㈠ D大调双钢琴协奏曲
莫扎特：钢琴二重奏（四手联奏）与双钢琴作品集
莫扎特：钢琴二重奏（四手联奏）与双钢琴作品集
C·埃申巴赫、J·弗朗茨（钢琴）
DGG 459475-2
莫扎特为自己和姐姐南坭尔两人演奏作的那首有名的双钢琴协奏曲外，其实还写了为数不少钢琴二重奏（四手联弹）的作品。这些作品最引人入胜之处，便是将那份高雅且活生生对话似的音乐，巧妙地配给两位独奏者演奏。在如诗如画的和声与流畅的旋律氛围下，演奏者正透过音乐来达到心灵交流，就如亲人的问候和关怀，表现了莫扎特内心情感的渴望与热盼。埃申巴赫与弗朗茨合作的钢琴二重奏曾名噪一时，由于是同窗好友的关系，以至他们的气质与风格比较相近，所以二人的合作十分紧密，音乐感十足，在很多速度变化之处展现着超凡的默契，莫扎特音乐中活泼自然的一面，在他们手中有着轻松愉快的表现。同时在表达莫扎特音乐的思想深度方面，把欢乐后的思想表现得极为感人。
值得收藏的莫扎特作品。
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够不够
㈡ 求《莫扎特 d大调双钢琴奏鸣曲》的mp3曲子~
阿格里奇与拉宾诺维奇-《莫扎特:D大调双钢琴奏鸣曲》(K448) http://www.tudou.com/listplay/QmqOW2z9jVE.html 度盘下载 Sonatafor2pianosinDmajor,KV448-Allegroconspirito &app=zd
㈢ 莫扎特的《D大调双钢琴奏鸣曲》（纯音乐）
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㈣ d大调双钢琴奏鸣曲
是要曲谱么？
第一乐章版
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第二权乐章
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第三乐章
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㈤ 莫扎特d大调双钢琴奏鸣曲完整版 mp3下载
莫扎特《双钢琴奏鸣曲》（kv448）
演奏：Anna & Ines walachowski
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㈥ D大调双钢琴奏鸣曲
莫扎特作于1781年，这一年，莫扎特刚刚奉大主教之命来到维也纳。他是在什么样的情内况下、什么样的心容情写成的这首双钢琴奏鸣曲，还没有找到确切的文件。但在同年五月，他再也不能忍受欺压和凌辱而毅然脱离大主教，这也使莫扎特成为了一位真正意义上自由音乐家。这首奏鸣曲可能是广大观众相对最为熟悉的双钢琴作品，也是很多音乐爱好者听到的第一部双钢琴作品。轰动世界的“莫扎特效应”，最初也是缘于一次对这首作品的试验所发现的：1993年，美国威斯康星奥什科什大学的神经科学家罗谢等人发现，大学生听10分钟的莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》后，在空间推理测试中的得分有了明显的提高。一直以来，这首作品因其机智活泼的基本情调、乐观明朗的主要情绪而深受广大观众的喜爱。
㈦ 莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》 讲的是什么
莫扎特作于1781年，这一年，莫扎特刚刚奉大主教之命来到维也纳。他是在什么样版的情况下、什么样的权心情写成的这首双钢琴奏鸣曲，还没有找到确切的文件。但在同年五月，他再也不能忍受欺压和凌辱而毅然脱离大主教，这也使莫扎特成为了一位真正意义上自由音乐家。这首奏鸣曲可能是广大观众相对最为熟悉的双钢琴作品，也是很多音乐爱好者听到的第一部双钢琴作品。轰动世界的“莫扎特效应”，最初也是缘于一次对这首作品的试验所发现的：1993年，美国威斯康星奥什科什大学的神经科学家罗谢等人发现，大学生听10分钟的莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》后，在空间推理测试中的得分有了明显的提高。一直以来，这首作品因其机智活泼的基本情调、乐观明朗的主要情绪而深受广大观众的喜爱。
㈧ 莫扎特D大调双钢琴协奏曲是23号协奏曲还是24号协奏曲
莫扎特A大调第24钢琴协奏曲, K.488
Concerto for Piano no 23 in A major, K.488
第二十三号钢琴协奏曲为莫氏最受欢迎的一首钢琴协奏曲，全曲虽遵循着古典乐派的结构，不过莫氏在旋律上却赋予浪漫乐派的色彩，第一乐章为明亮轻快的快板乐章，第二乐章则为此曲的核心，钢琴像是唱出哀伤的乐曲般，聆听者很容意被旋律感染上灰暗的心情，第三乐章为活泼的乐章，与第二乐章有着显明的对比，好似从阴暗的角落获救般踏出於外，享受着汝沐春风的阳光，有着升华的意味。
莫扎特C小调第24钢琴协奏曲，K.491
Piano Concerto No.24 in C minor，K.491
莫扎特在1786年3月24日完成此曲，两个星期后于维也纳伯格剧院(Burgtheater)的捐款音乐会上首演。从手稿上可看出，此曲是仓促之作，独奏部分有许多地方都粗略不全，许多音符不是不见就是含混神秘地写在空白的谱线上，而且第一乐章及第三乐章的装饰奏也被略去。
莫扎特D大调双钢琴奏鸣曲
Sonata for Piano Duet in D，K.448
这首双钢琴奏鸣曲，D大调，K448/375a，作于1781年，为与他的女弟子约瑟华·奥文隆汉玛一起演奏而作。共3个乐章：
1.抖擞的快板，D大调，奏鸣曲式。第一主题由强度齐奏始，接着是辉煌的经过句，以属调弱奏呈示柔美的第二主题，第二钢琴声部呈示后，2架钢琴彼此摹仿。又经辉煌的经过句，在第二钢琴声部支持下，第一钢琴奏出结尾主题。发展部第二钢琴引出第一钢琴新的主题，齐奏后接着一段互为对答部分。再强奏而进入再现部，第二主题移到D大调，发展部出现的主题以主调回到第一钢琴声部，2架钢琴的低音将它继续奏下来而结束。
2.行板，G大调，奏鸣曲式，第一主题由第一钢琴声部的右手呈示，经经过部而进入第二主题部，通过第一钢琴声部连接于第二钢琴声部的结尾主题结束呈示部。发展部出现由第二钢琴向第一钢琴声部转移的新的主题。再现部主要再现发展部出现的主题，省略了呈示部结尾主题，以优美的尾奏结束。
3.很快的快板，D大调，回旋曲式。第一钢琴呈示的回旋主题，很像是把土耳其进行曲逆行，第一插句为A小调，第二插句为G大调。第二插句后，2架钢琴对答，第一插句以D小调出现，主题再现，在长长的音群后，主题再现，以较长的尾奏作华丽的结束。
三首是不同的曲子。
㈨ 莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》
1781年
㈩ 莫扎特 d大调双钢琴联奏曲 演奏内容传达什么意思
没什么意思。就是一段音乐而已。
1781年前创作的这部作品。莫扎特当时已经移居维也纳，先是住在韦伯家里，但因为跟小女儿康士坦兹闹绯闻，又搬了家。这时候的莫扎特很辛苦，考教学生为生。其中有一个学生叫Josepha von Auernhammer，莫扎特为她创作了这首作品。莫扎特在维也纳首先确立的是自己的演奏家地位。当时还有著名的和克莱门蒂进行的钢琴演奏比赛。两人不分伯仲，并且英雄识英雄。
除此之外没有其他什么值得说的背景了。
顺便摘一句斯坦利·萨迪的《莫扎特传》上的话给你。历史上有许多音乐家，其生平与创作并无紧密的关联。莫扎特就是其中的代表。
所以，我怀疑背景情况可能不像你想象得这么有用。