中国大学的音乐课程

① 中国传媒大学的音乐编辑专业学哪些课程

音乐编辑的主干课程有：广播音乐节目编导、电视音乐节目编导、音乐风格与内流派、音乐创作容基础、数字音频制作、配器与总谱读法、视听语言、录音基础、影视音乐分析、影视音乐编辑、音乐文论写作等。
音乐编辑专业方向面向广播影视制作、音像制作、网络制作等机构，培养音乐节日监制、策划、编导、配乐、制作等工作的高级专门人才。音乐编辑专业方向面向广播影视制作、音像制作、网络制作等机构，培养音乐节日监制、策划、编导、配乐、制作等工作的高级专门人才。
音乐编辑方向的主要专业课程分为三个模块：
（1）初级模块（包含乐理、视唱练耳、钢琴、中外音乐史、作曲理论、流行音乐文化、音乐作品分析、音乐节目策划、电视节目导播等内容）。

（2）中级模块（包含影视音乐作品分析、音乐电视理论与创作、广播音乐编辑、广播音乐节目编导、影视音乐编辑、电视音乐节目编导等）。

（3）高级模块（包含广播电视音乐节目创作、电视文艺晚会创作、广播剧创作等）。

② 大学音乐系里必修课都是有什么

一、音乐系专业实践与讲座

重奏、乐队片段演奏、新作品视奏、中国作品演奏、音乐教学内法、器乐作容品写作、专业实习等。

二、学科基础课程

中外音乐史；管/弦乐艺术史；世界民族民间音乐；音乐心理学；中国戏曲；汉族民歌；乐理；视唱练耳；和声；复调；曲式与作品分析；管弦乐法及管弦乐文献；指挥法；finale制谱；midi制作等。
这只是部分大学的课程 具体情况还要看是哪所大学 至于主学萨克斯 这些课程也要学吧

③ 中国音乐学院音乐学系的专业学习课程

音乐学系本科必修的本专业课程包括汉族民歌、说唱音乐、戏曲音乐、回民族器乐、少数民族民歌、世界民答族民间音乐、民族音乐学概论、采风技能、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、西方音乐史、音乐美学、古代乐论等专业课程。此外，音乐学系还承担全院各系音乐学方面上述所有课程的共同课教学；同时，音乐学系教师还为全院开设了20余门选修课程。

④ 中国大学音乐系

LZ你好！ 暂时在中国国内还没有完完全全以铜管乐为主的音乐学府，但有很多不错的音乐学校可以学习不同的音乐艺术，例如：北京中央音乐学院，这是一间老牌的音乐学校，有很多不同的系派供学生选择；广州星海音乐学院，我的小号老师在这里毕业，曾经是广州交响乐团的小号首席，现在70多岁高龄了，不知道你有否听过，他叫汤广。
广义上讲音乐学院其实就是大学，只是不怎么注重文化课，其余的没有什么不同..

⑤ 大学有没有音乐系如果有，请列出音乐系的课程．

有音乐类专业,一般属于大学的音乐学院(系)和艺术学院(系),或者是专业的音乐学院,主要开设的回专业有:
1音乐学答
主要课程：音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。
2作曲与作曲技术理论
主要课程：作曲、作曲技术理论、视唱练耳、音乐史、戏曲史、中外民族民间音乐、钢琴或其他乐器演奏、中国传统音乐分析、现代音乐分析等。
3音乐表演
主要课程：表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等。
有的专业的艺术类院校可能会分的更细,下设的专业方向更多

⑥ 请问一下在中国哪所大学的音乐系最好

郑州大学音乐系
郑州大学音乐系创建于2001年初，系郑州大学重点新建院系。设置有音乐表演专业和音乐学专业，专业方向有键盘乐器、西洋乐器、民族乐器、声乐、舞蹈等。现设有声乐、器乐、音乐理论与舞蹈等专业教研室， 教职工38人，专任教师30人（含外教2人），行政人员7人，教辅1人，其中高级职称5人、硕士学位15人，占专任教师54%。省内著名专家9人常年在我系兼职任教。 音乐系现有琴房楼、舞蹈教室、音乐理论专用教室、小型演奏厅、资料室、DVD欣赏室、MIDI室等较完备的教学设施。

音乐系开设有音乐学和音乐表演两个专业，包括声乐、键盘乐器、西洋乐器、民族乐器、舞蹈等专业方向。
表演专业
声 乐: 美声唱法、民族唱法、通俗唱法
键盘乐器：钢琴、手风琴
西洋乐器：小提琴、中提琴、大提琴、长笛、双簧管、单簧管、巴 松、小号、圆号、长号、萨克斯、架子鼓
民族乐器：二胡、琵琶、扬琴、古筝、竹笛
舞 蹈：民族舞、古典舞、芭蕾舞 、当代舞
音乐学

发展规划
本着“高起点、高水平、创一流”的办学思想。积极开拓对外联系渠道，努力增强国际交流，与国际接轨，走国际化办学之路，培养高水平的音乐人才。

建系以来先后聘请多名国外音乐家及音乐教育家来系访问、演出、交流，目前音乐系已与白俄罗斯国家音乐学院建立了全方位合作关系，现聘有钢琴及声乐外教常年任教，目前和美国、加拿大的高校也达成了合作意向，国际间的交流进一步提升了郑州大学音乐系的办学水平。

音乐系的远景发展规划为郑州大学音乐学院。新校区将建成功能齐备、配套设施完善的一流教学设施。新的音乐学院将形成研究生、本科生、函授生、进修生等多层次的教学模式，同时将面向全校和社会开展多层次的素质教育活动，随着音乐系的不断发展，我们力争在较短时间内将音乐系建成具有较高学术水平和教学水平的一流的音乐学院。

增强国际交流

建系以来先后聘请多名国外音乐家及音乐教育家来系访问、演出、交流。如2005年3月，邀请美国著名指挥家马兰.卡尔松来我校举办专场艺术讲座；邀请国际小提琴大师薛伟、法国交响乐团首席小提琴王太平、日本国际小提琴大师水野左知香、荷兰青年长笛演奏家达莎到音乐系讲学；还邀请美国俄勒冈州立交响乐团到郑州演出交流；美国男高音歌唱家鲍比诺到我系进行为期三周的讲学并举办独唱音乐会等。

目前音乐系已与白俄罗斯国家音乐学院建立了全方位合作关系,每年有白俄罗斯向郑州大学音乐系派遣声乐、钢琴老师各一名，在音乐系担任专业钢琴与声乐教学,并且每年在毕业生中选派若干名品学兼优的学生赴白俄罗斯国立音乐学院攻读硕士学位。在适当时期由郑州大学向白俄罗斯国立音乐学院派出中青年骨干教师进行业务进修或攻读硕士学位，学习深造。

2005年3月我系与意大利普利亚大区塔兰托音乐学院签订了协议，由意方出资接受郑州大学音乐系四名教师到意大利学习。音乐系已选派两名青年教师和两名学生于2005年11月份赴意大利学习。同年与美国、加拿大的高校初步达成了合作意想。

国际间的交流进一步提升了郑州大学音乐系的办学水平。

素质教育

郑州大学音乐系自2001年成立以来，认真落实为社会培养实用的人才，专业艺术教育与素质教育并抓的办学指导思想，在搞好专业教学的同时普及素质教育，这些特色教育项目为：面向全校开展艺术素质教育选修课与各类型的讲座、周末音乐会、音乐沙龙、校内外各种类型的演出活动、各种不同类型的比赛演出等。这些活动也为专业学生提供了进行艺术实践的舞台。郑州大学是全国32所国家大学生文化素质教育基地，音乐系为基地建设和顺利验收作出了重大贡献。

周末音乐会自2001年建系以来，已成功演出了百余场，受到了广大师生的普遍好评，已成为大学校园文化生活一大特点和亮点。每年还为学校各项活动及面向社会演出30场左右，音乐系的学生在这些演出活动中得到了锤炼。

⑦ 中国哪个大学的音乐系好，用多少钱，有什么课程

专业音乐院校首推中央音乐学院、上海音乐学院。其他还有什么沈阳音院、武汉音院、西安音院、四川音院等等。综合大学的音乐系首推北京师范大学音乐学院和上海师范大学音乐学院。这是综合大学的音乐学院排名第一第二的学校。专业音乐学院里包含的走向比较细，各个方向都有，因为是专业学校所以比较系统，有音乐表演、音乐学、音乐教育、作曲、视唱练耳、音乐工程、音乐心理疗法、音乐制作等等。综合大学一般就是音乐教育为主，同时开设音乐表演。有些学校还会有音乐制作和音乐经济人方向。上师大就是这样的。专业音乐学院的文化份要求较低，综合大学的音乐系文化分需要以一定比例算入总分，不过还是以专业分为主。希望这些信息对你有用。

⑧ 中国哪所大学的音乐系最好

首都师范大学音乐系 1964年3月，在北京市委、市政府的关怀下，由原北京艺术学院抽调33名教职工，正式创建北京师范学院音乐系，同年8月招收第一届本科生。1968年，音乐系和美术系合并为"革命文艺系"，1978年撤消"革命文艺系"，恢复了音乐系和美术系的建制，1992年改名为首都师范大学音乐系。第一任系主任由沈思岩教授担任，其后，历任主任有薛淑琴、钱方平、王安国、郁玉岱。 音乐系建系以来，已先后有24届学生毕业，他们绝大多数都辛勤耕耘在首都的教育战线上，许多人已成为教学骨干或先进工作者，有的担任学校或区县教育及文化部门的领导工作，有的则成为著名演员。 音乐系现设有音乐教育学、舞蹈学（1999年招生）、音乐表演（2001 年招生）三个专业。普通本科生年招生70名（其中舞蹈学30名）。音乐教育学的主要专业课程有：声乐、钢琴、器乐、视唱练耳、音乐 基础理论、合唱、指挥、和声、复调、曲式与作品分析、中外音乐史、 民族音乐学、艺术概论、音乐教育理论与实践、西方二十世纪音乐、 中国当代音乐、电脑（MIDI）音乐制作、专业音乐教学法、音乐教 育文献及心理学、教育学等20多门课程。舞蹈学的主要专业课程有：芭 蕾舞基训、古典舞、中外民族民间舞、现代舞、舞蹈排练、舞蹈构成法、中外舞蹈史、中国舞技能技巧、舞蹈美学、基本乐理、视唱练耳、 钢琴、声乐、中外音乐欣赏、电脑音乐应用基储艺术心理学、艺术 概论、运动解剖学、综合编创技能及艺术实践等20门。自1986年开始招收硕士研究生以来，有音乐学、学科教学论两个硕士授权点，声乐教学研究、钢琴教学研究、器乐教学研究（二胡、手风琴）、合唱指挥教学研究、音乐理论教学研究、中国音乐史教学研究、音乐心理学、音乐学科教学论等九个专业方向，现有在研学生19人，计划2002年招生21人（今后研究生的培养将逐年增加），同时还计划招收教育硕士20-25人、研究生同等学力申请硕士的教师进修班。自1986年开始每年招收音乐在职师资继续教育班（成人专科、成人本科），2000年还承担了国家级中小学高级教师培训的任务（园丁工程）。 音乐系设有音乐理论教研室、音乐教育与史论教研室、钢琴教研室、声乐教研室、舞蹈教研室。音乐系现有教职工64人，其中现任教授、副教授35人，讲师17人。多年来广大教师辛勤耕耘，桃李芬芳。其中有享受国务院政府特殊经贴的专家，有荣获国家"人民教师"奖章和全国教育系统劳动模范光荣称号，还有的获全国曾宪梓教育基金会教师奖、北京市劳动模范、北京市优秀青年骨干教师等光荣称号和北京市教书育人奖、市高教局颁发舒而美恩师奖及一批校级优秀教师、优秀党员和先进工作者等等。许多教师在完成繁重的教学任务的同时，还出版或发表了大量具有高水平的专著、论文和作品，承担国家及教委的"七五"、"八五"、"九五"、"十五"的科研课题，不少教师还兼任了全国或北京市的各种音乐协会、学会的理事、秘书长等职。许多教师十分热心社会音乐活动，担任了各种音乐团体的音乐指导、指挥、顾问，电台、电视台的音乐讲座、编导和节目主持人等工作，有的教师还受任率队出国演出或访问，取得了显著成绩。 1984年音乐系教学大楼建成，设有琴房130间、教室、录音室、电声室、电子琴教室、多媒体教室、多功能教室、舞蹈教室及排演厅等。全系现有钢琴110台（其中有一台贝森多费尔大型三角琴）中西乐器200余件，图书资料3万余册，拥有音乐音响音像资料1.1万余盘，及其他配套设备。

⑨ 音乐学院都有哪些课程

一、作曲系

该系主要专业方向有音乐学理论、音乐新闻与评论、音乐治疗。

二、钢琴系开设钢琴和手风琴专业。

三、管弦系小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、小号、长号、大号、竖琴（钢琴专业可兼报竖琴）、提琴制作。

四、民乐系二胡、琵琶、笙、唢呐、竹笛、扬琴、古筝、柳琴、古琴、中阮、民族低音（大提琴、低音提琴）。

五、现代器乐系该系设有打击乐（含西洋、民族打击乐）、萨克斯和古典吉他等专业。

六、声乐系声乐（美声、民族唱法）、合唱、钢琴伴奏。

七、舞蹈系设有舞蹈表演、舞蹈学两大专业.中国古典舞表演与教育、中国民族民间舞表演与教育、中国舞表演与教育。八、戏剧系

西部专业艺术院校唯一培养戏剧表演、音乐剧表演、戏剧影视美术设计、戏剧影视服装化妆设计四个本科专业的教学部门。

(9)中国大学的音乐课程扩展阅读

学音乐的小技巧

一、吸气 

想象自己处于一个美丽的花园之中，深深地闻了一下鲜花的异香。好，这就是歌唱的吸气，这样吸气得才深。吸气要用鼻和口同时自然的进行，尽力作到平稳轻巧，柔和，不可用强制力量，不能僵，气要吸得深，不可吸在上胸和心窝处。吸气以后要有像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张，膨胀的感觉。找到这种感觉是唱歌的关键。  

二、呼吸 

呼气的方法就是利用横膈膜的力量把腰腹扩张的感觉一直保持住。想象自己手里拿一大瓶香油往另一个小瓶里灌时那种小心翼翼，憋住气息的感觉，呼气要均匀，舒缓。可以准备一张10平方厘米大小的薄纸片，放在墙上，距离它4-6CM，吸气后保持一下，然后用口吹气使之不落地，半分钟以上便为合格。也可以代之以一只燃烧的蜡烛，对着火苗发“U”音，正确的气息是火苗倒而不灭，时间越唱越好。  

三、横膈膜力量的训练 

横膈膜的力量对气息的保持和声音的力度都很重要。 传统的训练方法有： 

数数字：深吸一口气，利用腰腹的力量保持住，从1开始数，数到60为合格。数数要均匀要有节奏，不能偷气。 

吹灰：深吸一口气，然后就像吹掉桌上的灰尘一样往前吹气，节奏是一慢而快，体会横膈膜的力量。 

仰卧起坐：多做仰卧起坐，增强腰腹的力量。  

四、颤音 

颤音是利用气息与喉结的配合，使声音产生波动感，起伏感。这是抒情歌曲中最常用的技巧之一。颤音有很多种类。如周华健的颤音幅度适中，不大不小；齐秦爱用小颤；邓丽君，张学友则以大颤见长；而日本歌曲的特点是“先直后颤”，即后唱一段直音，再开始颤，幅度由小到大，频率由慢到快，这需要功夫。很多朋友不会这个技巧，不要泄气，这完全可以练出来的。关键是气息与喉头要配合好，千万不要只用喉头，发出一种类似羊叫的小抖音。  

五、气声

在发声时，如果气先于声出，气多声少，就会发出气声。它使歌声更柔媚，更动人心魄。邓丽君的《在水一方》第一段，林忆莲的《爱上一个不回家的人》第一段也是典型的气声唱法。

⑩ 大学音乐专业有哪些专业课

那要看是什么专业了。而且还有分学校。比如说综合性大学里的音乐专业和音乐学院的专业学的东西就不太一样，不过一般的钢琴声乐试唱练耳这些是必学的，然后要学点音乐史，中国的和西方的，都要学。