① 有关著名音乐家的学音乐的故事
贝多芬的故事
德国音乐家贝多芬，是欧洲音乐史上最著名的音乐家之一，他1770年出生在德国的波恩，在贝多芬小的时候，他的父亲对他的期望非常高，希望自己的儿子成为莫扎特式的音乐神童。在贝多芬才4岁的时候，父亲便把一堆的曲谱放在贝多芬面前让他弹奏，有时候贝多芬把小手都练肿了还是不敢休息。
一天，教堂的钟声都已经敲了12下了，贝多芬还在练习，他必须等到父亲回来检查他的曲子才能睡觉，母亲看着眼睛眯成一条缝的贝多芬，垂怜的对他说：“孩子，都12点了，先去睡觉吧。”
“不行，爸爸等会回来看见我没有练琴，会打我的。”
妈妈对这个酒徒的丈夫也没有办法，只好抱着贝多芬在琴边流泪，很快，贝多芬在母亲的怀抱睡着了，妈妈便把他抱上了床。
当钟声再次敲响的时候，贝多芬的酒徒父亲回来了，“那个小兔崽子呢，怎么不练琴了？”
“你不看看都几点了，还让孩子练琴，你要把他弄死才肯罢休啊？”
“对，你说的对”贝多芬父亲一边说着，一边来到贝多芬床边，把贝多芬提了起来，母亲怎么拦也拦不住。
贝多芬迷迷糊糊的在琴上一边弹，一边闭着眼睛，尽管如此，贝多芬的琴声还是十分流畅自然。
“行，这还有点莫扎特的样子。”父亲在一边高兴的说。
一晃几年过去了，贝多芬从4岁长到了8岁，经过4年的刻苦练习，他的钢琴水平有了很大提高，他的酒徒父亲也感到满意，于是便让他在音乐院举行了一次独奏音乐会，这次演出非常成功，父亲享受到了儿子成功的喜悦。
17岁的时候，贝多芬来到维也纳，他以非常崇敬的心情拜见了莫扎特，莫扎特给了他一个很难的曲子让他即兴演奏，贝多芬的演奏得到了莫扎特的肯定，他说：“你们要注意这个孩子，他将来会惊动全世界的。”由于自己的刻苦努力，他终于在维也纳艺术舞台上占有了一席之地，经常以钢琴家的身份登台演出，而且演奏的都是自己的作品，得到了人们的肯定。
正当他飞黄腾达的时候，他的耳朵患上疾病，后来彻底聋了，这对于一个音乐家来说，是个残酷的打击，然而，这一切并没有打垮贝多芬，他还是靠顽强的毅力创造了大量优秀作品，在他的《命运交响曲》里，我们都能听到他和命运做斗争的声音。
② 贝多芬刻苦练琴的阅读题分层
当雄浑激昂的〈〈命运交响曲〉〉叩响我们的心灵时，就会使我们想起贝多芬这位音乐巨人——虽然一再遭遇命运沉重的打击，但他没有气馁，没有消沉，而是用他的心灵，热情乃至全部的生命弹奏出一首首流传不朽的音乐之作，谱写出了一曲曲壮丽的生命之歌。之所以称其为音乐巨人，不仅在于他创作了大量的音乐作品，更是因为他的音乐渗透着与命运不屈抗争的勇气和力量。
我在教学〈〈音乐巨人贝多芬〉〉这一课时，将了解贝多芬的内心世界，学习贝多芬与命运抗争的精神，培养学生顽强乐观的人生态度，作为学习的重点。变换教学方式，选择感兴趣的人物，让学生化身为文中的人物，告诉周围的同学贝多芬是怎样的人，为“巨人”和同学之间搭一座心桥，充分调动了学生的积极性，且学生真正的走进了贝多芬内心世界。看，学生的发言多精彩：
女佣：他是一个处境困难，生活简朴孤独，性格孤僻，但心地善良的人，他面对困难，不屈不挠，艰苦奋斗，为追求音乐梦想不惜牺牲一切。
客人：他是一个有着坚韧无比意志的人，他把音乐作为自己的生命。虽然遭受耳聋的打击，但他还是能在生活的重压下，创造出奇归瑰的音乐。他和命运作斗争的精神不得不让人敬佩。他颗好的灵魂，我要告诉周围的人，让大家都能理解我们伟大的音乐家，他有的不仅仅是厌世和孤僻。
贝多芬：我的世界充满了孤独和苦闷，在这个缺少温情和理解的世界，惟有音乐与我为伴，我只有在我的音乐里，抒发我的孤独和苦闷，抒发我对大自然的热爱。身体的残疾，生活的窘迫算什么！谁能读懂我的音乐？谁能？只有音乐才是我永远的知音！
耳聋，对平常的人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬也不曾死！并且他还重造那已经死灭的世界。重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类，这样一种超生和创造力，只有自然界了那种无名的，原始的力可以相比。（傅雷）一个不行的人，贫穷，残疾，孤独，由痛苦造成得人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界，他用他的苦难来铸成欢乐。（罗曼.罗兰）这是何等的精神和震撼，学生在学习中产生了巨大的共鸣。我趁机让学生与“巨人”对话，谈自己的学习感受或受到的启发。本课的教学目标顺理成章的完成。
（1）贝多芬，虽然命运给你关上了一扇门，您却开启了另一扇窗！将你心中的音乐让人们倾听，让您有着对音乐超凡的热爱，这不是耳聋所能阻挡的，因为您有着坚强的意志。
（2）虽然您的耳朵聋了，但是您并未放弃对音乐的追求，在无声的世界里您创作了无数动听，悦耳的音乐。您坚强不屈的与命运抗争的精神使我倍受鼓舞。
（3）虽然身体上有残疾，但您却有一个好的灵魂，您敢于和命运作斗争，正如您说的那样“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服。”而我一个健康的人，遇到一点困难就容易退缩，你是我学习的榜样，你将成为我心中永远的丰碑。
（4）贝多芬叔叔，虽然你离我们很远，但现在您真正的走进了我的心灵，您有音乐为伴，与永恒为伍，您的坚忍无比的意志，将成为我前进的动力，您对事业的执着追求，将始终鞭策着我！
是的，贝多芬之所以伟大，就在于他能在无声的寂灭中创造音乐的辉煌。他能用痛苦谱写“永恒”的快乐，他深深的扼住了命运的咽喉，成了命运的主宰者，正是贝多芬这样的坚韧不屈成就了音乐史上的一位巨人，他永远值得后人缅怀，追忆。让我们记住“苦难是最好的老师”这句话，“即使身体的翅膀折了，心灵也要飞翔”。
学生们学到了贝多芬那种生命不息，战斗不止的顽强精神。因为生活不会总是一帆风顺的，会有许多挫折与不幸等着我们去面对，我们只有以贝多芬那样顽强的精神才能战胜他们。
我真实的感受到教学中，只有真正的调动起学生的积极性，让思维在学习中飞扬，让知识融于兴趣之中，这样的课堂才是活跃多姿的课堂，这样的知识才能真正渗入学生的内心，因为：兴趣是最好的老师。
③ 跟钢琴家郎朗，学刻苦训练的阅读答案
郎郎父亲传授教子秘方
对于那些想把孩子培养成音乐家的家长们来说，每一个成功者的经历，都有一种示范效应。打开郎朗这本书，真正具有教科书意义的，是他的父亲郎国任，是郎国任的行为学。为了让孩子到北京学琴，他辞去工职，从一名人民警察变成了流浪北京七年之久，经常遭到人民警察盘查的无业游民；为训导孩提时的郎朗刻苦练琴，他曾一把拎起郎朗差一点往阳台下扔……本月29日，当代最年轻的钢琴大师郎朗将在厦门人民会堂举办“郎朗新年音乐会”，记者昨日电话连线郎国任，他为厦门所有琴童的父亲讲述了他的几招教子之道。
第一招：树榜样
郎国任认为，孩子刚开始学琴，目标定得高没有什么坏处，不管专业还是业余，一起步就要冲着钢琴家、艺术家去，有的孩子一开始不喜欢弹琴，要启发他，为他树立崇拜的偶像，谁成功看谁。
郎朗小时候的偶像是霍洛维茨和鲁宾斯坦，个人语录是“创造奇迹，成为一流的钢琴家”。现在许多音乐专业学校的学生没事就看郎朗的演奏VCD，看完后弹琴特别有劲，榜样的力量是无穷的。
第二招：比学赶
郎朗刚开始学琴那会儿，郎国任每周末都会召集几位琴童到家里举行音乐会，同学之间也可相互树立榜样，他说这样的促进作用太大了，想得第一的思想谁都有，这很正常也很好，几个孩子在一起有了竞争，就能充分调动他们积极向上的状态，使他们富有战斗力。
第三招：给奖励
按照郎国任的理论，小孩学钢琴，要给予物质上的刺激，喜欢书、玩具，把琴弹好了就给他买。过春节郎朗要回老家看望爷爷奶奶，前提也是把钢琴老师布置的作业完成。每一回在家练琴，郎国任都给郎朗打分、画红旗，打分标准完全参照中央音乐学院考试的计分方式，就跟真的似的。小孩子都有虚荣心，分数高了还能得到一面红旗，当然是兴奋异常，受到很大的鼓励。
第四招：掐时间
郎国任列出了郎朗当年每天练琴的时间表：清晨6点准时坐到钢琴前，练习55分钟的基本功，包括和弦、爬音、音阶等，就像球队一大早开始训练一样，效果特别好。6点55分吃早餐，然后火速赶往学校；中午吃完饭后抢回一个小时，弹练习曲；放学回家吃过晚饭或者吃饭前再弹上一个小时的乐曲。如此“军事作风”令人慨叹。
听说那年郎朗一举夺得德国埃特林根国际少年钢琴比赛两项大奖，与父亲衣锦还乡。全家老少十几口喜气洋洋。欢声笑语中，只见郎国任看了看手表，向郎朗一瞥：到点了，郎朗你该练琴了！喜庆的气氛顿时被冻结。父亲给郎朗的休闲时间就是这般有限。
第五招：家长陪
郎朗每次上钢琴课，郎国任都会陪着，风雨无阻，他说小孩学琴家长的作用最大，家长一定要陪着，还要跟着学，因为有些地方不能光靠老师。郎朗学琴，郎国任就在一旁备课，老师教了什么，指出哪些不足之处，他一一记下，在回家的路上就研究透，回到家后无论多晚，都要督促郎朗把一些缺点和不足找出来，纠正后完整地弹奏一遍才能睡觉。正是靠着这种强硬的作风，郎国任和儿子一起创造了一个又一个奇迹，但他们仍不满足，未来的目标是成为“超级钢琴家和最权威的钢琴大师”。
④ 肖邦刻苦练琴的小故事
邦三岁的时候，一天晚上，家里举行晚会，别的孩子都在跳舞，只有小肖邦他在看妈妈弹琴时手指的动作。晚会结束了，他就坐在妈妈的钢琴前弹出一支悠扬的曲子。妈妈听了很惊讶，第二天就给他请了一位钢琴老师。小肖邦学琴很认真，可是，因为年龄小，手也小，影响按键。他就在每天晚上睡觉前，把手指头缝里塞上木塞子，是手指的间隔大一些。经过五年的艰苦练习，肖邦八岁那年，就登上了大舞台演奏钢琴了。成千上万的听众，被优美的琴声陶醉了，剧场里不断响起雷鸣般的掌声。
肖邦爱弹钢琴，并且不怕吃苦，刻苦练习，最后成为了世界一流的钢琴家。一个人要想成就一番事业，就要付出超常的努力。
⑤ 音乐家莫扎特的音乐故事
莫扎特被人们称为“音乐神童”。3岁起显露音乐才能，4岁跟父亲学习钢琴，岁作曲，6岁又随父亲学小提琴，8岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，11岁写了第1部歌剧。他仅仅活了36岁。繁重的创作、演出和贫困的生活损害了他的健康，使他过早地离开了人世，他的音乐作品成为世界音乐宝库的珍贵遗产。 他1756年出生在奥地利，他的父亲是宫廷乐团里的小提琴手，也是一名作曲家。由于父亲是佚名音乐家，家里的孩子都受到父亲的培养和熏陶，在莫扎特3岁的时候，有一天，爸爸正在琴房教姐姐弹钢琴，莫扎特搬来一个小凳子在一边观看，他开始对音乐产生了浓厚的兴趣，从那以后，每当爸爸教姐姐弹琴的时候，他都在一边听，莫扎特的记忆力特别好，只要是他听过的曲子，他都记得，每当姐姐弹错音乐的时候他都能准确的指出来。 在莫扎特的指指点点中，父亲发现了儿子的天才，于是当莫扎特4岁的时候，父亲便开始教他弹琴了，莫扎特年级虽小，许多技巧复杂难度大的协奏曲他都背诵下来，还弹的很好。 4岁的小莫扎便常常向家人展示他的音乐才华，每当家人吃晚饭的时候，他都要献上一曲给大家消遣消遣。特别是家里有客人来的时候，他更是喜欢变现自己，他常常不管你允许不允许，便跑到钢琴边上弹了起来，凡是听他弹过的客人，都会对他竖起大拇指。 5岁的时候，刚上一年级的小摸着特便会自己创作各种曲子了，这个城市里的人们都知道他们家出了一个音乐小天才。 在家里，经常有爸爸的2位朋友来练小提琴，这2个朋友是和爸爸一起同台演出的小提琴手，有一天，莫扎特在听见爸爸和朋友们在客厅里演奏3重奏的小提琴曲，于是他自己也拿着小提琴来到客厅，平时摸着特主要是跟爸爸学钢琴，爸爸教他小提琴纯粹是为了调节。 “爸爸，我来担任你们的第2小提琴手，行吗？” “不行，这个曲子你还没有练习过” “我可以看着谱” “行行，就让我们的小天才试试吧”，在一旁的第二小提琴手发言了。 就这样，莫扎特跟着爸爸和另一位叔叔一块演奏了小提琴3重奏，演奏结束了，三个大人站在那里一动不动了，大家都看着小莫扎特，为他的才华目瞪口呆。 “天啊，你这小家伙真是一个天才” 莫扎特的父亲发现自己的儿子的确在音乐方面具有才华，为了让孩子们开阔眼界，父亲便带着孩子们到外地去演出，6岁的莫扎特和姐姐一起到维也纳、荷兰、慕尼黑等各地演奏，他们的表演获得了观众热烈的掌声，尤其是莫扎特的表演，听众经常要莫扎特加演好多曲子。 在莫扎特14岁那年，他遇到了音乐大师巴赫，巴赫非常喜欢这位音乐天才，于是亲自指导他的演奏和作曲。莫扎特一声创作的音乐领域有歌剧、交响曲、协奏曲、室内乐等。莫扎特还写了大量的嬉游曲小夜曲、舞曲等。在这些风俗性的作品中，莫扎特采用了民间音乐的因素。反映了他和民间音乐的联系。
⑥ 贝多芬是怎样刻苦练琴的
贝多芬从小被名利充满脑袋的酒鬼爸爸拳棍交加下“刻苦”练习，所以，完完全全是被逼的。贝多芬出名以后我们也仍然没有看出贝多芬有多么热爱音乐的，演出的钱要拿给父亲去喝酒，，，就是这么悲催，直到父亲死了以后（不过贝多芬书信里，我们很难看到贝多芬对父亲的恨，怕是肯定的）。
但有一点很重要，伟大的艺术家热爱一切事物先于热爱艺术本身，否则ta也只能是匠人而非艺术家了，并且孤傲、自命不凡、孤独、痛苦、藐视权贵这些词用在他身上都是他的优点。