❶ [起风了，这个抖音版本谁唱的，非常好听，女声，很甜美的声音
《起风了》叙述了一个关于青春的故事，属于流行歌曲类的，
歌曲名：《起风了》
歌手：张版阿牧
词：娜权夜
曲：娜夜
中文歌词：
起风了，我爱你，芦苇
野茫茫的一片，顺着风
起风了，我爱你，芦苇
野茫茫的一片，顺着风
在这遥远的地方，不需要思想
只需要芦苇，顺着风
在这遥远的地方，不需要思想
只需要芦苇，顺着风
起风了
在这遥远的地方，不需要思想
只需要芦苇，顺着风
在这遥远的地方，不需要思想
只需要芦苇，顺着风
野茫茫的一片，像我们的爱情
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❻ 小石头和孩子们招生吗
答: 小石头小学招生结束了
祝心想事成
开心快乐。
❼ 起风了 小石头和孩子们唱的谁有
《起风了》中文歌词：
那年夏天 我们搭着彼此的肩
夕阳将黄昏染红 重合在天际的地平线版
说好永远权 不知怎么就散了
倾城之恋半生缘 童言无忌终是流言
人生短暂 长的是磨难
感情填满了人生 却造出了更多遗憾
经得起风雨 却耐不住平凡
起风了 沉默的风铃响了响
其实不曾见过你的模样 只是抚摸过你的面庞
红玫瑰是你脸上的朱砂痣 白玫瑰是我床前的明月光
起风了 枯萎的海棠晃了晃
我们的故事像生命一样 靠自己的力量生长
它承载着所有自由的希望 却忘了希望所承载的信仰
人生短暂 长的是磨难
感情填满了人生 却造出了更多遗憾
经得起风雨 却耐不住平凡
起风了 沉默的风铃响了响
其实不曾见过你的模样 只是抚摸过你的面庞
红玫瑰是你脸上的朱砂痣 白玫瑰是我床前的明月光
起风了 枯萎的海棠晃了晃
我们的故事像生命一样 靠自己的力量生长
它承载着所有自由的希望 却忘了希望所承载的信仰
起风了 耳朵告诉我你来过
眼睛告诉我你走了
起风了 影子告诉我还有我
镜子告诉我好好活
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一、让幼儿在丰富多彩的石头环境中得到美的熏陶 要为幼儿创设一个好的欣赏环境，不仅让幼儿感受石头作品的美妙，还要让孩子了解石头的作用、石头的不同，丰富幼儿的经验。环境的熏陶成为孩子制作的催化剂，不仅扩展了幼儿的经验，让幼儿对石头有更深的了解和兴趣，而且使孩子们已经迫不及待地想制作了。 二、通过多种制作方法让幼儿书写“石头神话” 方法一：借助石头原形进行大胆想象 一开始我们和孩子进行“石头原形想象”阶段，孩子可以借助石头原形大胆想象。经过观察，孩子们发现有的石头形状像水果，于是便在石头原形上绘画了草莓、鸭梨、西瓜，并用石头绘画了石头车，把画好的水果放到车里，就变成了“水果大丰收”的画面。孩子不仅体验到制作的快乐还能感受石头的神奇变化。 方法二：简单的石头组合拓展制作主题 “石头原形想象”阶段虽然简单，但是却有一定的局限性。于是我又和孩子们进行平面的简单的石头组合，并以动物的主题进行平面创意表现。孩子们通过几块石头的拼摆，便展示出毛毛虫、小鱼等多种动物，大大丰富了制作主题。 方法三：让幼儿探索如何让平面的石头画站起来 当孩子们熟练后，我又向孩子提出了新的挑战：怎样才能让它们站在“小展台”上呢?孩子们想到了“找立体的石头、用胶粘就能站起来了、做个架子”等方法。于是，我抓住这一契机，马上和孩子们讨论怎样制作立体的作品。我和孩子们共同学习、充分讨论、反复尝试，终于在共同参与合作下，我们借助多种胶、寻找立体的石头、石头搭建等多种方法制作了立体的“石头作品”。可爱的刺猬运果、山中之王大老虎、小企鹅、大鳄鱼等，都是孩子们的得意作品。 方法四：以制作石头连环画的方式，进一步加大石头画制作的难度 在制作石头连环画的时候，我充分运用了迁移法，调动幼儿的已有经验。动画片或故事是幼儿较感兴趣的内容，将这些形象纳入石头画活动，是从幼儿兴趣出发开展教学的一种尝试。如：我在进行“小松鼠的尾巴”的语言活动时，我发现幼儿对此故事很感兴趣。于是在制作石头画的过程中我请幼儿来制作石头连环画，孩子们一下子都想制作“小松鼠的尾巴”的故事。我充分调动幼儿的经验，将幼儿对故事的了解和经验都迁移到制作中来。一开始孩子们不知道如何分工、如何选取合适的页码制作，更不会简单的合作，制作出的作品不是重复、就是故事不清晰。我就和幼儿共同讨论协商，哪幅画面适合制作，哪幅画面可以删除，怎样分工等等，并为幼儿提供不同的图片，给幼儿以隐性的支持。 丰富的石头画激发了孩子们的创作灵感，孩子们在玩中做、做中玩，大胆创新，自由想象，多种能力获得了发展。石头画制作成为一项孩子喜欢的动手动脑的活动。