听音乐选节奏

Ⅰ 唱歌时，怎样听出音乐中的节奏

感受...音乐的跌跌起伏，感受更好。听熟了一首歌，才能感觉到他的感情、、、

Ⅱ 怎样才能听出歌曲中的旋律、节奏、

节奏有重音和定音，旋律就是多听然后自然就知道了。同音色可以是不同版的音调权，比如C大调的so la ti，也可以听成（我也不知道是啥调）的do ra mi~话说推荐玩玩音乐类游戏就会明白如歌掌握节奏了~
推荐街机DJMAX旋风系列，psp的“轻音少女”这款游戏，前者学会节奏，后者会明白一首歌曲的乐队组合声~

Ⅲ 怎样听音乐节奏

小乐现在给你列举吧。音乐节奏一般在一首舞曲中,都有很明显的节奏,,
这个节奏就是架子鼓,一个拍都会有'踏'的一下,,或者是'懂'

比如说,懂-踏.懂-懂-踏.懂-踏.懂-懂-踏.
这就是舞曲最简单的节拍!!!

你可以听些舞曲啊去感受一下就好了~

Ⅳ 怎么掌握音乐的节奏

1、单手握小棍，轻敲桌面，分别用中速、快速、慢速三种速度练习，打出非常均匀、准确、无轻重音的点子。

2、同样的方法，加上轻重音，即2/4的强、弱，3/4的强、弱、弱，4/4的强、弱、次强、弱，以及其他种节拍强弱关系。

3、双手握棍，一只手一拍打一下，另一只手同时每拍均匀打两下，再练习每拍均匀打四下，均匀打三下。开始不管节拍，只求均匀，然后再加上节拍。

4、速度也可适当改变，但每拍四下的速度不宜太快。这些练习并不复杂，但如能熟练掌握，将能有效地为初学者打下良好的拍感和节奏感的基础。

5、学习能力强的，还可进一步练习2对3的拍子，即：一只手每拍打出平均的两下，另一只手同时打出平均的三下，再两手交换。

(4)听音乐选节奏扩展阅读

音乐节奏的分类

一、1/4拍：1/4拍是4分音符为一拍，每小节1拍。

二、2/4拍：2/4拍是4分音符为一拍，每小节2拍，可以有2个4分音符。强、弱。

三、3/4拍：3/4拍是4分音符为一拍，每小节3拍，可以有3个4分音符。强、弱、弱。

四、4/4拍：4/4拍是4分音符为一拍，每小节4拍，可以有4个4分音符。强、弱、次强、弱。

五、3/8拍：3/8拍是8分音符为一拍，每小节可以为一大拍，但是实现上有3拍。可以有3个8分音符。强、弱、弱。

六、6/8拍：6/8拍是8分音符为一拍，每个小节可以分为两大拍，但实际每小节6拍，可以有6个8分音符。强、弱、弱；次强、弱、弱。

七、还有罕见的8/8、8/16拍，前者是以8分音符为一拍，后者则是以16分音符为一拍。

Ⅳ 怎么听音乐节奏

先听重拍

找些节奏感强的音乐 比如在网上找BREAKING音乐

然后先听里面的重拍 咚咚咚的那种大拍

然后把做的动作都压在重拍上 再慢慢练小拍~

最好天天都听~

Ⅵ 音乐的节奏怎么听

满意答案 好评率：100% 音乐是—种有—定节奏组织的、通过时间而展开的艺术。把音乐的各种音响、音调要素在时间上加以组织，这就是音乐节奏的功能。音乐的节奏感可以既是一种基本的音乐才能，不仅有生理的基础，还有心理的感情作用在内。表情丰富的音乐之所以能感动人，其原因也在于此。由于节奏的用途是 组织音乐的各种音响或音调要素，因而它同其它的要素就有着经常的不可分割的联系。就这方面来说，离开旋律与和声，离开乐句的音调发展，节奏本身是不单独存在的。有人曾把节奏看作是音乐的“呼吸”与进行的原则。节奏的性质、节奏的“呼吸”、力度等，都是由作品的 艺术内容、音乐的形象所决定的，音乐节奏是一个有艺术表现力的范畴。
在教学的第一阶段，学生会接触到一些音乐的基本知识，同时进行的理论教育主要是视唱，都能帮助学生在乐器上表现他已经掌握的各种节奏习惯。但是这主要是音乐的习惯，学生从歌唱中了解和感觉到节奏的性质，而这种了解和感觉也得在演奏上加以表现。
我们不能把本来速度很快的用十六分 音符写的练习曲改用四分音符来演奏，把 速度减慢四倍的害处很大，会养成学生不注意乐曲的真正速度的习惯，以致后来不愿按乐谱上所指示的时值准确地演奏．而这些时值正是音乐进行的本质。在学生理解和表现节奏的过程中，他们会遇到许多技术上的困难。只有逐步克服了这些节奏的困难以后，学生才能在演奏中表现出生动的节奏。
因此有必要对那些接受过初期教育的学生加以适当的修正．要求他同时完成各种各样的有关姿势、音的奏法、读谱、手的配合动作以及其他演奏细节等的复杂任务。
要一下子掌握这许多东西是不可能的。至于把这些技巧整理得井井有条，把它们相互联系起来，并且保持平衡．使它们内外统一，这不是一件简单的事情。只有节奏才能将所有这些东西组织和统一起来。
音乐节奏感的训练——（二）
要获得良好而巩固的效果，必须采用一个最为正确可靠的方法，一个至今尚未 失去其教育意义的方法——在开始用乐器练习以前，先作视唱练习，而在视唱练习 时，一定要打拍子计算音的时值和组合，打好基本节奏训练的基础。以后用乐器练习时，也可运用上述方法计时，通过这种方法而掌握节奏，对于整理和汇集有关乐曲内容以及演奏的各种各样的零星问题，都有很大的帮助。
在初期教育中，我们不应强迫学生学习不必要的繁杂的技巧。应该让学生有更多的时间悉心研究节奏的特性，因为只有在掌握了节奏以后，才有可能扩展他以后的学习范围。
要注意尽量避免用脚打拍子。这一辅助方法在初期教育中通常都是在教师的影 响之下加以采用的。它是在不得已的情况下暂时借用的一种辅助方法，只有在分析新的乐曲，学习新的技巧、或练习一首已 经基本上熟悉的乐曲(即通过视唱而对乐曲中的音程、速度以及音的时值已有明确 的概念)时，才能偶然借助于这种方法。
经常用脚打拍子的习惯是非常有害 的。这种方法不能培养儿童对于内在节奏的活的感觉。这种内在节奏和节拍所打出来的节奏完全不同。有些学生常犯速度分歧的毛病，例如，用脚打的是一种拍子，而身体摇摆的速度与脚的动作不一致。至于内在的节奏和出声数出的拍子，更是另一回事，既不符合于实际发出的音响， 也不符合他在乐器上奏出这段音乐时的身体动作。

Ⅶ 怎样听音乐节奏，培养乐感

1、节奏统一，富有周期性的规律。像现代华语流行音乐，大多数都朗朗上口回，家喻户晓的原因就答是节奏单一且富有规律，反复哼唱的音乐，即可让人们学会。
2、建议从听以某种乐器演奏为主的音乐开始。比如说钢琴（张学友、周杰伦等的音乐）、吉他（民谣、乡村、摇滚等类型）、中国古典乐器二胡（阿炳等的音乐）、琵琶等。因为主乐器的节奏会比较突出，且清晰流畅。如果可以，听音乐时可对照网上的曲谱，那么在了解基本的简谱后，收获会比较大。
3、打节拍。就是俗称的跟着音乐节奏打拍子。自己边听边玩，既有趣又不枯燥。
所谓的乐感都是长久积累所得，找到你喜欢的音乐类型，再多去听。兴趣是最好的老师，身心愉悦地去做一件事情，往往没有想象中的那么难。个人意见，希望音乐给你带来快乐。

Ⅷ 如何听音乐数拍子~~练节奏感!!!

都可抄以，当然听鼓声袭较容易听出节拍！你可以去乐器行买个节拍器，多听音乐，买完后练钢琴或练爵士鼓前，挑出自己喜欢的曲子（先多听几次曲子）在用出节拍器速度后（先练慢的）在慢慢加快。请问你二项各学多久？ 参考资料