❶ 有一款app叫什么瓜视频，主要是内种的懂吗，如何下载安装
你说的视频app，应该是西瓜视频，是以短视频为主，内容覆盖面广，包含生活中的趣闻内、超事、热点信息，音容乐，广场舞，生话，健康，教育等栏目，可以说是包罗万象。安装方法如下：
方案1.你可在应用市场中找到西瓜视频，点击安装即可。
方案2.也可以在浏览器中搜索西瓜视频，点击下载，之后按提示安装。
❷ 求音乐：儿歌种瓜
儿歌种瓜我是在 惠天听书儿歌网 下载的
❸ 毕业留念视频的背景音乐
片头
毕竟是开篇，配乐不能显得太单薄，也不能一下
子就下猛料，最好是一点一点的进入状态
推荐：
THE LUDLOWS 燃情岁月 电影原声带
神秘园 The Promise
outro 《对不起我爱你》原声
军训
这一块主要是展现军人风貌吧，用大气一点的曲
子会比较好，虽然你说不需要但我还是忍不住推
上来了，受《士兵突击》荼毒太深了哈哈~~
推荐：
He's a Pirate（看在气势这一点上）
Thorn's pass（这首曲子出自《士兵突击》，个
人认为很能展现军人风貌）
艺术节
跟艺术挂钩，不能太浮躁，又要展现学生积极向
上的一面，也不能太低沉
推荐：
きっとまたいつか depapepe
Stepping On The Rainy Street
久石让 summer
A LITTLE LOVE
Remember Guitar（这个挺有怀旧的感觉，就是
曲调挺伤感的）
毕业照
有点不太理解你的意思，毕业照不就是一张照片
么。。。不知道你准备花多少镜头去描述它所以
不太好把握
推荐：
Hopppolla (Sigur Ros cover)
运动会
活力，动感，用快节奏曲子比较好
如果不介意歌词的话，艾薇儿的girlfriend是个
不错的选择
推荐：
girl crazy lmnt
Kick Drum Heart--The Avett Brothers
片尾的时候可以用来煽情了，建议用缓慢的，温
柔的调子比较好。哼唱，钢琴都不错
推荐：
天国的阶梯 只有你和我
The Glorious D（和谐）eath
石进 夜的钢琴曲
或者在说完一段话后，插入周华健的《朋友》高
潮部分，主要是歌词挺符合气氛的~~~
用国语的比较好吧，毕竟那歌词大家都听得懂易
于煽情，我听的不多不能提供神马意见
没看过你剪辑的视频，很多地方配的不是很尽人
意，再推荐一些伤感的音乐素材给你，你自己按
画面搭配下吧
久石让 -- mother
Two Steps From Hell -- Goodbye For Now
不见不散 三宝
Song From A Secret Garden
最终幻想--cloud smile
神思者 -- wish
yiruma--初恋 爱我
长大的时限
一句缱绻的问候
寒蝉鸣泣之时 you 钢琴版
❹ 基督教诗歌句首种瓜得瓜,种豆得豆的歌名叫什么
《种与收》
种瓜得瓜,种豆得豆
种瓜的人怎能得豆
人生在世,也有收获
你怎么种就怎么收
时候到了都会结果
自己种的自己来收
时候到了都会结果
远离真理自寻忧愁
放纵自己,收败坏
顺从圣灵,得永生
这两条路,各有方向
你正走在哪条路上
时候到了都会结果
自己种的自己来收
时候到了都会结果
远离真理自寻忧愁
放纵自己,收败坏
顺从圣灵,得永生
这两条路,各有方向
你正走在哪条路上
你正走在哪条路上
你正走在哪条路上
你正走在哪条路上
❺ 急求幼儿园中班音乐教案《种瓜》 请大家帮帮忙！
此教案为原创，版权所有，仅供参考！ 学 科 音 乐 教学对象 一年级金星班 任课教师 苗铀琳 教学内容 1、学唱歌曲《种瓜》 2、创编歌词 3、歌表演《种瓜》 教学目标 聆听《劳动最光荣》，演唱《种瓜》，感受和体验劳动所带来的快乐，知道劳动是光荣的，懂得要养成从小爱劳动的好习惯。 能够用真挚的情感演...唱《种瓜》；并能在歌唱中表达劳动给人们带来的收获和快乐；并选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 通过观察画面，提炼语言，初步体会歌词的创作；并能够模仿劳动的动作，进行表演。 教学分析 《种瓜》是一首汉族儿童歌曲，由不规整的四乐句构成一段体。歌曲的旋律流畅自如，采用了重复的手法构成，一至三乐句与童谣般的歌词紧密配合，恰当的表现了种瓜、浇水、看瓜等日复一日的辛勤劳动的场面，叙述了发芽、开花、结果的收获过程。随着第四句歌词语言的变化，作者在旋律中运用了下行、大跳、附点八分音符、四份休止符、以及重音记号、延长记号，突出强调了“大西瓜”、“抱”不动，使旋律更富有情趣，刻画了小朋友用辛勤的劳动换来丰硕成果时那种自豪得意的神态。 教学重点 指导学生用真挚的情感、优美的动作、欢快的歌声表现歌曲。 教学难点 歌词的记忆 教学方法 听唱法； 启发法； 讲授法； 讨论法； 归纳法。 教学用具 录音机； 课件； 打击乐器（响板、串铃、三角铁、碰钟） 板书设计 二 三 六 七 五 一 四 大屏幕 投 影 种 瓜 教学过程 教 师 行 为 学 生 活 动 设计意图 师生问好 教师导言： 欢迎同学们再次来到音乐课堂！ 使学生进入音乐学习的课堂状态 新 授 巩 固 （一） 学习新歌： 1 教师导言： 咦！小金星你怎么不走了，我们的音乐课，已经开始了。你在等什么呢？ 金星说：“嘘！别着急，我今天要给大家介绍一个新朋友，他刚刚破了吉尼斯世界纪录呢！你们想不想知道他破了哪一项吉尼斯世界吗？”那你们得先猜出我说的谜语：“看着是绿色，吃到嘴里是红色，吐出来时黑色，打一种水果名称。” 小明种出了一个世界上最大的西瓜。你们看小明来了！我们请小明说说他是怎么把西瓜种得又大又甜的？（播放多媒体课件：小明伴着掌声出场了） 2 学习歌词： 小明：那还不简单，看看我的照片，聪明的同学们，你们很快就明白了。 师：在你们的电脑中有7幅小明劳动时的照片，下面我们以小组为单位，请你在图片的下方输入一个字或一个词语来描述图片中的小明做了什么？ 教师引导归纳歌词： 观察第一幅： 图中有谁？ 用他对自己的称呼是什么？ 他在什么地方？做什么呢？ 总结出歌词： 我在墙根下种了一颗瓜 观察第二幅： 小明手里拿了什么？ 他在做什么？ 之后瓜籽会发生什么变化？ 总结出歌词： 天天来浇水，天天来看它 观察第三幅： 在小明的细心照顾下，瓜籽发生了什么变化？ 总结出歌词： 发了芽，开了花，结了个大西瓜。 观察第四幅： 可是西瓜太怎样了？ 小明这时候的心情怎样？ 总结出歌词： 大西瓜呀，大西瓜 观察第五幅： 小明在做什么？ 图片上的汗珠表现了什么？ 总结出歌词： 于是他会唱：抱呀，抱呀，抱呀抱不下。 ３ 学习节奏： 金星：苗老师，我突然有一个灵感，可以把它编成一个儿歌。 师：哦？同学们，我们就让小金星说一说，好不好？ 金星有节奏地读歌词。（播放多媒体课件） ４ 学习歌曲的旋律 金星的创意真新颖，我们金星班的同学可不能输给金星了对不对？它编儿歌，我们就作曲，发挥出自己的特长。这首儿歌创作成歌曲还真有点难。今天，苗老师准备了两条旋律，请你听一听哪一条旋律更适合演唱儿歌，然后分小组讨论为什么？ 1）、用“di”模唱歌曲的旋律 2）、用“di”模唱歌曲的旋律 5 学唱歌曲 引语：我们先练唱一下，然后表演给金星和小明好不好？ 第一遍：苗老师演唱。 （教师有感情地范唱） 第二遍：我们演双簧，我来唱，你做口型。 第三遍：我们大家一起唱。 （可根据当时学唱情况加1-2遍） 最后一遍：这一遍由你们唱，苗老师来做口型。 分男女、对半分演双簧。 ６为歌曲命名 这么好听的一首歌曲，你们给它取个名字吧。（播放多媒体课件：出现金星和小明的掌声）你们取的名字都特别好。 现在，我们就把金星编的儿歌唱出来。准备好了吗？ 金星和小明为我们的演唱鼓起了热烈的掌声，他们说也想学唱这首歌曲，我们和他们一起演唱。 7 歌曲处理： 小金星有几个问题想问问大家： 这首歌曲演唱出了哪些内容？ 瓜为什么那么大？ 为什当唱到“报呀，报呀”要停顿一下？ 抱不动瓜的样子是什么样的？ 边听边思考： （想！）
❻ 请问怎么为各种视频配上背景音乐
It's my life
She is my sin
Man or mouse
Faint
Still waiting
In the end
Bring me to life
Kemp
视听地址：
❼ 种瓜得瓜种豆得豆歌曲
革命歌曲
❽ 求《种瓜调》音乐（《龙船调》的原形），多谢！
http://..com/question/110440863.html
楼主，好巧，你这个问题一年前我回答过别人，你可以看一下
❾ 想找个做视频的音乐. 比较振奋人心的那种！
craig david-insomnia
星际1人族的歌曲也行
cs的歌曲也不错
candee-ein kleines lied
若果还没你适合的，那你在酷狗的狗友专辑去找哈。我很多歌都是里面找的。
❿ 谁知道歌曲《种瓜不得豆》那有下载啊
就是啊，那部三侠五义是很老的片子了，我对三侠五义的概念就是形成于那部片子的，展昭老帅老帅的^_^只记得是叫什么峰来着，应该就是楼上说的寻峰了。
这部片子现在哪里还能看到或者下载啊？