2223176|大摇大摆漂在人海,随着心情放肆嗨,

212.2212|555696-|6656532|别服输跟着脚步,要爱你就来。狂浪是一种态度,

3353213|2212-|3323-|狂浪在起起伏伏,狂浪狂浪,狂浪狂浪。

61656532|3353216|2212-狂浪是一种态度,狂浪是不被约束,狂浪狂浪,

3323-|6656532|3353213|狂浪狂浪。狂浪是一种态度,狂浪在起起伏伏,

2212-|3323-|6656532|狂浪狂浪,狂浪狂浪。狂浪是一种态度,

3353216|2212-|33323332|狂浪是不被约束,狂浪狂浪,一路疯狂一路流浪,

33567.6|6---|oxxxxxxxx|一路向远方。别再原地苦苦等待,

3353213|2212-|3323-|狂浪在起起伏伏,狂浪狂浪,狂浪狂浪。

6656532|3353212|2212-|狂浪是一种态度,狂浪是不被约束,狂浪狂浪,

3323-|6656532|3353213|狂浪狂浪。狂浪是一种态度,狂浪在起起伏伏,

2212-|3323-|6656532|狂浪狂浪,狂浪狂浪。狂浪是一种态度,

3353212|2212-|33323332|狂浪是不被约束,狂浪狂浪,一路疯狂一路流浪,

33567-|6---|6--7|6---|6--7|6---|6--0|一路向远方。狂浪狂浪!



(3)努力格日玛简谱歌谱大全扩展阅读:

《狂浪》歌词大意:

歌词大意是表达在对待爱情上,遇见对的人要大胆地说出来,不用顾及世俗的眼光,只要表达出自己的真实感情就可以;在对待生活上,要有自己的人生态度,追随自我,要心情地放开自己,活出真我。这也体现了当代年轻人的一种真实态度。

《狂浪》这首歌曲于2018年12月6日发行,被收录在专辑《狂浪》当中,当时一经推出,广受网友们的喜爱,特别是在抖音上,被网友各种翻唱、拍视频,也是由于这首歌曲里的内容很符合当个年轻人对待生活的态度。

Ⅳ 求下列歌谱简谱

这段歌词的歌名来叫《再过十年》下面的源简谱好像只有第一段

歌词:

亲爱的朋友请你对我讲,再过十年,


你在什么地方?你在什么地方? 我吗,我走出学校,奔向那遥远的地方。
那里最需要,那儿就是我的岗位,那里最艰苦,那儿就是我的第二故乡。
那里最需要,那儿就是我的岗位,那里最艰苦,那儿就是我的第二故乡。
那时候,请到工厂来找我,我正在制造新的机床。 请你到公社来找我,我正在拖拉机的驾驶台上。
请你到山区来找我,我正在山顶上观察气象。 请你到大海上来找我,我正像海燕在飞翔。
北京啊,北京,我们的母亲,我们决不辜负你的期望,我们决不辜负你的期望。

网页链接

Ⅳ 简谱歌谱大全

||欢乐颂

3345 | 5432 | 1123 | 3.22- | 3345 | 5432 | 1123 | 2.11- ||

2231 |2 34 31|2 34 32|12(5)3 | 3345 |54 34 2|1123 | 2.11- ||

小星星

1 1|5 5|6 6|5-|4 4|3 3|2 2|1-|

5 5|4 4|3 3|2-|5 5|4 4|3 3|2-|

1 1|5 5|6 6|5-|4 4|3 3|2 2|1-||

圣诞歌的简谱“叮叮当叮叮当~铃儿叮叮当~”这首~~

333 333 35123 444 4433 3332232 5 333 333 35123 444 4433 3355421 53215 5553216 64327 55423 53215 5553216 6432555 565421 5 333 333 35123 444 4433 3332232 5 333 333 35123 444 4433 3355671

333 333 35123 4444333 3322125 55421 53215 53216 5321555 566532铃儿响叮当的,下面的5是中音的 (5)1121(766) 1217各为半拍,其余一拍 (6)22321(75) 2321各为半拍,其余一拍 (5)334321(6) 3432各为半拍,其余一拍 (556)2(7)1 55各为半拍,其余一拍 (55)111(7) 55各为半拍,其余一拍 (77)1(765) 77各为半拍,其余一拍 223215(556)2(7)1 22各为半拍,其余一拍 加()的降一个八度

小星星:533/422/1234555/533/422/13551/2222234/3333365/533/422/13551

两只老虎:1231/1231/345/345/565431/565431/251/251......(

童话:(5)543/343/3434321/1356/6652/243/1356/6652/2434321/236/61171

菊花台 3323/35323/112353/2212/35365/65535/3235321/35365/65535/3235321

/123/3566(3211)65/65321/612/212/3356/6(321121)/55371123/21...

提示:括号里的不是高音就是低音,自己很容易揣磨的吧...

泰坦尼号:1111(7)1/1(7)123432/1111(7)1/1(5)/1111(7)1/1(7)123432/

1111(7)1/2(5)/12/(5)5432/343/21(7)11(5)/12/(5)5432/343/21(7)1/

1(7)12-3-432-1-1--.........

欢乐颂:3 3 4 5 /5 4 3 2 /1 1 2 3 /3·2 2- //:2 2 3 1/2 34 31/2 34 3 2/1 2 5(5是低音)3/3 3 4 5/5 4 3 42/1 1 2 3/2·1 1-://(没空格的两个音是一拍)

斯科郊外的晚上简谱:6低 1 3 1 2 1 7低 3 2 6低 1 3 5 5 6 5 4 3 4升 5 7 6 3 7低 6低 3 2 4 5 4 3 2 1 3 2 6低 (0过门 4升 5 7 6 3 7低 6低 3 2 4 5 4 3 2 1 3 2 6低 )重复主旋律就可以啦~

好心分手中间那段简谱:35555 55543 35535 12765 365671 33~22 16565 67~5 565

Ⅵ 求以下几首简谱

到这里找找看吧~~

http://www.jianpu.cn/歌谱 简谱网
http://www.tom163.net/Index.html枫儿音乐
http://www.tebook.com/芊芊歌谱
http://www.nbjsfl.com/金色风铃
http://www.leafword.com/Index.html一页文字
http://www.puyue.org/ 谱乐联盟
http://www.3rd-music.com/第三音乐资料网

Ⅶ 萨克斯简谱歌谱大全

Ⅷ 中国最全歌曲简谱网

http://www.zhaogepu.com/ 这个绝对没错。 本站共收录歌谱80924篇,最后一次更新在7月17日共89篇,

Ⅸ 求圣诞歌简谱

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圣诞歌简谱:

333 333 35123 |444 4433 3332232 5| 333 333 35123 |444 4433 3355421 |53215 5553216| 64327 55423 53215| 5553216 6432555 565421 5 |333 333 35123 |444 4433 3332232 5 |333 333 35123 |444 4433 3355671|

《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪,坐在马拉的雪橇上,他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野。表现了孩子们热情奔放的性格,抒发了热爱美好生活的真挚情感。歌曲为再现的二段体结构。

(9)努力格日玛简谱歌谱大全扩展阅读:

歌曲为再现的二段体结构。第一乐段以“3”、“4”的同音反复为主,加上 “ ×× × | ×× × | ×× ×.× | × - |”节奏的运用,塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音乐形象。第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开始,“ × | ×× ×× | × - |”的节奏从弱起进入,这一节奏的重复出现,加上曲调的逐步上移,给人以推动感,刻画了孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。歌曲的最后乐段的重复再现,并在结尾用一延长的、渐弱的高音“1”,结束了全曲,仿佛雪橇已渐渐远去,而那充满欢笑的歌声仍在风雪中回荡。

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