『壹』 初一的孩子为什么总想着边听音乐边做作业
听歌做作业这件事因人而异。有些人做作业的时候喜欢安静，不喜欢有噪音，所以在安静的地方写作业效率就高；有些人做作业时喜欢听歌，觉得可以帮助思考，阻隔掉其他杂音。
有一个实验确实是说在工作时听音乐可以提高效率
也有人建议说最好听没有歌词的纯音乐，不过个人认为听什么歌还是因人而异的
『贰』 小孩在写作业时听音乐会降低学习效率吗
正确引导孩子确定自己的学习方法 “孩子做作业时，总是喜欢听音乐，不知道这种现象好不好？”王女士说，今年她的孩子上初三了，很喜欢听着音乐写作业。“我和孩子谈过这个问题，可他却说，听音乐会让心情放松，学习的效率也会得到提高。”可是，王女士却觉得这是一个不好的习惯，“考试时是没有音乐的，如果孩子只在听音乐时精神才集中，那考试时，状态不就受影响了吗？” 专家分析 正确引导，让音乐提高效率 边做作业边听歌似乎是孩子们中很普遍的一种现象。那么是否可以一心两用，边听音乐边学习，并达到高的学习效率？这确实不可一概而论。 不可否认，大部分的音乐能够舒缓人的情绪，调节压力，有部分孩子确实在边听音乐边学习时，达到良好的学习效果，这种孩子往往抗干扰能力很强，但这并不是说所有孩子都具备这种能力。不少孩子由于自身自控力比较弱，容易受音乐影响而导致情绪变化大，从而影响学习的效果。 若孩子一定要坚持边做作业边听音乐，要选用一些轻柔的、温暖的音乐，最好是古典音乐，而且不宜将音量调得太大。至于一些心情郁闷、压抑的孩子，最好在做作业前转移情绪，或通过听一些愉悦的、能够使人心情振奋的音乐，调整情绪后再来做作业，这样效果可能会更好。 对于那些酷爱摇滚等超强刺激的音乐的孩子，是不适宜边做作业边听音乐的。一般建议他们选择在下午放学后这段时间听，既可舒缓一天学习后的压力，又可振奋情绪，但也不宜长时间听，否则会对耳朵造成过度刺激，并耗费过多精力，影响晚上的学习。 对喜欢边听音乐边学习的孩子，父母不宜盲目责骂，要正确引导，尤其在选用及何时听音乐方面，协助孩子作出正确的选择，这样既可培养孩子对音乐的素养，又可提高学习效率
『叁』 学习时听音乐好吗:孩子上初中在家写作业的时候总是想听音乐,这样效率到底会怎么样呢,有经验的吗
我以前也是一个听音乐写作业的孩子！~我喜欢听音乐写作业这样让我很安静，
因为周围是安静的，在自己的房间里写作业一会儿就会分心。（如果家里还有
客人或什么嘈杂的声音都会让初中生无法安静的学习）听音乐写作业最起码会
让我玩成作业而不胡思乱想。我画画时也喜欢听音乐，跟着音乐可以展开无限
想象，画出的画自己也很满意！~还获过奖，至于现在嘛！我很坦诚的告诉您我
在中国的一所较出名的音乐学院学习！建议让您的孩子听音乐写作业的时候把
耳机或音响声音关小点。1：耳机声音太大会对耳膜不好。2：音响声音太大会
让人兴奋从而把作业丢到脑后。多听轻音乐会安抚初易冲动不思后果的心态！
如果你非要讲效率那你可以阻止你孩子在写作业的时候不听音乐，这后果会较
严重。这会使他更讨厌学习！（这叫逆反心理）名人都是被调教出来的！于其
让他高高兴兴的实现自己的梦想还是按照家长的意愿安排自己的下半生正确的
引导孩子少走歪路这都是家长的责任！~
『肆』 孩子一写作业就要听歌写怎么办
这个不一定的，不是所有的人都要安安静静的才能看书或者写东西。我有一个朋友，是写小说的，她每次写都要听喜欢的音乐，她说，这两者之间并不矛盾，不听反而不自在。如果你真的怕他写不好的话，可以检查一下他的作业，如果检查个两三次都能写好的话，证明没影响啦，如果真的写不好，再跟他好好谈谈。
『伍』 孩子写作业时听歌是什么心理
听歌其实不会分神的，这个不宜过分紧张，只要孩子不是长时间听，也不会对听力造成影响的。
『陆』 孩子边做作业边听音乐好吗
做作业的时候究竟可不可以听音乐？很多家长心中部有这个疑问。要回答这个问题并不简单，也未必有标准的答案。这里只能提出一些建议供大家参考。
曾有学者做过一些分析，发现当人们在听某些古典音乐时，可以帮助部分的学习。有很多孩子也这么认为，因此读书时非听音乐不可，并且在听音乐的时候不做任何筛选，这就对听音乐产生了误解。其实，听音乐是不是可以帮助学习，实际的状况会因人而异，多数人是在没有音乐的干扰时，比较容易专心念书。应该说，听音乐确实可以放松心情及减轻一些考试压力，但是听音乐也可能容易让人分心，降低读书的效率，拖延学习的时间。一般人对于需要专心思考才能理解的科目，以及需要反复背诵才能记忆的科目，都尽量减少听觉上的干扰，让自己全神贯注的专心在书本上，以收事半功倍之效。
不可否认，总会有人在一边听音乐一边做效率更高，至于您的孩子是否适合做作业时听音乐，那就要您自己做个试验看看。对于难易程度相当的两篇课文或是两个章节，在看第一篇课文或第一个章节时，边听音乐边念书，在看第二篇课文或另一个章节时完全不听音乐，然后让孩子比较一下自己读完书的时间及理解的程度。如果是不听音乐时的读书效率较高，就应该在读书时间尽量不要听音乐。反之，当然就可以听了，但是要有所选择，以抒情、悠扬的为佳，音量大小控制适中，时间不宜太长。
音乐可以作为一种载体。承载你需要记忆的知识。你也许有过这样的经历，在无意间听到某段音乐时，会联想起你以前听这段音乐时发生的事情，它就像是立体声磁带的双音轨，一条音轨记录的是音乐，另一条音轨记录的是播放音乐时伴随的其他事情。当你日后再回想这段音乐时，当时记忆的知识也会在脑海里浮现出来，这也是一种记忆的方法。但它不是每个人都能驾驭与适合的，每个人都有自己的抗干扰阈值，通常性格外向的人抗干扰阈值较高，内向的人阈值较低。阈值高的人，对音乐充耳不闻，阈值低的人则很容易被音乐所吸引而分散注意力。所以，具体到您孩子适不适合听音乐，一定要根据个人的具体情况而定。
在平常休闲时间阅读课外书籍或报纸杂志时，因为所阅读的内容不需要深刻记忆，也不需要伤脑筋反复思考，这时候边听音乐边看书报就可以达到调剂紧张生活的目的，是完全可取的。
『柒』 做作业时孩子听音乐怎么办
家长：我的孩子从初一开始到现在高二，一直是边听流行歌曲边做功课，但学版习成绩一直比较好。我也曾经权调查过不少中学生，几乎都是这样，说做功课时听音乐对学习有帮助。我反对这种做法，老师你说，人能够一心二用吗？这种做法对孩子学习提高会有帮助吗？作者：过去我的孩子也经常这样。我觉得不必太介意。这种情况是比较多的。他是用耳机听呢，还是放收音机听啊？家长：用收音机听。作者（笑）：抗干扰能力强。如果孩子做功课时用耳机听音乐，你要告诉他，用耳机听，在西方世界造成大量年轻人听力下降，特别是声音开得比较大的时候，最好不用耳机听。第二，听音乐是不是影响学习，你让孩子自己总结一下。有的音乐大概对学习没有什么影响。家长：他听的是流行歌曲。作者：第三，如果孩子一边看电视一边做作业，可能就有点干扰了。背景音乐可能还不太影响思维，如果孩子一边看球赛一边做作业，会有些影响。听音乐做作业这种情况我觉得不是很严重，不必太介意。
『捌』 孩子写作业时喜欢戴耳机听音乐怎么办求解答
启明按：写作业时喜欢戴耳机听音乐是很多处于中学阶段逆反期孩子经常会出现的问题。首先明确一点：当一个问题出现的时候我们首先是接受这个现实，然后回头审视这个问题出现的原因。很多家长在碰到类似的问题时都强制性要求孩子不要听音乐，或者告诉孩子听音乐写作业会导致注意力不集中，降低学习效率，给孩子讲一些道理，但是孩子就是不听，这时候我们一定要反省一下是不是之前对孩子的教育出了什么问题，因为一个有时间观念和效率观念的孩子在做一件事的时候是会全身心投入的。对于孩子现在出现的听音乐写作业的现象可能只是某些问题的一个具体表象而已，那么究竟如何解决呢？这里我摘录了《好妈妈胜过好老师》一书中尹建莉老师的一段文字，尹老师的孩子圆圆也曾出现过这样的问题，我们来看看尹老师是如何处理的呢？也许您看完后收获的不仅仅是解决这单一问题的方法，而是一种全新的教育理念。摘录：对一个孩子来说，马上要有重要的考试，却还不去认真学习，这确实是个比较严重的问题。但这不自觉只是表象，这背后反映的是一系列问题，比如理性不足、厌倦感、自制力差、价值观不成熟、缺少自尊、自卑等。说实在的，这一系列的问题和家长一直以来不合适的管理方式一定有因果关系。如果家长想管，就一定要改变一下方法，用以前的方法肯定是行不通，因为他目前的状态就是长期以来你所实施的管的一个结果。至于用什么方法管，我无法给出一个立竿见影的方法，只能说要根据每个孩子的具体情况，小病小治，大病大治，孩子的问题越严重，家长越要根本性地改变教育方法，越要拿出足够的耐心，想办法培养孩子的自觉意识。关于这一点，还是从我自己的经验上来谈一下吧。也许能给家长们一些启示。
我女儿圆圆上高一时，圣诞节我们送了她一个便携式CD机，本意是让她学习得累了听听音乐。但她经常一边做作业一边听歌，还隔三差五地去买光盘，对当时的流行歌手、歌曲了如指掌。以我们自己的学习经验来判断，这样学习肯定要分心。如果是在小学，她这样我们也不着急。可现在是高中，时间这样珍贵，竞争这样激烈，你要稍懈怠一点，别人就会赶上来。我和她爸爸有些着急，就提醒她学习时最好不要听音乐，给她讲道理说，高中的作业和小学的不一样，不是为了完成，而是为了在写的过程中思考和理解。
接下来好长时间，我们嘴上虽然不说，但心里总是很着急的。不光是听耳机的事，主要是她表现出来的整个学习态度的松懈让我们有些着急。这种时候，我们也很多次产生去管的冲动，但最终还是忍住了。我和她爸爸商量后决定，这件事不再去管她，随她去吧。
我们这样考虑：也许她只是新鲜，且现在学习还不够紧张，到高二、高三时学习更紧张了，新鲜劲同时也过了，她自然会紧张起来。也许是她心理上有压力，用这种方式释放，她现在表现出的松懈是她进行自我调整必须经历的一种状态。也许她只是迷恋音乐，很多人在青少年时期都会在某一阶段对某个事情产生深刻的迷恋，生硬打断了并不好在这一切也许之上，我们有一份明智：人的学习行为是由两套系统合成的，一套是躯体的，一套是心理的。用强迫的方法可以让一个孩子坐到书桌前，眼睛放到书本上，手里拿上笔即使他的躯体都到位了，但没有人能让他的心思也到位。如果不是出于自觉自愿，纵然我们让圆圆收起CD机，她也不会因此更专心学习，相反，心可能会离学习更远。既然圆圆说不影响学习，并说她自己知道怎样才好，我们就要相信她的话。
所以，我和她爸爸互相提醒，管住自己嘴，不再去说这件事。在这个过程中我们体会到，不说是件比说更难做到的事。孩子的行为每天都在对你的心理形成挑战，这实在需要家长用足够的理智和耐心去消解这件事。当然，时间长了，我们就真正地不在意，真的忘记去管她了。没注意圆圆从什么时间开始，学习时不再听音乐了，直到有一天我发现她书架上的CD机落了很多灰尘。
她考上大学后我问起过这件事。圆圆说一边听音乐一边写作业确实是会分心，这一点实际上她心里一直知道，但开始时就是想听，约束不住自己。到高三时那么紧张，自己从内心就不愿有什么事情打扰学习，写作业时当然就不会再听了。看来孩子心里对什么事情都是有数的，她只要有一颗上进心，有对自己负责的态度，一定会进行自我调整。
摘自尹建莉《好妈妈胜过好老师》之《不管是最好的管》启明推荐：这里启明向您强烈推荐尹建莉老师的
《好妈妈胜过好老师》
是一本关于非常好的关于教育理念的书籍，书中很多实例都是作者亲身经历的，读来完全没有那种说教式的育儿书籍的枯燥无味。相信你会在阅读过程中收获不少乐趣和真知灼见。