怎么专注的弹钢琴

1. 如何能在练习钢琴的时候更好地集中注意力

默默的想我就可以了

2. 钢琴要怎样才能弹好

钢琴是一种需要基础和练习的乐器，就算短时间内进行高强度的训练，表面上版可以把曲子权完整地弹出来，可是实质上内行的人一下子就可以听得出来你的真实水平如何，快速提升的钢琴是缺乏基础内涵的，音色、力度、包括表达出来的情感都是没有办法达标的。所以你的老师说的是对的，必须要先进行长时间的练习曲的积累，才可以尝试去演奏一些大型的曲目。钢琴需要的不仅仅是照着琴谱按出每一个音而已哦，更重要的就是时间的积累，和不断的练习
像李云迪他们这些专业水准的钢琴家，他们都是从小开始，每天都是几个小时甚至更多的练习才能有现在的样子
就算是普通的钢琴业余学习者，也是需要一定的积累才能渐渐有较高的水平。如果是天赋比较好的学生也可以比较快速地达到优秀的水准，但这样的前提依然是必须要勤练习。所以不用怀疑你自己的艺术天赋，还是先注重基础多练习吧，日子久了之后你自己也会懂得分辨弹出来的钢琴曲的优劣了前面五年基本上都是在弹练习曲，在考到十级之后都还坚持在练，虽然是枯燥一点，但是对自身水平的提高是非常有益的
加油，希望你可以专注基础，努力提升自身技术，不要再寄希望于快速提升了

3. 如何让孩子爱上弹钢琴呢

现在家庭条件都越来越好，很多家长也让孩子学习起各种乐器，培养孩子的艺术特长，下面就让我们一起来具体了解一下让孩子爱上弹钢琴的方法吧。 不要夸大问题 学琴对年龄尚小的孩子来说，对其身心都极具挑战性。家长要明白，孩子在学琴过程中出现了不适应是很正常的，如果反复责备孩子“你怎么这么笨”“你弹得太糟糕了”，只会让孩子受到伤害，从而讨厌弹琴。这是让孩子爱上弹钢琴的方法之一。 不要错误比较 每个孩子学习发展速率不同。喋喋不休地夸奖其他孩子，会让自家宝贝产生“爸爸妈妈不爱我了，他们更喜欢隔壁那个‘弹琴机器’”的错觉。倘若要比较的话，也应该让孩子和自己比——今天是不是比昨天熟练一点，这支曲子是不是比另一支曲子处理得更好。 不要噪音干扰 学琴有利于培养孩子专注的品质。孩子需要一个安静的练琴环境，不宜出现噪音，避免孩子分心。使孩子无法集中注意力而中断练琴的最大噪音是，父母的指手画脚和唠唠叨叨。家长只要成为一名“提示者”，适时适当地提示孩子“钢琴时间到了”就可以了。然后，由孩子自己挂一块“请勿打扰”的牌子，让孩子养成自觉 练琴的好习惯。 练琴前千万不要安排孩子进行过度兴奋的游戏活动，让他静下心来。 不要朝三暮四 一些孩子中途放弃学琴，让钢琴成为摆设，原因一是家长过分溺爱，当孩子出现轻微不适或情绪低落便迁就少练，继而停练;二是家长没有更多的精力督促孩子，甚至因频繁外出、会客扰乱了孩子固定的练琴习惯，久而久之，孩子也就对练琴持随意态度。最重要的，这也会影响孩子坚持性的养成。 不要规定时间 学琴是孩子的事情，与其让大人决定练多久、练什么，不如换种方式，由孩子提出方案交大人“审批同意”，或者双方“民主协商”后“举手表决”，让孩子意识到“学琴是我自己的事”，效果会更好。这也是让孩子爱上弹钢琴的方法。 不要忘记奖励 承诺家长为鼓励孩子练琴，往往会提出各种奖励方式。一旦承诺奖励，必须认真地去兑现。即使无法实现，也要向孩子讲清道理但家长也不可滥用奖励，否则反而会适得其反。 以上就是关于让孩子爱上弹钢琴的方法的介绍了，希望以上的内容能对你有所帮助，也希望家长们不要给孩子太大的压力，让孩子真正的对弹钢琴有兴趣!

4. 怎么才能专心把钢琴练好。不偷懒。总是偷懒

每天设置1到2个小时练琴时间 可以找家长或者朋友督促

5. 怎样才能让孩子爱上弹钢琴

01
游戏化管理
把弹琴变成一种日常的乐趣
小朋友学琴的第一步是识谱，这个阶段其实是非常关键的基础阶段，需要做的就是从最基础的Do Re Mi开始教她认知在琴谱上的位置以及在钢琴键盘上的位置。
当然年龄越小的孩子学琴越是辛苦，因为理解能力以及记忆转化能力尚在开发过程中。
虽然很多伪专家号称学琴的孩子能够左右脑互动交换，会更聪明，但从科学依据来讲，目前并没有强而有力的实验证据表明如此。
所有的琴行也好，机构也好，他们都会说小朋友不要太早学琴，例举出包括手指发育等各种说法，但最关键的一点是：这个年纪的孩子第一专注力有限，这样就会导致老师教的时候事倍功半。
如果没有办法把弹琴当成乐趣，那么基本孩子以后学其他东西也会一样排斥了。
1）自愿参与
小丸子的钢琴启蒙老师是一位非常可爱可亲刚刚升级妈妈没多久的女生，有着天生幼儿园老师的温柔、细致、耐心，她会把枯燥的乐理知识编制成儿歌来念个小丸子听。
例如：圆圆肚皮是4拍，球拍＋球是3拍，白白球拍是2拍，黑黑球拍是1拍。
例如：高音符号说成小鸟妈妈的家，低音符号说成是蜗牛妈妈的家。
把键盘的88个键，拆分成几段。
例如形象比喻：Melody’s Do（中央C键）Mami’s Do（高八度的Do）Dad’s Do（低八度的Do）。
然后再引导小丸子请你找出小鸟妈妈家的Melody‘s Do在哪里？
就这样逐渐过渡掌握了最初最基础的识谱过程。让孩子能够更加自觉自愿。
2）规则透明
练琴肯定是枯燥的，孩子看动画片也不可能长时间专注，更何况弹琴识谱这种简单无趣重复练习的事情。
2016年6月3日，小丸子第一天学琴，我们定下的目标很明确：
A.在没有特殊情况下，确保每天都要练琴；B.练琴的时间确定为15分钟（也是教练中经常应用的一个理念：小步快走，不能一口气吃成胖子，当然后来陆续增加，现在基本1个小时左右）；C.每次练琴完成一个既定计划（例如最初，要记住Do Re在键盘上的位置，第二天要记住Do Re在琴谱上的位置等）。
有了明确的目标和规则，就有了阶段性的成果和成功。
3）反馈及时
启蒙的钢琴书精心挑选了一本朗朗上口的童谣旋律歌曲，让小丸子能够自己非常有成就感地弹奏出平日喜欢唱的英语歌曲（例如：Mary有只小羊羔，麦克当娜农夫的农场，小蜜蜂协奏曲等等）。
其实只是很简单的音符（基本就是在Dad do到Mami Do之间两个八度间）组成的旋律，却让小丸子产生非常浓厚的学习兴趣。
一旦达到阶段性的目标，我们还会一起去观看保利大剧院的演出。
（其实，这个是小丸子爸爸自己要看，顺便陶冶一下小丸子的情操，而且小丸子妈妈比较抠，一般超过100的票子定的就很少，30/50/80的公益场演出，开心麻花的话剧，音乐之声，大河之舞，狮子王等等，这个是小丸子学习的很大动力）
02
榜样的力量
让孩子始终都有模仿的对象
小丸子的妈妈从小练琴，虽然谈不上名家，但也算过了上音协会八级，所以家里一直有一台钢琴摆着。
怀孕期间小丸子妈妈由于工伤腿断了修养在家，所以闲来无事就从操就业在家里弹弹琴当作胎教。
也许是因为如此，小丸子从会坐开始就喜欢在钢琴上胡乱弹奏。
大概由于一直喂养吃牛肉汤的缘故，力气挺大，所以小小个儿手劲不小，2岁的时候弹琴力度已经可以和成人媲美。

自己都会，还需要请老师吗？请老师到底有用吗？这些应该都是老师教的事情，怎么样样都需要家长陪？老师教了还是不懂该怎么办？
相信很多琴童的家长都有这些困惑。
老师其实就是一位成长专家，家长的知识积累就如一桶满满的井水，孩子就如同一颗树苗。
专家指导你每次应该舀多少水合适，符合孩子的生长规律。
如果家长没有专家的指导一股脑儿给孩子灌下去，灌得不消化怎么办？
舀少了不够喝渴死了怎么办？
而家长就如同教练，陪伴支持与鼓励！
知道方向之后，按照方向定点喂水保证生长所需要的养分，万一树苗长歪了及时扶正，树苗没有力气了就为它输送养分，树苗开花了就鼓掌欣赏。
有些家长认为，一定要等打好基础再开始学琴，比如要纠正好姿势，比如要先拿本谱子认音。
这让我想到，很早以前的一个电影里所描述的有一位酷爱钢琴但家境贫穷的女孩子，她每天只能靠在纸做的键盘上练习来想象美妙乐曲回荡耳边的场景。
就如同教练之父托马斯罗纳德所说：“你想到的就要去做，不做永远不知道结果如何。”
既然要孩子爱上钢琴，那就放手让她去弹。
且不说姿势正确与否，如果她听不到琴声，不知道音乐会带给她的魅力，她怎么会愿意去练习钢琴，进而喜欢上钢琴呢？
弹琴姿势重要吗？
当然，这无可置疑。孩子的手指肌肉发育随着年龄成长一定会逐渐完善，包括理解领会能力，只要她有这个意识正确的姿势是怎样的，那么是否能做到就不要勉为其难，顺其自然发展。
小丸子钢琴的第一个榜样就是妈妈，第二个就是启蒙老师Christian林，还有妞宝姐姐（逄娟教练家的天才姐姐）、畅畅姐姐、朗朗哥哥都是她的偶像。
挑那些人成为孩子的重要他人，尤其是同辈群体中哪些伙伴实在是太重要了！
（以后专门写一篇“一句顶千句，一言胜万金，如何选择孩子的伙伴”）

03
润物细无声
潜移默化地养成孩子的习惯
学琴其实很枯燥，因为这纯粹是手艺活，没有捷径可以走，唯一能做的就是不停的练习、练习再练习。
好在现在的钢琴谱不像二十多年前那样稀缺，已经变得非常普及，打开当当、京东、Amazon网站国内国外琴谱应有尽有。
以前小丸子妈妈小时候都是在枯燥地弹奏等级练习曲，没有找到弹琴的快乐，因为这些单调的曲子往往并不那么朗朗上口悦耳动听。
而现在的琴谱对应每个等级都有相应的世界名曲，童谣歌曲可以让你在练习的基础上加入一点对于音乐的理解与自信（哦，原来刚上手也可以弹奏蓝色多瑙河的~其实是简版简版再简版）
当然作为正规学琴之路走上来的小丸子妈妈也明白，这些只是花拳绣腿，并不足以打下结实的学琴基础，可是无所谓，因为这些恰恰给了初识谱的小丸子树立一些阶段性目标。
每每弹奏曲子的时候，当有了错音之后她会自我觉察认知，因为这些曲子是她平日朗朗上口，而错音的出现让她会感觉浑身别扭，进而促动她一次次反复的练习。
当然目标会随着进度不一样而做调整：例如在简单的旋律时可以做到每天一首曲子，复杂一点后就改为每天半首曲子，再后来需要合奏的时候，就调整为今天完成右手练习，明日完成左手练习，后日是第一行合奏等逐渐推进达成目标。

教练技术经常说21天养成一个习惯，其实对于大部分需要49天，甚至72天。
要让孩子主动练习钢琴，爱上琴声关键还在于练习，持之以恒的保证每天练习的时间。
到小丸子学琴即将五个月时，她可以基本做到每日练习钢琴（特殊情况除外），时间从最初的15分钟慢慢延长至40分钟，有时候她为了把曲子练习流利甚至会延长弹奏时间至50-60分钟，这对于一位才42个月大的孩子来说已经是一件非常了不起的事了。
这三招，你学会了，你的孩子也会爱上弹钢琴，或者小提琴，各种乐器，甚至各种枯燥无趣的学习活动。
学习需要快乐，但不可能所有的学习都是快乐的。往往专业的成就，都是需要付出大量练习，这种练习注定是不会充满乐趣的。
用游戏化管理，把弹琴变成一种日常的乐趣
用榜样的力量，让孩子始终都有模仿的对象
用润物细无声，潜移默化地养成孩子的习惯

6. 怎样学弹钢琴

弹钢琴可以自学。现在互联网发展起来了。网上有很多弹钢琴的文字和视频课程。当然，自学是可能的。弹钢琴只是一项技能。和其他技能一样，你可以自己学习。

一、钢琴演奏技巧：

1、音阶：音阶24个大小调是比较重要且有用的。很多大型奏鸣曲、乐曲、协奏曲都有很多地方有音阶，因此需要将音阶掌握好。

2、琶音：琶音包括24个大小调琶音跟属7减7琶音。这个是建立在音阶之上的东西，主要练习手指之间的扩张和伸缩能力，也是很重要的练习。

二、钢琴结构（主要分为三个部分）：

1、踏板是指钢琴下完全踩下的踏板。它是钢琴除了键盘之外最重要的配件。1711年意大利乐器制造家克理斯多佛利在改造钢琴时发明了这架钢琴。

2、琴槌

锤子上覆盖着高品质的毛毡或绒布。因为这层“皮”大多是羊毛做的，所以又叫羊毛锤。它和钢琴键相连。当按下琴键时，木槌会击落琴弦，并通过琴弦的振动使钢琴发出声音。因此，它被用来敲击由调谐针紧紧固定的弦。

3、制音器

减震器减震器靠近管柱，防止管柱振动。例如，当按下钢琴上的键时，钢琴内部的木槌会敲击一根铜弦，通过弦的振动发出声音。

注意事项：

1、手指要弯曲，以指尖部位触键。

2、弹琴时，手指要抬高，每个指头弹每个音之前、之后都要抬高，暂间隔不弹的指头也要抬高。

3、以手的掌关节为发力点,要以手指与手掌相交处的掌关节为弹奏的主要发力点。掌关节要发出足够的力量，必须做到：1、动作敏捷；2、动作幅度尽量大；3、动作用力。

7. 初学者怎么学钢琴

成人学习钢琴，80%的人都是带有很强目的性，即想弹奏某首钢琴曲子。很多的成年人学生中，很多人一开始学琴就会问：我要学习多久才能弹奏《梦中的婚礼》，《献给爱丽丝》，《眼泪》等等曲子？

遇到这样的问题怎么回答的确挺为难！因为这个问题是和每一个学琴者的练琴情况、质量，以及音乐的接受和反应能力，是密切相关的！在这里之所以说是练琴情况、质量，而不说是练琴时间。是因为很多时候成人练琴花了时间却没有质量，或者把时间花到了不该花的地方上！

那么成人学琴应该怎样练习才能够速成呢？

下面丁丁租琴与大家一起探讨练琴方法的问题，为什么很多成人，在练琴中花了大量时间却没有效果或者效果不显著呢？又或者对老师布置的作业没有目的、条理性很不清晰的进行练习呢？

1.明确目的，端正态度：为什么学钢琴?是为了培养兴趣爱好还是走专业路线?自学钢琴能否坚持下来?

2.如果是当作一种兴趣爱好，那么可以持久的有计划的练琴，每天练习多长时间为宜自己决定(把学习工作时间考虑进去)，至少要弹条哈农练习曲，保持手指不生熟。

3.如果没有乐理基础需要学习识谱(五线谱)、掌握常用音符的时值、要能看懂乐曲上的演奏指示。

4.选择好的钢琴教材：初级常用的有：《拜厄》(简单的短曲)、《哈农》(练习指法、熟练度) 、《车尔尼系列》(有针对性的练习曲)、《布格缪勒25曲》(简单的主题小曲)等，选取教材还是要听老师的安排

5.可以自己选取乐曲弹奏：理查德的曲子通俗，动听，流行广泛。马克西姆的曲子壮阔，主题鲜明。还有一些其他名曲，自己可以尝试，作为保留曲目，可以拿的出手。

6.是否考级：考级是对你学习钢琴能力的一个肯定，但也不是必须的。

7.参加活动：多给自己登台亮相的机会，对钢琴学习是很有帮助的，更锻炼你的心里素质。

8.那么，最重要的是学琴一定要选择一个质量不错的钢琴，如果大家觉得成本高，中国首家权威租琴服务平台——丁丁租琴建议，前期大家可以选择租琴，这样大家可以花最少的钱租到全新的品牌钢琴，因为好的钢琴能激发你后续的坚持，并且之后会有很快的进步，此时切不可半途而废，要有毅力、耐性。为了培养兴趣，可以经常听钢琴名曲，或者去音乐论坛交流经验，学习观摩。

8. 弹钢琴究竟培养什么能力

钢琴风靡的今天，大部分的家长已经不再为了让孩子成为钢琴演奏家而学习钢琴，更多的是希望钢琴或者音乐能作为孩子的终身兴趣来培养。五花八门的课外兴趣课这么多，钢琴为什么有着如此广大的受众呢？这并非偶然，因为钢琴弹奏不仅仅是一门技艺的训练，更是一种承载着心灵启迪和成长的一种教育。并且在钢琴弹奏的学习过程中，很多潜在的能力可以得到很大的平衡发展。

1.平衡与专注力

当孩子在学习一首新乐曲时，眼（看乐谱）、耳（听声音）、身（手指弹奏）、意（思维感受）是同步在进行的，这几个要素同时发挥作用，但又巧妙的配合在一个曲目中，也就是说要完成这样一个过程，我们的心要完全集中在同一个事物的几个方面，每一个方面的动作都需要做准确才能组合成一个完整的曲目弹奏！有时老师还会要求孩子们同时唱出旋律，这样以来，想开小差都难咯！

有些孩子在学校的课堂上时常走神，或者做作业效率不高，这些也导致了成绩的差异。并非孩子真的智商有多大差别，往往是那些心的力量更能平衡及专注的孩子轻松取胜。

2.辨析与直觉力

记得孩子们学琴第一课，就是开始认识黑白琴键，找到中央C然后扩展到每一个音区的音。然而在学琴大概2-3年以后，对琴键的位置掌控，已经无需此种理性的辨析，而是一种对位置的“直觉”把握，我们看到那些钢琴大师们手指飞速在琴键上挪动，一首曲目下来几千、几万个音符，仍然可以准确无误奏响动听的篇章，很大意义上是依赖右脑的“直觉力”。

再来从“视奏”看看辨析与直觉力是怎样发生的：“视奏”——在钢琴演奏中特指拿到新谱子直接双手配合弹奏的一项训练，琴童们每一次学新谱时都要面对的一项。看到“视奏”这个词，不难发现已经包含两方面，一方面是眼睛要看，一方面是看到之后马上反应到手上进行弹奏。

一开始钢琴启蒙时我们学习看谱子，多少会借由一些理性的辨析思维，比如第几线是DO，第几间是FA等等，然而随着累积的时间越长，音符越来越难，有时候同一秒会出现十几个音符需要弹奏，那么此时，更多运用的是熟能生巧的一种“直觉力”，并非真的需要一个个的“小蝌蚪”数出来，“一目十音”的功夫就此练就。以上所述从效率方面来看，直觉力是胜于辨析力的，它常常和创造、想象力有关。

3.聆听与自省力

在钢琴课堂上，我们经常会听到老师说：“这里要弹慢一点哦”、“这里要升FA,怎么又忘记啦”相信家长亦有同感，不止是在学习钢琴上，孩子的这种自控力的强弱差别体现在任何一件事情上。家长也许会抱头长啸：“我的孩子为什么总是一错再错，完全记不住”。

殊不知，这些大都是由于孩子缺乏自我聆听与反省的习惯，而这种能力是完全可以在钢琴课堂上训练出来的，比如孩子弹钢琴节奏越弹越快，这个时候只要引导他们“听”，而不是简单告诉他“要慢”，当他听到自己的演奏确实是越来越快时，一般来说，他们都会自然放慢下来；一首曲子错音，老师如果此时是通过示范一遍乐曲，让孩子先学会欣赏与聆听那个正确的音响，大部分孩子都会被“美好的声音”吸引，而自动纠错，至于能否完全记得住，就需要老师不断的提醒他“听”。

随着这种听的能力不断培养，学琴一段时间后，他能“自省”的方面越来越多，比如错音能听到、不由自主的加快能听到，他的出错率也就越来越低。同理，如果正确的开发孩子的聆听与自省力，这些可以运用到其它所有事情上。

4.感受与觉察力

音乐教育最大的功能就是它的“审美体验”，而在钢琴学习中，孩子们不仅仅作为一个客者欣赏音乐，而是真正参与其中，成为某一首音乐的“总指挥”来表达这种美！。那么，指挥当然需要综合能力啦，欣赏、聆听、感知、表现力等等。

钢琴演奏就是学习如何表达美感的过程。在能完美精湛表演之前，需要大量的练习，不断反复的感受、觉知自己的手每一次碰触琴键对音响带来的变化，体会运用整个身体的能量，各个肢体的平衡（肩膀、手臂、手腕、腿力）来弹奏美妙声音！对身体、声音的敏锐感受与觉察就在这一次次练习中得以提高。

9. 如何能在练习钢琴的时候更好地集中注意力

要养成背谱练琴来的习惯源，练琴是训练大脑对手的一种控制，首先要做到的当然是谱在脑中，然后才能指挥手指运动，所以背谱是必需的。许多琴人在初期练琴时，时常是看一个音符弹一个音。这种方法从记忆的角度来说，是被动记忆，效率十分低下；从技术的角度来看，把人的注意力多分散在找弦、看谱上了，不利于对技术要领（发力、触弦、手型等）的体会。很多初学者对背谱往往有一种畏难情绪，其实这是一种学琴必须的能力，而且也没有那么难，先可以一句一句的背，然后慢慢组合。只要一开始就养成这种习惯，时间长了就形成自然了。