音乐教师资格证试讲视频

1. 小学音乐教师资格证面试流程是什么考试内容都有什么需要弹钢琴吗

小学音乐教师资格证面试流程主要是候考——抽题——回答规定问题——答辩。如果面试抽到需要弹钢琴则需要，如果没有抽到则没有这个必要。

考试内容具体考什么题都是计算机从题库中随机抽取试题的，每个人都不一样。一般来说，小学音乐课大体分为三个类型，唱歌课、欣赏课以及乐器课。所以参加小学音乐教师资格面试的试讲内容也是围绕这三个部分进行的。

具体要不要演奏乐器要看能不能抽到乐器课，如果考生抽到了乐器课，那么就必须在试讲上展示弹奏乐器了。如果考生在试讲的时候抽到了钢琴相关的内容，并且要求有才艺展示的话，那就必须弹奏钢琴了。

2. 教师资格证面试试讲抽到音乐课怎么办

您好，抽音乐就讲音乐课的就是啦
一般就是备课
试讲和答辩啊
全程20分钟，把45分钟的课精简到20分钟
长理 直 培 教师资格证

3. 考教师资格证，关于音乐课的试讲

不用谈钢琴 你那个不是去讲而是说课
就是给领导说你上课的内容 明白吗

4. 音乐教师资格证面试有哪些试讲内容

一、什么是音乐教学设计
音乐教学设计是音乐教学实施前有计划的教学准备和安排活动，是进行音乐教学活动的基础。
二、音乐教学内容设计
音乐教学内容是音乐教学活动的依据，通常情况下，它以教材的方式承载，具体包括学生使用的音乐教科书、教师使用的音乐教学参考书以及相匹配的音乐教学多媒体光盘和音带、像带等。
教材是一本，并不是有了教材就OK了，还需要对教材进行划分、选择，课时估算。
在多数情况下，各学段、各学期、各学时的音乐教材内容即是相应学段、学期和学时的音乐教学内容，但有时根据音乐教学的特殊需要，音乐教学内容也会脱离音乐教材而由音乐教师自行选择和组合。
三、分析教学内容的元素
1、唱歌课：
我们看到一首歌曲，应该看到歌曲的调号、拍子、速度、段落、歌词内容、歌曲表达情绪、音乐专业知识，了解歌曲创作背景、词曲作者相关介绍，划分歌曲段落、分析歌曲曲式、风格等。
2、欣赏课：
我们要看到，作者介绍、作品创作背景、所表达意境、演奏乐器、段落、速度、主旋律等。
3、唱歌课：
我们看到一首歌曲，应该看到歌曲的调号、拍子、速度、段落、歌词内容、歌曲表达情绪、音乐专业知识，了解歌曲创作背景、词曲作者相关介绍，划分歌曲段落、分析歌曲曲式、风格等。
4、欣赏课：
我们要看到，作者介绍、作品创作背景、所表达意境、演奏乐器、段落、速度、主旋律等。
四、分析音乐教学内容的角度
1、音乐作品内容、形式、表现手法和创作背景以及作曲家介绍等方面。
该部分内容主要来源于教材，属于音乐教学中非常基础的重要内容，也是之后对教材进行深入了解的前提。
2、不要仅限于音乐作品内容、形式、表现手法和创作背景以及作曲家介绍等方面，更要注重音乐作品的人文内涵、情感意蕴、艺术特色和社会价值。
凡属的音乐作品，凡能够选入教学内容、作为教材的音乐作品，都具有一定的社会价值和较高的艺术价值，因此，对作品这些方面的分析有着重要的教育价值和教学意义。例如曾打动了无数青少年学生心灵的歌曲《我多想唱》，如果仅仅着眼于表现手法和作品结构上的分析，就不会对中学生产生那样大的吸引力和震撼力。
3、不要仅仅是阅读和参考有关音乐资料，更应注重对音乐作品的聆听和唱、奏，以获得本人直接的体验，这一点非常重要。
音乐教师在对音乐教学内容进行分析时，往往依据音乐教学资料、音乐教学参考书等间接信息比较多，缺乏自身对音乐作品的直接体验，因而也就形成不了对音乐的感悟。试想，一个自己都没有走进音乐的教师，怎能企望学生理解音乐?
音乐课堂上，最为脱离音乐教育本质的教学现象就是教师照本宣科地讲解音乐和学生不假思索地听讲，原因就是双方均无对音乐的直接体验，因此师生也都没有真正地走进音乐。良好的音乐教学效益来自师生之间和谐的音乐审美交流，而形成这种和谐交流的前提则是教师自身对音乐的切身感受。音乐教师上课之前如果缺乏这种对音乐的感受、感动、感悟，将不可能运用音乐的情感力量来感动学生。所以，对音乐教学内容的分析，教师自身的反复聆听与多次体验相当重要。

5. 考音乐教师资格证时，试讲有没有钢琴

小学音乐教师来资格证面试流自程主要是候考——抽题——回答规定问题——答辩。如果面试抽到需要弹钢琴则需要，如果没有抽到则没有这个必要。
原则上从事任何教学工作都需要有教师资格证。但是，实际上音乐类的教学有许多本身具备专业资质的执教者并没有资格证明，所以在这样的前提下可能成为该行业的惯例。

6. 小学音乐教师资格证面试试讲时应该怎么做

教师资格面试试讲
考生在试讲(模拟课堂教学)与答辩过程中，其姿态要符合教师职业规范的要求，要符合课堂教学的要求
板书要整洁、美观、规范，并且要突出你所设计的课堂教学中的重点与难点。考生在进行说课或试讲时，一定要书写课程的名称，书写时，笔顺与笔画一定要正确，切忌潦草、连笔。板书过程中，不要背对考官讲话，要身体侧一些与黑板呈45度再讲话。
考生在回答问题或试讲时，语言要准确、流畅、规范，切忌使用过多的“嗯、那个、吧”等词，这样会让别人听着不舒服，也会打乱听讲的思路。语言表达上忌以自我为中心，忌过于自信或自负的言语，忌天马行空、不着边际等。
手势的运用要规范和适度，含蓄、有礼。忌当众搔头皮、掏耳朵、挖鼻孔、抓痒痒等，忌用手指指点他人，讲课时忌讳敲击讲台、黑板，忌玩弄粉笔或衣扣等，忌交谈时指手画脚、手势动作过多过大等。
因为教师的职责是传道授业解惑，因此在讲课时，内容不能讲错，也不能模棱两可。另外，讲解要前后连贯，过渡自然;语言还要符合教学要求和学生听讲习惯，让学生能听得懂。按照学科自身特点，文科重在生动形象，理科重于逻辑推理。同时，考生也要尽量避免使用网络语言或难懂的语言，以免引起考官的反感。语言表达是教师的最基本素质，也是教学的重要途径，因此考生尤其要注意自身的语言表达能力，在考前就要多加练习。
考生在面试过程中，不要以一个普通考生的角色进行试讲或答辩，而要把自己当做一名教师，用教师的身份进行试讲。所有的言语、行为都要符合教师的职业要求。

7. 音乐教师资格证面试流程

教师资格证面试流程如下：
1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试内地点，进入候考室候考。容

2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。
3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课 20 分钟。
4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取 2 个规定问题，考生回答，时间 5 分钟。
5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间 10 分钟。
6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间 5 分钟。
7.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

8. 请问有没有人知道音乐教师资格证面试试讲用不用边弹边唱呢

试讲，就是把主考当作学生，模拟给他们上课。如果有必要，你也可以给“学生”们边弹边唱，作为示范。