高中音乐教师资格考试无生试讲视频

⑴ 河北省高中音乐教师资格考试面试试讲过程要求需要弹钢琴吗很难通过吗求解答啊~

高中音乐教师资格面试的主要流程是：抽签确定试讲的题目——利用20~30分钟按题目撰写教案——按教案讲课15~20分钟——回答主考提出的问题。
弹钢琴也好，用其他乐器也好，在讲课中就体现了，不会单独考这种技巧。
准备充分点儿就能过关，敷衍了事地准备过关难。

⑵ 我需要准备高中音乐课的试讲，不知道准备什么

呵呵，朋友，其实当音乐老师不是你想象中的那么困难，很多学生都喜欢流行音乐，但是许多学校里的音乐教材都是全面性的，你首先要从观念上改变学生对音乐的看法，在上课的开头，先简单的介绍多种风格的音乐，让同学们了解音乐对人格和情操的陶冶，然后就是不要把音乐课当成数学课一样上，反反复复跟同学讲一下理论的东西，可以让同学进行实践操作，，大部分学生喜欢流行乐，就可以通过一些流行乐来切入知识点，不能把音乐课变得乏味无趣，尽量用一些幽默的语言和和比较时尚的词语来让学生对你产生好的第一印象，以前我们那个音乐老师是一个戴眼镜的老太婆，他总是喜欢打击那些时尚的流行乐，后来我们的音乐课直接上不下去，后来换了一个年轻的男老师，人比较时尚，他总是喜欢在上课的时候跟我们讲一些流行乐的东西，还喜欢跟我们说一些音乐人的成长故事，比如周杰伦，肖邦，beyond好多好多，还有，做老师有一个重要的是，一定要放下架子，和学生打成一片，但是该严肃的时候也要严肃，最好能给学生布置一些比较有趣的作业，比如说去查一个自己喜欢的歌星的资料，然后在上课的时候起来发言，或者是你提供一些音乐材料，比如说卡农的钢琴曲啊，或者是天空之城，然后让学生去点评一下这首曲子的意义和技术含量，有些时候可以适当的拿出一两节课的时间让同学欣赏一些比较经典的音乐片段，或者是让同学自己组织一两个才艺表演，来展示一下，这些都可以提高学生的兴趣，也可以让学生对你产生好的印象，一个老师叫的好不好是一回事，但是你一定要能让学生对你产生好感，这样你才能受到学生的欢迎，也不担心被校长炒鱿鱼了。

⑶ 求教师招聘考试面试试讲（无生上课）的视频课程

看我的个人资料，里面有你想要的课程。

⑷ 教师资格证的高中音乐试讲是什么程序…

给你几个课题准备，抽签，还要写教案，15分钟说课，把你的教学目标，教学方法都说出来，注意课堂气氛，师生互动，仪容仪表，反正要注意很多

⑸ 高中音乐教师资格证考试面试一定要弹钢琴吗

如果考生抽到的题目涉及钢琴，则用弹钢琴，否则不用。

面试程序如下：

1、候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。

2、抽题。按考点安排，登陆“面试测评系统”，通过计算机从题库中抽取一组试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，系统打印试题清单（考生须在试题清单上签名）。

3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。

4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考生将身份证、准考证交考官核验，核验无误后，考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5、试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7、考试结束后，考生上交试题清单、备课教案（活动演示方案）后，考官归还考生身份证、准考证，发给放行条，考生离场。

8、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

(5)高中音乐教师资格考试无生试讲视频扩展阅读：

教师资格证学历要求

（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备大学专科毕业及其以上学历；

（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学本科毕业及其以上学历；

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；

取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级；

⑹ 考教师资格证时关于高中音乐方面的试讲该如何去讲

“兴趣是最好的老师”，对于一门高考不考的
科目
，老师的任务就是让学生懂得去聆听、懂得
用耳朵
发现美、欣赏美。
高中
所用的
课本
是《音乐鉴赏》，有配套的
教师用书
，教师用书会规定每节课的
教学目标
、
教学重点
、
教学难点
，对于
高中生
，欣赏和知识传授是
教学过程
的重点!希望夫子教育的回答对您有所帮助!

⑺ 请问有没有人知道音乐教师资格证面试试讲用不用边弹边唱呢

试讲，就是把主考当作学生，模拟给他们上课。如果有必要，你也可以给“学生”们边弹边唱，作为示范。

⑻ 高中音乐教师资格证面试试讲阶段一定要板书吗

不需要板书，备课就可以

⑼ 国家教师资格证面试试讲高中音乐问题，真的，真的，发自内心的感谢了

是按照单个乐曲试讲，因为只有十分钟试讲时间，如果给一个大标题试讲显然时间不够，一个大标题都是好几个课时的教学时间。所以会按照单个乐曲来试讲，一般自信点，大大方方的发挥都能过的。

⑽ 高中音乐教师资格证面试求助贴

出题方向

1. 音乐教师面试考试题型汇总
欣赏类、 歌唱表演类、 乐器类、 情景剧类、 音乐编创类、 音乐活动类、 音乐家故事类、
音乐理论类。
2. 小学音乐教师面试考试常见题型
歌唱表演类、欣赏类、乐器类。
3. 中学音乐教师面试考试常见题型
歌唱表演类、欣赏类、音乐理论类。

试讲模板

1. 课堂开场篇
(1)进门问好
大家好，我是 X 号考生，我试讲的题目是《XXX》，现在我可以开始了。

(2)开始上课
同学们好！我们现在开始上课。 （好的， 请坐） 。 上课之前， 请同学们先和老师一起，
听一段音乐。（“在今天的课程开始之前，我先给同学们讲个故事”等形式引出讲课主题）。

(3)课程导入
A. 播放音乐，直接导入
B. 讲述与音乐主题有关的故事
讲述一段与本节课所讲音乐或作曲家相关的故事， 可以是音乐创作背后的故事，音乐创作时作曲家发生的故事，作曲家的生辰背景等等。
C. 朗诵一段与音乐意境相关的诗歌或散文
这个方法在音乐鉴赏课中经常用到。旨在通过与所要讲述的音乐意境相符的诗歌或散文表达，让学生通过诗歌或散文，理解音乐所要表达的主题与深刻内涵。
D. 问题导入法也称提问式导入
通过问同学们相关的问题，引出课程主题。如：你们有听过这首乐曲吗？有去过歌曲里面唱到的地方吗？等等。
E. 悬念导入法
有些歌曲的歌词是以叙事的手法呈现的，可以先在课前留个疑问，课堂上慢慢揭秘。
F. 播放相关电影（电影情节、电影音乐）、纪录片等形式导入
开场 + 导入≈ 2 分钟

2. 课程主题篇
(1)教唱、教奏（乐器）课程
A. 示范演唱、演奏
同学们，我们今天来学习唱 XX 歌曲，现在，老师先为大家唱一遍，同学们仔细听好，或者先播放一段授课音乐的音频等。
B. 分小节、分段讲解
这里切忌避免专业术语，要把深奥的乐理知识，尽量讲得通俗易懂。
C. 设置提问，邀请学生进行试唱或试奏
不用一下子唱那么多，不真实，可以一句句地来，老师带着学生一起唱，营造鲜活逼真的音乐课堂。
提问学生时，切记分情况：
a. 学生演唱 （奏） 正确时， 嗯， 很好啊， 短短的时间内就可以唱得那么好， 非常棒！
请坐。
b. 学生演唱 （奏） 得不太熟练时， 非常好啊， 唱的不错， 但是中间还有一些小问题，
这个时候老师可以再次针对个别小节为学生做示范。
请同学站起来演唱（奏）时，如何称呼学生：
提问学生定语分类（可以不用称呼学生名字）
a. 衣服颜色：穿红色衣服的同学。
b. 课堂表现：刚才演唱得最投入、声音最大的那位同学。
c. 地理位置：最后一排靠窗的那位同学。
d. 学生职位：文艺委员、班长等。
D. 设置互动
可设置领唱、轮唱、重唱、齐唱、男女生分开唱、对唱或问答唱、分组唱等形式。
提问互动 4-6 次 , 课堂主题≈ 6 分钟。

(2)音乐鉴赏类课程
A. 介绍该课程要鉴赏的音乐主题，音乐元素。
B. 播放音乐，或者教师课堂现场演奏和演唱。
C. 介绍音乐所属流派、音乐风格、以及曲式结构等内容。
D. 欣赏与此音乐相关类型的乐曲或歌曲；或同一作曲家，不同时期的不同作品（对比教学法）。
E. 拓展与讲授课程相关的一些音乐文化、戏剧、舞蹈等姊妹学科的延伸（可有
可无）。
课堂主题≈ 6 分钟

3. 课程总结篇
(1)通过所学歌曲让学生自己来总结。
(2)通过播放音乐引导学生一起回忆。
课堂小结≈ 1 分钟

4. 课堂首尾篇
(1)作业布置
演唱作业、实践观察作业、课外搜集资料作业、与其他学科相联系作业。

(2)结束下课
同学们，这节课咱们先上到这儿，同学们都表现得非常积极，希望下节课继续保持！好，同学们，下课！
作业布置 + 课堂首尾≈ 1 分钟