亲爱的小孩钢琴即兴伴奏

⑴ 想学一些简单的钢琴即兴伴奏

1，请先了解欲伴奏乐曲的调性和它的一些主要和弦构成，简单即兴伴奏版通常使用主和弦（权用简谱表示：1,3,5.），属和弦（2,5,7.），下属和弦（1,4,6.）。当然最好还了解一下属七和弦（2,4,5,7.）和上主和弦（2,4,6.）。2，和弦可以转位（例：1,3,5.可转为3,5,高音1.）3，伴奏所使用的和弦视旋律而确定（如舒伯特《圣母颂》开头的乐句1--713-21----可以用主和弦来伴奏）。4，和弦进行尽量到相近音，当然同音亦可（例：1,3,5.到1,4,6或2,5,7.到3,5，高音1.）5，学习一点长用伴奏音型，如你有些钢琴基础，你一定会知道2/4拍可以低音、和弦，低音、和弦...3/4拍可以低音、和弦、和弦，低音、和弦、和弦...等等。以上系即兴伴奏入门之匙，希望对你有所帮助。至于即兴伴奏书籍很多，但大多繁复而不适用（极少有人因看书而成即兴伴奏行家的）。如你真正掌握以上入门之匙，一定能在实践中获得提升。

⑵ 儿童钢琴教材哪个好 钢琴即兴伴奏

现在国内开始有儿童钢琴即兴伴奏的练习教材了，叫《JXMUSIC不靠谱原创音乐系列教程》，身边有朋友学的，学完能自己写歌，挺有意思

⑶ 即兴钢琴伴奏练习诀窍

钢琴的即兴伴奏来要求的有自很多.简单的说下.要掌握的东西很多.
1.钢琴的基础应该起码有车尔尼849和299以上的水平
2.要有扎实的乐理知识.特别是音程和和弦那章节的
3.也要有和声的基础知识.
4.对音乐天生的音乐感觉

⑷ 简谱钢琴即兴伴奏儿歌68首的图书信息

书 名：简谱钢琴即兴伴奏儿歌68首作者：辛笛编配出 版 社：上海音乐学院出版社出版时间：2010-10-1版次：1页数：103字数：印刷时间：2010-10-1开本：大16开纸张：胶版纸印次：1I S B N：9787806925560包装：平装20983083

⑸ 我想学钢琴即兴伴奏

你好，本人音乐院校研究生毕业，做了七年音乐老师，酷爱即兴伴奏，当年考上海音乐学院音教系即兴伴奏与键盘和声专业研究生时，专业课成绩超好，现在把我的经验与你一切分享一下吧。

首先，即兴伴奏其实就是一种“瞬时作曲”技能，要求你在最短的时间内，甚至在没有任何准备的情况下，仅凭看到的（或听到的）旋律，就配出带有织体的和声（即伴奏），所以可以说，和声是即兴伴奏的基础，你想在即兴伴奏方面有所成就（如果只是玩一玩就不必了），那就必须静下心来学习和声学，只有这个基础打好了，后面才能讲提高，否则即便再高的高手教你，你都听不懂人家说的是什么（比如人家教你降三音重属导五六和弦，你能理解吗？）

其次，说“学”即兴伴奏，我觉得这个“学”字用的不恰当，就像作曲一样，哪位大师写出优秀的作品，是他的老师“教”的呢？学，只能学必要的技能，诸如和声的“常用公式”，转调、离调的技巧，不同风格音乐和声的配置（如民歌、爵士、流行等等），但是真正的技巧，要靠你不断的专研。这需要你有一副好耳朵，能辨别出和声配置的好与坏，还要有一颗专研问题的心，拿来一本哪怕是599，细细品味车尔尼的和声和织体配置，你也能学到很多很多，这些东西很多人其实从来没有想过，只想速成，其实欲速则不达。平时多“扒带”，听到的音乐练习把里面的和声都听出来，尽可能的模仿的像，你的能力会一天天的提高。（记得我当年为了把王菲的千言万语，爵士版的，大半夜一两点还在踩着弱音踏板听和声，这确实需要玩命的精神）

最后，努力提高你的钢琴技巧吧，其实现在流行乐的伴奏，基本上一出来没几天，伴奏的书（各类高手扒下来的）就都上了书架了，其中有些真的很像，一模一样，你其实可以先去弹别人的，规律要靠自己来总结，别人再怎么教也是别人的，你自己的东西要靠自己来吃透。这就需要你有良好的钢琴演奏能力，你弹得越好，你能够涉猎的作品就越多，你以后的表现力也就越丰富，看看李云迪和孔祥东弹得流行乐伴奏（虽然不是自己写的），仅凭高超的技巧，就砸死一大批听众。

总结一下，就是你若怎想好好先学习即兴伴奏，先把和声学的基础打好，不仅做题，还要从一开始就把理论与音响效果联系在一起，各种和声连接的效果都在脑子里，形成所谓的内心听觉。多分析别人的伴奏谱子、甚至传统的古典钢琴谱子，你会受益匪浅，不断提高自己的钢琴能力，拓展自己的视野，你会飞的更高。

教材方面，最后的流行钢琴伴奏我觉得是何山、何初的《流行钢琴即兴伴奏》，两位真是高人，写的东西绝对像，可以学到很多。至于有人提的沈音的刘聪写的《钢琴即兴伴奏基础教程》，甚至上音孙维权的一些即兴伴奏的书，劝你最好还是别看，都是五六十年代的老掉牙的伴奏技法，都快入土了，给什么文化大革命时期的音乐伴奏还差不多，学了没用，基础和声学教材学一本就够了，斯波索宾的《和声学教程》，最经典的教材，全面训练你的和声技能，很扎实。切记和声学与视唱练耳相结合，可以试试许敬行的《四部和声听觉训练》（人民音乐出版社），绝对使你如虎添翼。

最后祝你学有所成！加油！

PS：本人生平最恨两种人，一是不懂装懂型的。二是复制粘贴型的。

⑹ 钢琴如何弹好即兴伴奏

方法：

1、将随时都能听到的音乐、歌曲、乐句乐段、甚至于手机铃声，做为自己练耳听音、听和弦的强化训练，自己逼自己随时随地地去做这样的训练。

2、学着用首调的概念来读出谱中唱名；之后其自己尝试将其曲子用原调以外的其它调来弹奏，弹奏的曲子难度可由浅入深。当然，刚开始不必用太有难度、速度太快的曲子来尝试移调弹奏，大概用一些3级至5级的、849前半期左右水平的曲子即可。

3、要想即兴伴奏、即兴演奏玩得好，脑子里除了要有良好的即兴音乐理念，手上也必需具备一定的左右手的手指的速度、灵活度、以及左右手手指高速和弦分解琶音、音阶、半音阶等等的基本功和独立性为基础，

4、学会分解和弦织体，即通常所说的琶音式伴奏音型，就是把各和弦音按排列顺序走向进行变化，通过音区，节奏等方面，进行多种多样的变化。这类织体抒情性较强，适用于歌唱性旋律伴奏。

(6)亲爱的小孩钢琴即兴伴奏扩展阅读：

1、即兴伴奏在民间音乐的创作与演出中也常有根据演奏者当时的情绪和意境，即兴演奏技术高深的乐曲。也有用原有曲调（如民歌主题）作基础，在临时演奏时加以发展、丰富和变化，称“即兴伴奏”。

2、学习即兴演奏必须在有乐理音乐基础的大脑里，暂时抛开五线谱固定调CDEFGAB的理念，树立简谱首调1234567（即do re mi fa sol la xi 等唱名）概念。要预备做为一个现场伴奏的钢琴手或键盘手，如果需要伴奏的歌曲，主唱者或歌手觉得歌曲的原调调子太高，唱不上去，需要现场临时降调，或用另外的调来弹奏。

3、即兴伴奏中，所有的和弦音符同时发声,并以一定的节奏重复,在五线谱书写时看上去如同一根根的柱,这样的和弦结构叫柱式和弦。这类织体雄壮有力，适用于进行曲伴奏。

⑺ 孩子学了一段时间钢琴，但很难与人配合演奏。是不是需要学习即兴伴奏才可以什么是即兴伴奏

艺术行业从业者
个人觉得孩子学习即兴伴奏这件事儿要从两方面考虑
1、孩子脑子里回的东西，就是孩答子对于乐理知识的学习，对于音阶，和声，调式等的理解和应用。以及不断的尝试进行一些简单的创作。
2、孩子手上的东西，就是我们所说的基本功及演奏能力。孩子的演奏能力，手指机能是否能跟得上脑子里的想法。这个没有捷径，需要通过大量的练习。
至于第一点，让孩子对钢琴即兴演奏有概念，推荐孩子使用《JXMUSIC不靠谱原创音乐系列教程》，引进了韩国优秀的教育理念，是国内第一本专门为儿童设计的钢琴即兴演奏教程。非常不错，可是试试让孩子学习一下。

⑻ 一般怎么钢琴即兴伴奏，一拿到简谱就能伴奏的

不知道你的基础怎样，你最好找个老师学一下，这涉及和声方面的知识，应该从基础开始，从简单的儿歌开始学习，如果你想先了解一下请看看这篇文章吧。
文章出处：http://blog.sina.com.cn/s/blog_7fd0f1c70100sl93.html
钢琴即兴演奏和伴奏是一种仅根据旋律便能弹出包括伴奏的多声部音乐的编曲技能，这是所有学琴者的梦想。
它主要由四个方面构成：
1、单声部旋律。单声部旋律的演奏相对容易，只需要掌握音高、节奏就可以，大家往往都能“无师自通”。
2、伴奏声部：也就是我们通常说的“左手”声部，刚开始学习的人总会觉得不知该怎么配，那是这里面就涉及“和声学”这样一门重要的课程，通俗的说就是我们选择什么样的和弦来配“右手”的旋律。
3、伴奏织体，有了和弦之后，你又会发现死板的和弦当伴奏不够好听，那就该选择合适的伴奏织体了，也就是选择更适合旋律特点的伴奏音型。
4、调式调性，人们在演唱歌曲时由于嗓音条件不同，我们必须根据声音条件移调，那么在学习这门课时，调式调性也是很重要的一关，要练就能把一首曲子在所有的调上弹一遍的硬功夫。
最后我们还要全方位的分析音乐，这样才能决定情绪、力度、速度，使你的演奏更加精彩。
另外有几个认识的误区，首先钢琴技术好的人不一定即兴演奏（伴奏）的水平就高，因为离开了谱子，你不知道弹什么，当然也就无法展现你的技术了，但是对于钢琴水平高的同学，接触的作品越多对音乐的了解越深，学习我们这门课当然也会相对容易一些，也就是说他在硬的技术上已经具备了条件，学习的侧重要放在软技术方面，如和声编配，织体选择，副旋律，华彩经过等等，钢琴技术好能更好表现乐曲的意境。那么反过来说，钢琴技术不好就一定即兴演奏（伴奏）不好吗？也不一定。这门课是要学习自己编配和声，也可以理解成自己编曲甚至作曲，那么自由度就大很多了，你可以选择你能够完成的技术来表现你的音乐，当然技术好能够给你更大的发挥空间。
另外要解释一下即兴演奏与伴奏的区别。从理论上说：演奏是要包含旋律的，伴奏是不包含旋律的，但是很多的伴奏也是包含或者部分包含旋律的，这可能是因为音乐的需要，也可能是因为演唱者的需要，例如很多的儿歌伴奏都是带旋律的，这是为了孩子们在演唱时能够更好的引导他们。所以通常我们都把这两门课和并成一门，学会了即兴演奏，即兴伴奏还用愁吗？
我班上的这门课分成初、中、高三个等级，会分阶段、由浅入深的讲解，适合10岁以上的音乐爱好者，同时你的钢琴程度至少要达到599以上，这样学起来才会快一些。
另外和我学习钢琴或者电子琴的人，我都给他们加入了即兴伴奏的内容，这可以让学习者更好的理解音乐的结构，旋律，和声，节奏等等。在学习中总能保持住创作的激情，而不是被日复一日枯燥的重复练习，泯灭了音乐艺术的灵性。

⑼ 歌曲钢琴即兴伴奏的钢琴即兴伴奏

（一）、熟悉、分析旋律:注意旋律的风格、情绪、调式、高潮等方面内容,把握住旋律的内涵,对旋律有总体的了解。
（二）、和声布局:根据对旋律的理解及和声进行原则开始总体布局。
首先进行开始部分、高潮部分、结束部分的和声安排,注重和声的功能性及色彩性,安排好半终止及终止式。然后根据和声进行的规则及效果安排其他和弦。安排和弦时应注意以下两点:
1、以正三、三度叠置、原位和弦为主,副三、转位、变音和弦为辅,多用第一、四、五级的连接。
2、旋律开始部分以主和弦为主,以强调调式,高潮部分选用不稳定和功能性强的和弦、变音和弦,以增加动感。
（三）、选用适合的和声伴奏织体:
根据旋律的需要,选择好与之相协调的伴奏音型。
1、一般说来,进行曲区格的选用坚定有力的柱式和弦型,欢快风格的选用轻松活泼的半分解和弦型,抒情风格的选用和弦或流动的分解和弦型。
2、应注意伴奏音开型间的对比。
（四）、旋律中重点部分的处理:
1、长音地方应进地填空:（a）、把旋律进行加花。（b）、把伴奏音型及和弦进行理复。
2、高潮部分应加强处理:（a）、反向的八度、音阶、半音阶进行。（b）、根据风格使用震音、琶音等。（c）、选用动感较强的变化和弦、色彩和弦以加强紧张度、烘托气氛。
3、对前奏、间奏、尾声进行较细致的处理。

⑽ 歌曲钢琴即兴伴奏的即兴伴奏

歌曲钢复琴即兴伴奏是钢琴伴奏形制式中一种的演奏技能，它要求伴奏者将钢琴演奏技巧、键盘和声手法、作曲理论知识结合起来，在旋律条件的限制下，在事先毫无准备的情况下进行瞬间的艺术再创作。 歌曲钢琴即兴伴奏是一门集技艺性、实用性为一体的基础课；是培养合格的中等音乐师资不可或缺的技能课；也是提高音乐教育人才整体水平的修养课。我对它的特点、训练要素、织体的基本类型以及伴奏步骤等作了初步探索。